高一音樂教學(xué)計劃設(shè)計

1、一、工作思路本學(xué)期我擔任高一年級20個班的音樂課，我將全面深入學(xué)習新課程理論，從整體上領(lǐng)會音樂課程標準的內(nèi)涵。實踐中及時消除因片面理解課程標準，盲目追風所走進的教學(xué)誤區(qū)，教學(xué)中突出音樂的本體，實實在在地還音樂教育的本來面目。加強對教師、教材的培訓(xùn)研究，具體做到對教材的深入挖掘，最大限度地發(fā)揮教師、教材在音樂教學(xué)中的作用。扎扎實實開展課堂教學(xué)研究，研究活動基于問題，解決問題，貼近教師與教學(xué)實際。二、學(xué)生情況分析1 、學(xué)生正處于變聲期，唱歌較困難。2 、學(xué)生素質(zhì)差，缺乏表演自我的能力。3 、學(xué)生對音樂的學(xué)習，觀念不正確。三、工作任務(wù)：1、高一年級音樂教材課堂教學(xué)，每班兩周一節(jié)。2、學(xué)校有關(guān)音樂方面

2、的工作，將作為重點落實。此外還有一些特長生輔導(dǎo)工作。四、教學(xué)目標中小學(xué)音樂教育是基礎(chǔ)教育、是普通公民教育，它有別于專業(yè)音樂教育。因此，面向全體學(xué)生實施素質(zhì)教育乃是中小學(xué)音樂教育的理想價值觀?；谶@種教育理念，組織音樂教學(xué)活動，必須面向每一個中小學(xué)生。其中包括那些對音樂并不敏感或興趣不濃的學(xué)生。音樂課應(yīng)使每一個學(xué)生都能從中受益，都能得到發(fā)揮潛能的機會，也都能從中得到生活的樂趣和美的享受。為此，要轉(zhuǎn)變以教師為中心、以課本為中心、以課堂為中心的傳統(tǒng)教學(xué)模式，提倡以學(xué)生為主體，以參與藝術(shù)實踐和探索研究為手段，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新、實踐能力為目標的新型教學(xué)模式。1 、突出音樂學(xué)科的特點，指導(dǎo)熱愛祖國，熱愛社會

3、主義，熱愛中國共產(chǎn)黨的教育和集體主義精神的培養(yǎng)，滲透到音樂教育之中。使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人和建設(shè)者。2 、啟迪智慧，陶冶情操，提高審美意識，使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。3 、增強學(xué)生的音樂興趣、愛好、掌握音樂的基礎(chǔ)知識和基本技能，使學(xué)生具有獨立視唱簡單樂譜的、能力。4 、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感，自信心，了解外國優(yōu)秀音樂作品，擴大視野，使學(xué)生具有一定的音樂鑒賞的能力。五、教學(xué)措施1 、高一年級的音樂教材課堂教學(xué)主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學(xué)”過程，以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主，以達到提高學(xué)生的學(xué)習積極性。2 、互相滲透，融洽教材中各部分內(nèi)容，改變枯燥又單一的課型。3 、注重導(dǎo)入部分的設(shè)計，以“引趣”貫穿整個課堂教學(xué)過程。4 、課外第二課堂，本學(xué)期計劃以培養(yǎng)音樂基礎(chǔ)技巧為主，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能