2014年春群文閱讀課題個(gè)人計(jì)劃

1、2014年春群文閱讀課題個(gè)人計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：群文閱讀是中學(xué)語文教學(xué)的重要組成部分，和學(xué)生語文素養(yǎng)的提高乃至整體素質(zhì)的發(fā)展密切相關(guān)。新課程標(biāo)準(zhǔn)明確要求中學(xué)一、二年級(jí)學(xué)生要做到“喜歡閱讀，享受閱讀的樂趣”，“背誦優(yōu)秀詩文50篇（段），群文閱讀總量不少于10萬字”。根據(jù)各年級(jí)兒童的年齡特征，我制定了以下群文閱讀計(jì)劃：二、措施方法：（一）充分發(fā)揮班級(jí)圖書角的作用。1、建立、更新班級(jí)圖書角。新學(xué)期伊始，充實(shí)圖書角內(nèi)的書籍。本班學(xué)生每人捐一至二本圖書，由老師嚴(yán)格把關(guān)，督促學(xué)生捐出適合閱讀的、有質(zhì)量的新書。對(duì)捐的書好的同學(xué)按班里的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)給予表揚(yáng)、加分。要求每位學(xué)生在本學(xué)期讀完這些書。有余力的同學(xué)可以再讀

2、一些喜歡的課外讀物。2、規(guī)范借閱制度。選出兩名圖書管理員，負(fù)責(zé)圖書的借閱和維護(hù)。每人發(fā)借書卡一張，作為借閱憑據(jù)。由老師起草一份圖書借閱制度，貼在圖書角旁邊，人人遵守，文明借閱。3、規(guī)定借閱時(shí)間。每周五上午的早讀課為全班統(tǒng)一的借閱時(shí)間。每本書的最長借閱時(shí)間不超過1周。（二）充分發(fā)揮學(xué)校圖書館的作用。教師可以和學(xué)校圖書館進(jìn)行聯(lián)系，以班級(jí)為單位向圖書館借閱一定數(shù)量的圖書，并在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)及時(shí)交還，這樣可以充實(shí)班級(jí)圖書角，也可以彌補(bǔ)圖書館借閱的不便。（三）做好家長的思想工作，爭取他們的支持。在家長座談會(huì)上講清群文閱讀的重要性，通過具體的事例的講解，使家長對(duì)學(xué)生的群文閱讀引起高度的重視，能在經(jīng)濟(jì)上和精神

3、上對(duì)學(xué)生的群文閱讀提供具體的支持和幫助。（四）加強(qiáng)學(xué)生之間的圖書借閱。同學(xué)之間可以建立起圖書借閱傳換的關(guān)系，一周之內(nèi)，同學(xué)之間的書可以相互轉(zhuǎn)借，這樣可以使圖書的利用率得到更大的發(fā)揮，也是開闊眼界、節(jié)約金錢的一個(gè)好辦法。（五）學(xué)生做好閱讀記錄。學(xué)生在閱讀的過程中做好讀書的摘抄和讀書筆記，要求少而精，這樣既不會(huì)耽誤學(xué)生的閱讀時(shí)間，又能讓學(xué)生對(duì)于精彩的地方加深印象，起到事半功倍的效果。（六）定期評(píng)比讀書明星。及時(shí)地鼓勵(lì)對(duì)于孩子來說非常重要，我們對(duì)于學(xué)生的群文閱讀要及時(shí)地指導(dǎo)，更要及時(shí)地鼓勵(lì)。我要每天抽查各小組的閱讀記錄，每周評(píng)選出讀書小明星，數(shù)額不限，只要做得好，有進(jìn)步的都有參評(píng)資格。在每周一的早讀時(shí)間進(jìn)行讀書活動(dòng)交流，引導(dǎo)學(xué)生從讀書的內(nèi)容、讀書的趣事、讀書的感受等方