蘇教版珍珠鳥教學(xué)設(shè)計(jì)

1、.蘇教版珍珠鳥教學(xué)設(shè)計(jì)珍珠鳥教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的：1、引導(dǎo)學(xué)生考慮人與動(dòng)物的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生關(guān)愛動(dòng)物，善待生命的情感;2、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀和合作、探究的學(xué)習(xí)方式;3、品味文章的語言，學(xué)習(xí)文章細(xì)致生動(dòng)的描寫;4、理解文章中深化的哲理：信賴，往往創(chuàng)造出美妙的境界。二 教學(xué)重點(diǎn)：人與動(dòng)物之間充滿愛和信賴的理想境界。三 教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)課文的才能，進(jìn)步對(duì)課文的感知、感悟才能。四、教學(xué)過程：1、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。我們中華民族有著優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，誠(chéng)信是其中一個(gè)重要的課題。什么是誠(chéng)信呢?就是互相忠誠(chéng)、互相信賴。其實(shí)不單是人與人的交往需要它，就是與動(dòng)物交往也需要如此。下面先請(qǐng)欣賞一組配樂的畫面：百花盛開，百鳥

2、爭(zhēng)鳴。這是一個(gè)鳥語花香的世界，也是人類追求的美妙的生態(tài)環(huán)境。人的存在，使鳥兒有了依托，鳥的存在，給人平添了多少情趣!鳥類是人類的朋友，它為我們的生活帶來色彩和情趣。尤其在有些作家的眼里鳥豈止是人類的朋友，簡(jiǎn)直就是疼愛有加的兒女。不信嗎，那么我們一起來欣賞曾經(jīng)是專業(yè)籃球運(yùn)發(fā)動(dòng)的當(dāng)代作家馮驥才寫的散文?珍珠鳥?。2、欣賞珍珠鳥的圖畫3、釋題：珍珠鳥是動(dòng)物，寫動(dòng)物，一般抓住動(dòng)物的哪些方面來寫?請(qǐng)學(xué)生答復(fù)看課文如何寫?4、作家簡(jiǎn)介：5、學(xué)課文前，先學(xué)習(xí)課文中的生字：用幻燈顯示生字和注音chao man bó chóu chu ni mou xia jian巢、 蔓、 駁、 瞅、 雛

3、、 膩、 眸、 呷、 瞼指明學(xué)生來讀6、聽錄音，劃下你所發(fā)現(xiàn)的美的地方，劃出文中最能表達(dá)美妙境界的地方。7、根據(jù)課文選詞填空8、分析課文：一1課文寫珍珠鳥，寫了幾只珍珠鳥?三只2這三只鳥之間是什么關(guān)系?兩只大鳥，生了一只小珍珠鳥3課文哪些自然段寫大鳥?25哪些自然段寫小珍珠鳥6144課文先寫大鳥，再寫小鳥，為什么?因?yàn)榇篪B生了小鳥，有了大鳥，才能有小鳥。5那么大鳥從哪里來?朋友送我一對(duì)珍珠鳥。課文第一段6歸納課文第一段：點(diǎn)明珍珠鳥的來歷。二朋友送給我珍珠鳥以后，我對(duì)珍珠鳥怎么樣呢?看課文對(duì)待大鳥這部分，齊讀課文25段，找出我對(duì)待珍珠鳥的句子：請(qǐng)學(xué)生答復(fù)老師歸納：用幻燈顯示設(shè)置環(huán)境 掛鳥籠 蓋垂

4、蔓不加干擾 很少扒開葉蔓去驚動(dòng)它們?nèi)龤w納“我為鳥兒做了哪些事?重新為 它們加工鳥籠;按時(shí)添食加水;按捺住好奇心不輕易打攪四我對(duì)珍珠鳥關(guān)心保護(hù)，珍珠鳥跟我的關(guān)系也發(fā)生了很大的變化，起先如何，后來又怎樣呢?從課文中找出語句老師歸納用幻燈顯示先怕人 熟悉五表達(dá)這一變化過程的動(dòng)詞有哪些呢?幻燈顯示躲 伸出小嘴 伸出小腦袋瞅六由于我的關(guān)心保護(hù)，兩只大鳥在三個(gè)月后，生了一只更得意更漂亮的小鳥，課文哪些句子寫它的漂亮，找出來?課文中句子：紅嘴紅腳蓬松的球兒這些句子運(yùn)用了什么修辭?比喻蓬松的球兒寫出了小鳥什么樣的身子特點(diǎn)?寫出珍珠鳥毛茸茸，又肥又圓的特點(diǎn)這些句子是什么描寫?外貌描寫對(duì)這個(gè)漂亮的小尤物，我自然更

5、是關(guān)心保護(hù)，請(qǐng)學(xué)生從614段中劃出我對(duì)它關(guān)心保護(hù)的句子。請(qǐng)學(xué)生答復(fù)，老師歸納幻燈顯示不看我，決不掀開葉片往里看，連添食加水時(shí)也不睜大好奇的眼去直視它們不管我不管它，仍然翻開窗子不趕 我只是微微一笑，照舊寫東西我不動(dòng)聲色地寫，用手撫一撫它細(xì)膩的絨毛不寫我手中的筆不覺停了，生怕驚跑它。七小鳥在我“不看、不管、不趕、不寫的保護(hù)下，小鳥和我之間的關(guān)系也發(fā)生了變化，找出小鳥哪些方面變化?膽小漸漸膽大開場(chǎng)親近我完全信賴我八“我從和鳥兒的相處中得到了哪些感受?信賴往往創(chuàng)造出美妙的境界。九出示羅丹的名句-欣賞圖畫感受生活的美十七嘴八舌：1 誰能快速的唱出兩句與鳥有關(guān)的歌詞?2 誰能快速的給“鳥字加偏旁部首,讓它變成三個(gè)新的字?3 誰知道人們常常用什么鳥來比喻一對(duì)夫妻?4 誰能快速的說出一箭雙雕的近義詞?5 誰能快速的說出關(guān)于鳥的成語例如：鳥語花香、驚弓之鳥 、鳥盡弓藏、百鳥爭(zhēng)鳴6 誰能快速的說出關(guān)于鳥的詩(shī)句例如：春眠不覺曉,處處聞啼鳥。孟浩然幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰家新燕啄春泥。白居易兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。杜甫鳥向檐上飛，云從窗里出。吳均布置作業(yè)：1、摘抄精彩的含鳥的成語和句。2、動(dòng)物與人類生活在同一片藍(lán)天下,動(dòng)物與人類是朋友,請(qǐng)以“保護(hù)動(dòng)物、