海洋是未來(lái)的糧倉(cāng)教學(xué)設(shè)計(jì) (2)

1、海洋是未來(lái)的糧倉(cāng)(教學(xué)設(shè)計(jì)) 漢渠學(xué)校 馬學(xué)萍1 教學(xué)目標(biāo)： 1 知識(shí)儲(chǔ)備：理解課文內(nèi)容，劃分結(jié)構(gòu),了解海洋是未來(lái)的糧倉(cāng)的原因；了解文章所用的說(shuō)明方法及作用；體味說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。 2 能力培養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí)的能力；培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)淺顯說(shuō)明文的能力，能分析課文結(jié)構(gòu)層次。 3 情感體驗(yàn)：了解海洋中有豐富的資源，增強(qiáng)開(kāi)發(fā)、保護(hù)海洋的意識(shí)。 二教學(xué)設(shè)想： 1教學(xué)重、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：了解海洋是未來(lái)的糧倉(cāng)的原因；分析說(shuō)明方法。 難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生自己分析課文，培養(yǎng)分析能力。 2課型及教學(xué)思路： 這是一篇淺顯易懂的事理說(shuō)明文。學(xué)習(xí)難度不大，可以讓學(xué)生通過(guò)自主、合作、探究學(xué)習(xí)，把握文章要點(diǎn)，了解本文運(yùn)用的

2、主要說(shuō)明方法及作用，體會(huì)說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。 三教學(xué)時(shí)數(shù)： 1課時(shí)四教學(xué)內(nèi)容與步驟： (一)情景導(dǎo)入 目前人類的生存正面臨著巨大的威脅:人口劇增,土地沙漠化,環(huán)境污染嚴(yán)重,水源危機(jī),食物危機(jī),資源危機(jī),生態(tài)危機(jī)!這一切都將可能給人類帶來(lái)致命的傷害.人類正面臨著前所未有的困境!(欣賞圖片) 擺在我們面前的有三條路:"上天""入地""下海",其中尤以海洋的潛力最大,是人類未來(lái)的希望.今天就讓我們一起學(xué)習(xí)<<海洋是人類未來(lái)的糧倉(cāng)>>.(展示課題)(2) 檢查預(yù)習(xí)(幻燈展示)1 給下列加點(diǎn)字注音 海藻（zo ） 石莼（

3、chún ） 滸苔（h ） 提供（gng ） 2解釋下列成語(yǔ) 生死存亡：生存或者死亡。也比喻局勢(shì)危急，已到最后關(guān)頭。 危言聳聽(tīng)：故意說(shuō)嚇人的話，使聽(tīng)的人吃驚。 不言而喻：不用說(shuō)就可以明白。喻，明白。 (三) 整體感知1.自讀課文,課文可以分為幾個(gè)部分：(幻燈展示) 第一部分（12）指出廣闊海洋完全可能成為人類未來(lái)的糧倉(cāng)； 第二部分（36）闡釋海洋可能成為未來(lái)糧倉(cāng)的原因； 第三部分（7）總結(jié)全文的說(shuō)明，強(qiáng)調(diào)海洋是人類未來(lái)的糧倉(cāng)。2.提問(wèn): 為什么說(shuō)海洋是人類未來(lái)的糧倉(cāng)？(幻燈展示)明確：(1)以海藻類為食物。海藻類中有多種類別的可食用藻類。數(shù)量大，品種多，增產(chǎn)潛力大，而且許多海藻含有蛋

4、白質(zhì)、多種維生素以及人類所需的礦物質(zhì)，是營(yíng)養(yǎng)豐富的食品。(2)豐富的浮游生物。(3)海洋中眾多的魚蝦是人類熟悉的食物，遠(yuǎn)洋漁業(yè)還有待開(kāi)發(fā)。 3.根據(jù)結(jié)構(gòu),這篇課文是按照什么順序?qū)懙?明確:按照總-分-總的邏輯順序?qū)懙?.邏輯順序都包括哪些?(幻燈展示)明確: 概括-具體,整體-局部 現(xiàn)象-本質(zhì),原因-結(jié)果 主要-次要,總-分(4) 合作探究 1.在說(shuō)明文中，常常運(yùn)用一些說(shuō)明方法來(lái)說(shuō)明事物，我們常見(jiàn)的說(shuō)明方法有哪些?(幻燈展示)列數(shù)字，舉例子，分類別，作比較。作詮釋,下定義,引資料,打比方,畫圖表.2. 默讀課文,本文使用了哪些說(shuō)明方法?并說(shuō)說(shuō)其作用.3.檢測(cè)學(xué)生對(duì)說(shuō)明方法的掌握情況4.分析說(shuō)明

5、文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性學(xué)生找出課文中語(yǔ)言運(yùn)用具有準(zhǔn)確性的例子并加以分析世界人口劇增，資源短缺，這是當(dāng)今人們面臨的最嚴(yán)重的環(huán)境問(wèn)題之一。 “最”從程度上"之一"從范圍上強(qiáng)調(diào)人口劇增，資源短缺是超過(guò)其他環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)重危機(jī)。 至于海洋中眾多的魚蝦，則更是人們熟悉的食物。 “更”突出人們對(duì)“魚蝦”可作食物的熟悉程度，較前兩者又深了一層。 盡管近海的魚蝦捕撈已近極限，但我們還可以開(kāi)辟遠(yuǎn)洋漁場(chǎng)，發(fā)展深海漁業(yè)。 “近”是接近的意思。接近極限不等于到極限，這樣表述準(zhǔn)確，客觀。（五）小結(jié)<<海洋是人類未來(lái)的糧倉(cāng)>>闡釋了海洋能成為未來(lái)糧倉(cāng)的原因,科學(xué)地說(shuō)明了海藻和海洋豐富的生物為人們提供充足的蛋白質(zhì),潛力巨大。海洋不僅是人類未來(lái)的“大糧倉(cāng)”，還是人類未來(lái)的“大礦場(chǎng)”，“大資源庫(kù)”，“大藥房”，“大建材基