第一學期英語計劃

1、20102011學年度第一學期六年級英語教學工作計劃 黎安中心小學 江孟丹 一學生基本情況分析  本學期我教六年級英語，共四個班。學生雖已經(jīng)學了三年英語了,但大部分學生對26個英語字母的正確書寫還沒掌握好，所以要從頭開始教，大部分學生自主學習能力比較強，課堂上積極參與到英語游戲、比賽、唱歌、角色表演等各種英語活動中，合作學習能力也較強，能與其他同學團結(jié)協(xié)作，相互交流，成功地共同完成各項任務。但有些學生基礎較差，心理上緊張，怕犯錯，信心不足，其心理語言活動、說話能力自然受影響，很難參與到有些活動中，我會根據(jù)學生們的愛好，興趣開展各種各樣的活動，使每位學生對英語有著濃

2、厚的學習興趣。 二、教材分析  本套教材的教學目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，使他們建立初步的學習英語的自信心；培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎，以及良好的學習習慣；使他們形成初步用英語進行簡單日常交流的能力。同時，培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。適當介紹中西方文化，培養(yǎng)學生愛國主義精神，增強世界意識，為學生的進一步學習奠定良好的基礎。1、題材為綱，功能、結(jié)構(gòu)、運用任務為目，著重培養(yǎng)學生運用英語的能力。2、素質(zhì)教育。教材中始終注意培養(yǎng)兒童的學習方法、創(chuàng)新能力、主體意識、獨立工作能力、邏輯思維能力、觀察判斷能力等。練習的設計

3、也盡可能按照運用任務設計，避免單純的模仿和機械的重復或脫離上下文的孤立的猜選。全套教材的編寫努力做到有利于兒童和青少年身心的可持續(xù)發(fā)展和終身學習能力的形成。3、跨文化教育4、學得與習得相結(jié)合5、興趣第一6、現(xiàn)實與未來相結(jié)合。三、制定教學目標從上學期各班的期考情況來看，本學年我的重點是“做到抓中間，促兩頭”。班級里的中等生其實是很有提高潛力的一部分同學，我們在平時的教學中應該多關注一下這些同學，要多進行一些面對面的指導與交流，多給他們一些表現(xiàn)的機會，提高他們的學習積極性，他們會背單詞，會背課文，只是理解能力和領悟能力稍微差了一點，對于他們練習中出現(xiàn)的錯誤要進行耐心細致的講解，這種個別輔導對于他們

4、來說可能效果會比較明顯。中等生進步了，對優(yōu)等生來說就是本身一種壓力，同時也可以促進他們更加努力進行學習。另外，班級里的的后進生，除了平時多監(jiān)督多鼓勵之外，我覺得在教學目標上對他們要寬大處理。要求他們四會單詞會讀，最好會背誦默寫；四會句子能夠朗讀；回家作業(yè)認真抄寫等。另外課堂作業(yè)、單元練習等方面每次需要提問，說出不理解的地方，讓大家?guī)兔Α：筮M生之間相互競爭，看誰每次進步大，予以表揚。我希望四個班級的每個人最后都能做到：1. 必須掌握好26個字母。2. 要求學生每一課的四會單詞句型過關。3作業(yè)本、回家作業(yè)等方面必須書寫規(guī)范。4必須完成每次作業(yè)（課堂作業(yè)本、回家作業(yè)等）。5每次單元檢測必須有所目標，

5、有所提高。四、教學措施有的學生說自己背單詞狠困難，而且總是記不住單詞的發(fā)音，有的說背對話和課文是自己最大的難題，而英語程度好的學生則說，學英語很輕松，只要注意找竅門，在理解的基礎上記憶，就能很快記住所學的單詞和對話。接著學生的話題，我告訴大家：進入畢業(yè)班不僅要學習一些新的知識，而且還要復習很多舊知識，因此在學習過程中一定要學會歸納，注意總結(jié)規(guī)律，巧學妙計，靈活運用所學知識。教師方面：1在學生面前，多表揚每一個學生，這樣學生會有更大的信心去學好英語。當然，學生沒做好的地方，也要私下和家長反映好，希望家長和學生繼續(xù)努力做好。2備好每一堂課，理清重難點，用最簡單最容易的方式教授給學生掌握的知識；并且

6、教給學生做題的方法和技巧。3每一次檢測，認真進行質(zhì)量分析，并填寫好質(zhì)量分析表，拉出差距和存在的問題，及時采取相應的措施。4加強聽課，向師傅多學習多請教，以取長補短，提高教師的教學水平。5多寫反思多寫論文，提高自己的專業(yè)水平。學生方面：1每天回家后堅持讀背英語五分鐘。2上課做到認真聽寫，做好筆記，積極發(fā)言。3班干部在早讀和課堂上帶好頭，每一個人能夠自覺完成自己的任務。4每次課后及時完成單詞背誦和句子朗讀，由同桌監(jiān)督，之后打勾。盡量做到天天過關，人人過關。5每一單元測試能自我總結(jié)，對比較薄弱環(huán)節(jié)的進行再加強。6每天進行“回家作業(yè)記錄本”記錄，完成各項作業(yè)。7實行一幫一，班級里幾個“特別”的孩子，由

7、另一個優(yōu)秀的學生監(jiān)督，每天完成各項作業(yè)。五、教學進度表由于本學年教學時間緊張，學習內(nèi)容多，因此對本學年的教學作如下安排： 教材共六個單元。每單元6課，計三周一個單元。書本知識共6課，不排除因為課文難，學生接受較慢而增加課時。教學中還穿插各種形式的小測驗，豐富多彩的英語活動，還有數(shù)次作業(yè)、考試的評析，同時由于放假、學生差異、教學容量、教師進修、考試等其他客觀因素的影響，我將按實際需要對課時進行適當調(diào)整，力求達到最佳效果。 總而言之，這是六年級學習小學英語的最后一年，本學期英語教學的目的就在于要使學生愛學、樂學、善學。為中學的英語學習打下基礎，同時教師充分利用“情景教學”這一重要方法擴展教學形式，

8、培養(yǎng)、維持和發(fā)展學生學習英語的愛好，提高英語教學的效果。周次日 期教 學 內(nèi) 容課時備注19、1-9、5開學教育1.Lets start Lets chant Main scene A Lets learn Lets play229、6-9、122.Lets try Lets talk Group work C Lets sing Task time 3.A Lets read C Good to know Prounciation239、13-9、194.B Lets learn Lets play 5.B Lets try Lets talk C Lets check249、20-9.26

9、6.B Lets read C Story time1.Lets start Lets chant Pair work C Lets sing259、27-10、32. A Lets try Lets talk C Prounciation3. A Lets read C Good to know2610、4-10、10國慶放假4.B Lets learn Lets play C Story time1710、11-10、175.B Lets try Lets talk Group work C Lets check6.B Lets read Task time2810、18-10、241.L

10、ets start A Lets learn Pair work2.Lets try Lets talk Group work C Lets sing2910、25-10、313.A Lets read 4.Lets chant B Lets learn Lets play C Prounciation21011、1-11、75.B Lets try Lets talk Pair work6.B Lets read C Task time Lets check Good to knowStorytime Recycle1期中復習考試21111、8-11、4試題講解1. Lets start L

11、ets chant Main scene A Lets learn Lets play21211、5-11、212.Lets try Lets talk Group work C Lets sing Task time3.A Lets read C Good to know Prounciation21311、22-11、284.B Lets learn Lets play 5.B Lets try Lets talk C Lets check21411、29-12、56.B Lets read C Story time1.Lets start Lets chant Pair work C L

12、ets sing21512、6-12、122. A Lets try Lets talk C Prounciation3. A Lets read C Good to know21612、13-12、194.B Lets learn Lets play C Story time5.B Lets try Lets talk Group work C Lets check21712、20-12、266.B Lets read Task time1.Lets start A Lets learn Pair work21812、27-2011、1、22. Lets try Lets talk Group work C Lets sing3. A Lets read 2191、3-1、94.Lets chant.B Lets learn Lets play C Prounciation5.B Lets try Lets talk Pair work2201、10-1、166.B Lets read C Task time Lets c