如何當好領導

1、12 如何當一名稱職的領導 在新任處級干部培訓班上的講話 主要內(nèi)容如何識讀“領導”和“領導者”如何掌握“領導方法”和“領導藝術”對新任處級干部的五點希望和要求3一，如何識讀“領導”和“領導者”1，關于“領導” 基本含義詞義學“領”原指脖項，引申為率領、首領。“導”原指疏通，引申為導向、啟發(fā)。結論：所謂“領導”，即“帶領和引導”4 結論：領導是指領導者引導和影響被領導者， 領導是一種行為領導是一種影響力領導有明確的目標作用于客觀對象去實現(xiàn)一定目標的一種社會行為領導科學5 “領導”與“管理”的異同相同處性質一樣（社會活動和行為）目的一樣（追求和實現(xiàn)目標）關系一樣（相互聯(lián)系和作用）不同處a,領導引領

2、前進（定目標，管“管理”）管理執(zhí)行決策（抓落實，管“過程”）b,領導關注全局（可以適當超脫）管理關注效率（要求事必躬親）c,領導寬松有情（關心員工，激勵群眾）管理嚴格無情（嚴明紀律，鐵面無私）6 領導工作要防止三種傾向： 消極等待上級指示（缺乏主觀能動性） 埋頭應付具體事務（等同于管理工作） 空談目標不講管理（割裂與管理聯(lián)系）結論： “領導”是做正確的事（目標、方向） “管理”是將事做正確（方法、途徑）72，關于“領導者” 基本含義：是社會組織的組織者、責任者和當權者，是領導活動中的決策者和指揮者領導者的產(chǎn)生：兩種途徑社會生產(chǎn)生活中自發(fā)產(chǎn)生群眾選舉或組織任命產(chǎn)生8 領導者的職責廣義的基本職責政

3、治責任法律責任工作責任道德責任狹義的工作責任引導指揮協(xié)調監(jiān)督組織教育9毛澤東同志對“領導”的解釋： 出主意，用干部。 了解情況，掌握政策。 預見前途形勢，看到即將出現(xiàn) 而還未出現(xiàn)的事物 “出主意” - 領導決策 “用干部” - 執(zhí)行決策10 如何“用干部”要善于識別干部要善于使用干部要善于愛護干部識別：“試玉要燒三日滿，辨才須待七年期”使用： 任人唯賢，用人之長，不拘一格愛護：關心，指導，批評，教育11 領導者的角色定位四個統(tǒng)一“主人”與“公仆”“領導者”與“被領導者”“先生”與“學生”“職內(nèi)形象”與“職外形象”領導者的權力與權威a,領導者的權力 含義： 領導者在履行職責時，因其行動所產(chǎn)生的對

4、被領導者的影響力和控制力12類型： 職務權力法定權獎勵權強制權非職務權力特長權參與權13特點：職務權力與職務緊相連（有職才有權）與職務成正比（職高權就大）非職務權力源于自身（品德、學識、聲望）非強制性（“軟性”權力）權力資本人格魅力知識能力成功經(jīng)歷14權威：使人信服的力量和威望。 領導權威：由領導者運用領導權力對下屬形成 的影響力和控制力 。 權力與權威的區(qū)別“權力”的核心是“權”，是“硬性”影響力；“權威”的核心是“威”，是“軟性”影響力；結論： 既要正確認識權力、合理使用權力，更要提高能 力素質，以理服人以德服人，以人格魅力來增強親和力 和感召力，從而樹立起領導者的權威。如是，說話有人 聽

5、，指揮有人應，辦事有人從，工作才有成效。b,領導權威15二，如何掌握領導方法和領導藝術1，關于領導方法 含義“方法”：源于希臘語，意為“沿著正確 道路運動”。 領導者為實現(xiàn)某個目的而采取的思想和行為方式、途徑、手段、措施、程序、步驟的總稱。“領導方法”：基本領導方法 是指從各種具體領導方法中概括起來的反映領導工作一般規(guī)律、具有普遍性的認識問題和處理問題的領導方法。16從功能上分思想方法：研究問題的思維方式（怎么想）工作方法：履行職責的行為方式（怎么做）從內(nèi)容上分理論聯(lián)系實際密切聯(lián)系群眾批評與自我批評民主集中制抓住中心環(huán)節(jié) 既要用理論聯(lián)系不斷發(fā)展的實際，又要用發(fā)展的實際 推動理論的創(chuàng)新。 既要反

6、對教條主義，又要反對經(jīng)驗主義。17要樹立群眾觀點 依靠群眾相信群眾服務群眾向群眾學習要反對四種行為官僚主義（脫離群眾，濫用權力）形式主義（搞花架子，不講實效）命令主義（簡單生硬，強迫執(zhí)行）尾巴主義（跟隨群眾，落后實際）18批評與自我批評的作用分析錯誤，糾正不足形成共識，協(xié)調行動凝聚群眾，贏得民心民主集中制規(guī)范了個人與組織、下級與上級、領導與群眾、紀律與自由、權力與監(jiān)督等關系，是行之有效的領導方法。 抓住中心環(huán)節(jié)的實質就是抓住主要矛盾，以統(tǒng)籌全局、突出重點、帶動一般、推動工作。192，關于領導藝術 含義 所謂領導藝術，是指從領導實踐中總結出來的反映領導規(guī)律、提高領導效能的方法和技巧。是領導方法的

7、延伸和升華是駕馭領導工作的高超才能是領導者智慧的體現(xiàn)和升華具有靈活性、多樣性、創(chuàng)新性“運用之妙，存乎一心”（毛澤東）20如何提高和運用領導藝術a, 注重經(jīng)驗積累經(jīng)驗積累源于兩方面自己的領導實踐（直接經(jīng)驗）他人的領導實踐（間接經(jīng)驗）b, 注重創(chuàng)新思維領導藝術并非經(jīng)驗的簡單重復，而是創(chuàng)新思維的產(chǎn)物。C, 注重靈活運用要根據(jù)不同領導對象和不同時空條件靈活運用。d, 注重把握尺度要適度：“注意分寸”、“掌握火候”、“過猶不及”213，正確處理幾種關系的方法和藝術 與上級的關系到位而不缺位服從而不盲從尊重而不奉迎與同級的關系積極配合不越位擅權明辨是非不斤斤計較見賢思齊不嫉賢妒能相互溝通不怨恨猜忌與下級的

8、關系一視同仁而不分親疏民主團結不獨斷專行關心愛護不推卸責任224，正確處理正職與副職的關系 正副職的角色定位正職權力的集中者決策的主導者全局的責任者關系的協(xié)調者副職領導者與被領導者決策者與執(zhí)行者23正職處理與副職關系的方法和藝術基本要求要以身作則要充分信任要積極支持要管理到位要關心愛護 希望副職做到的，正職應該先做到，希望副職不做的，正職首先不能做?！坝脛t信，信則不疑”，“放權”、“放手”、“放心”。 及時給副職以支持、幫助、鼓勵、諒解，對副職決定的事情，不要輕易否定。24 關心愛護要建立友誼要幫助進步要主動攬過要一視同仁 管理到位明確責任堅持原則督促檢查批評教育25 副職處理與正職關系的方法和藝術a, 維護核心定好位樹立核心意識聽從正職指揮當好助手參謀b, 主動配合不失位做好分管工作及時頂位補臺主動排憂解難不推卸擔子不上交矛盾主動“擋駕”c, 大膽工作不越位敢于負責善于創(chuàng)新不能越位26三，對新任處級干部的五點希望和要求 1， 要努力學習，提高素質2，要勤奮工作，服務師生3，要堅持原則，遵守紀律4，要加強團結，促進和諧5，要公道正派，清正廉潔 加強理論學習，強化理性思維， 增強工作預見性、系統(tǒng)性和創(chuàng)造性。 提高政治素質、思想道德素質、 知識能力素質、心理素質和身體素質。27 要有強烈的使命感和責任感；要有旺盛的工作激情和奉獻精神；要有為全校師生服務的真情實意；要將主要精力和