幼兒園中班家長會ppt課件

1、中一班家長會Page *n 家長朋友們，歡迎大家百忙之中參加我們今家長朋友們，歡迎大家百忙之中參加我們今晚的家長會，今晚的主題是晚的家長會，今晚的主題是“相遇是緣分，相知相遇是緣分，相知是福分是福分-家園因你而精彩家園因你而精彩”，感謝孩子們讓我們，感謝孩子們讓我們相遇，感謝彼此的信任讓我們成為朋友，借此機相遇，感謝彼此的信任讓我們成為朋友，借此機會請接收我們最誠摯的感謝。今晚我們家長會一會請接收我們最誠摯的感謝。今晚我們家長會一改往年形式，全程互動式體驗，請所有的家長放改往年形式，全程互動式體驗，請所有的家長放平心態(tài)大膽、自信、自愿、主動、積極地參入到平心態(tài)大膽、自信、自愿、主動、積極地參入

2、到活動中來，為孩子們做榜樣?；顒又衼?，為孩子們做榜樣。Page *溫馨提示：溫馨提示：Page *n 俗話說：有緣千里來相聚，今天大家坐在一起那都是緣俗話說：有緣千里來相聚，今天大家坐在一起那都是緣分。那么我想利用一點時間讓大家認識一下。分。那么我想利用一點時間讓大家認識一下。n 我們來玩一個小游戲：圈內(nèi)圈外，游戲的規(guī)則是：我們來玩一個小游戲：圈內(nèi)圈外，游戲的規(guī)則是：請家長們圍成兩個圓圈，里面一個，外面一個。當聽到音請家長們圍成兩個圓圈，里面一個，外面一個。當聽到音樂，里面的圈往順時針走，外面的圈逆時針走。當音樂停樂，里面的圈往順時針走，外面的圈逆時針走。當音樂停止，圈外的人和圈內(nèi)的人揮揮手做

3、自我介紹。你可說我是止，圈外的人和圈內(nèi)的人揮揮手做自我介紹。你可說我是某某小朋友的媽媽（爸爸）也可以直接說自己的名字。某某小朋友的媽媽（爸爸）也可以直接說自己的名字。Page *n 很感謝各位家長的配合，大家請坐吧，很感謝各位家長的配合，大家請坐吧，謝謝！經(jīng)過這個游戲，我相信家長們互相謝謝！經(jīng)過這個游戲，我相信家長們互相之間更加熟悉了，以后也可以多多聯(lián)系了之間更加熟悉了，以后也可以多多聯(lián)系了，互相討論下育兒經(jīng)驗。接下來我給大家，互相討論下育兒經(jīng)驗。接下來我給大家說一說家長會主要內(nèi)容。說一說家長會主要內(nèi)容。Page *家長會主要內(nèi)容家長會主要內(nèi)容班級情況介紹學(xué)習(xí)習(xí)慣方面安全工作家園共育及育兒經(jīng)驗

4、本學(xué)期活動及需要家長配合的工作討論您屬于哪類型的家長？一、班級情況介紹Page *一、班級情況介紹：一、班級情況介紹：u 學(xué)生結(jié)構(gòu)：學(xué)生結(jié)構(gòu)：u 本班共有本班共有35名幼兒，其中女孩名幼兒，其中女孩18名，男孩名，男孩17名。名。u 教師結(jié)構(gòu)：教師結(jié)構(gòu)：u 本班共有本班共有2位教師。位教師。二、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面Page *二、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面：二、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面：（一）中班幼兒年齡特點（一）中班幼兒年齡特點（二）本學(xué)期教育教學(xué)目標（二）本學(xué)期教育教學(xué)目標（三）中班一日作息時間表（三）中班一日作息時間表Page *二、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面：二、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面：（一）中班幼兒年齡特點：（一）中班幼兒年齡特點：1、注意

5、力集中了。、注意力集中了。集中精力從事某種活動的時間也較以前延長，小班一堂課集中精力從事某種活動的時間也較以前延長，小班一堂課15分鐘，中班分鐘，中班為為2025分鐘。分鐘。2、能動能靜。、能動能靜。反應(yīng)快，動作靈活，活潑好動特點在中班孩子身上表現(xiàn)尤為突出。他們反應(yīng)快，動作靈活，活潑好動特點在中班孩子身上表現(xiàn)尤為突出。他們總是不停的變換姿勢和活動方式。如動動手、伸伸腿或做小動作、自由總是不停的變換姿勢和活動方式。如動動手、伸伸腿或做小動作、自由的奔跑等，不能很好的控制自己，掌握自己的行動，顯得比小班幼兒自的奔跑等，不能很好的控制自己，掌握自己的行動，顯得比小班幼兒自由放松，甚至無拘無束。但是，

6、這里有一個問題，就是中班的孩子好動由放松，甚至無拘無束。但是，這里有一個問題，就是中班的孩子好動，因此，孩子與孩子間容易產(chǎn)生肢體的接觸，特別是一些比較調(diào)皮的孩，因此，孩子與孩子間容易產(chǎn)生肢體的接觸，特別是一些比較調(diào)皮的孩子會有攻擊性行為。這是中班孩子一個較普遍的特點。所以本學(xué)期老師子會有攻擊性行為。這是中班孩子一個較普遍的特點。所以本學(xué)期老師會不停地提醒孩子接下去該做什么了，幫助他們養(yǎng)成幼兒園生活、學(xué)習(xí)會不停地提醒孩子接下去該做什么了，幫助他們養(yǎng)成幼兒園生活、學(xué)習(xí)的規(guī)律。的規(guī)律。Page *n3、嘴巴甜。、嘴巴甜。n這一階段的孩子連貫性語言開始發(fā)展，運用語言交往的積極性明顯提這一階段的孩子連貫

7、性語言開始發(fā)展，運用語言交往的積極性明顯提高。比較愛講話，甚至不分場合和時間，甚至討好老師，比如喜歡在老高。比較愛講話，甚至不分場合和時間，甚至討好老師，比如喜歡在老師面前告狀。根據(jù)這個特點，我們時刻要求孩子回答問題完整，能說一師面前告狀。根據(jù)這個特點，我們時刻要求孩子回答問題完整，能說一整句，就不說半句，能說半句，就不說兩個字。整句，就不說半句，能說半句，就不說兩個字。 n 4、孩子產(chǎn)生攻擊性行為多了的原因有很多，比如：、孩子產(chǎn)生攻擊性行為多了的原因有很多，比如：n第一，幼兒平時喜歡看一些攻擊性強的電視，如警匪片、奧特曼第一，幼兒平時喜歡看一些攻擊性強的電視，如警匪片、奧特曼等，幼兒的模仿力

8、較強，好奇心也教強，比如：他們在平時看了攻擊性等，幼兒的模仿力較強，好奇心也教強，比如：他們在平時看了攻擊性強的鏡頭，如奧特曼打怪獸后就像嘗嘗當宇宙英雄的感覺。于是來到幼強的鏡頭，如奧特曼打怪獸后就像嘗嘗當宇宙英雄的感覺。于是來到幼兒園就把其他小朋友當作怪獸打。結(jié)果被打疼的幼兒就哭者來告訴老師兒園就把其他小朋友當作怪獸打。結(jié)果被打疼的幼兒就哭者來告訴老師。n第二，現(xiàn)在的孩子都養(yǎng)尊處優(yōu)，在家里當慣了小公主，小皇子，要什第二，現(xiàn)在的孩子都養(yǎng)尊處優(yōu)，在家里當慣了小公主，小皇子，要什么給什么的日子。因此在幼兒園里受了一點委屈就動手打人。么給什么的日子。因此在幼兒園里受了一點委屈就動手打人。 第三，攻第

9、三，攻擊性行為和肢體摩擦是中班孩子的一個特點，到了這個年齡孩子會產(chǎn)生擊性行為和肢體摩擦是中班孩子的一個特點，到了這個年齡孩子會產(chǎn)生渴望與人交往的心理，但是往往力不從心，不知道如何發(fā)起交往，因此渴望與人交往的心理，但是往往力不從心，不知道如何發(fā)起交往，因此才會有肢體的沖突。才會有肢體的沖突。怎么辦？怎么辦？Page * 這需要我們正確對待，耐心地在實際生活中多教孩子一些正確的交這需要我們正確對待，耐心地在實際生活中多教孩子一些正確的交往方式，多鼓勵。不要采取簡單的方法去制止和責(zé)備。我希望家長能擺往方式，多鼓勵。不要采取簡單的方法去制止和責(zé)備。我希望家長能擺好一個心態(tài)，就是孩子本身并不是有意識的去

10、好一個心態(tài)，就是孩子本身并不是有意識的去“打架打架”，所以希望家長，所以希望家長諒解，也多配合我們的工作，在活動中向幼兒灌輸團結(jié)友愛的思想。比諒解，也多配合我們的工作，在活動中向幼兒灌輸團結(jié)友愛的思想。比如多多向幼兒講述一些團結(jié)友愛的故事，激發(fā)幼兒的團結(jié)意識，和我們?nèi)缍喽嘞蛴變褐v述一些團結(jié)友愛的故事，激發(fā)幼兒的團結(jié)意識，和我們一起指導(dǎo)幼兒正確與人交往的技巧，減少幼兒攻擊性行為的產(chǎn)生。一起指導(dǎo)幼兒正確與人交往的技巧，減少幼兒攻擊性行為的產(chǎn)生。Page *（二）本學(xué)期教育教學(xué)目標：能用普通話能用普通話大膽、清楚大膽、清楚地說出自己地說出自己想說的事。想說的事。培養(yǎng)幼兒培養(yǎng)幼兒樂于與老樂于與老師、同

11、伴師、同伴交流。交流。學(xué)習(xí)有學(xué)習(xí)有順序地順序地看圖書。看圖書。培養(yǎng)孩子的培養(yǎng)孩子的傾聽習(xí)慣和傾聽習(xí)慣和語言表達能語言表達能力。力。Page *學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情地唱歌，能完整地唱幾首歌曲。喜歡隨音樂的節(jié)奏和情緒做模仿動作、跳舞和做游戲。喜歡用打擊樂器和身體動作來表達音樂節(jié)奏。藝術(shù)領(lǐng)域目標藝術(shù)領(lǐng)域目標Page *n社會領(lǐng)域目標：社會領(lǐng)域目標：學(xué)習(xí)與伙伴學(xué)習(xí)與伙伴合作、交流合作、交流的能力。的能力。了解家鄉(xiāng)著名了解家鄉(xiāng)著名的設(shè)施、景點，的設(shè)施、景點，喜歡參與活動，喜歡參與活動，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。情感。學(xué)習(xí)尊重別人，學(xué)學(xué)習(xí)尊重別人，學(xué)習(xí)了解關(guān)心別人的習(xí)了解關(guān)心別人的要領(lǐng)，并適賣體現(xiàn)

12、，要領(lǐng)，并適賣體現(xiàn)，繼續(xù)領(lǐng)會與人分享繼續(xù)領(lǐng)會與人分享的快樂。的快樂。Page *能運用多種感官，能運用多種感官， 動手動腦，探究問題。動手動腦，探究問題。 能用語言、繪畫、動作等多種能用語言、繪畫、動作等多種 方式表達和交流自己的發(fā)現(xiàn)。方式表達和交流自己的發(fā)現(xiàn)。 親近大自然，愛護動、親近大自然，愛護動、 植物，能愛護周圍環(huán)境。植物，能愛護周圍環(huán)境。科學(xué)領(lǐng)域目標科學(xué)領(lǐng)域目標Page *樂意參加各樂意參加各項活動，態(tài)項活動，態(tài)度積極。度積極。逐步建立自我逐步建立自我保護的觀念，保護的觀念，注意避免危險注意避免危險和意外傷害。和意外傷害。健康領(lǐng)域目標健康領(lǐng)域目標喜愛體育活動，喜愛體育活動，動作協(xié)調(diào)。

13、動作協(xié)調(diào)。 Page *（三）中班一日作息時間表 （7：308：00）晨間來園。）晨間來園。（8：008：30）戶外活動。）戶外活動。（8：308：50）晨間談話。）晨間談話。（8：509：20）教學(xué)活動。）教學(xué)活動。（9：209：35）課間操。）課間操。（9：359：50）點心。）點心。 （9：5010：20）教學(xué)活動。）教學(xué)活動。 （10：2010：50）區(qū)域活動、自主喝水。）區(qū)域活動、自主喝水。 （10：5011：30）午餐。）午餐。 （11：3012：20）餐后活動。）餐后活動。（12：2014：50）午睡。）午睡。（14：5015：10）起床、點心。）起床、點心。（15：1015：3

14、0）游戲活動。）游戲活動。（15：3016：00）教學(xué)活動。）教學(xué)活動。（ 16：0016：20）離園。）離園。 （ 16：0017：00）興趣班。）興趣班。以上這些就是我們孩子在幼兒園的一日生活內(nèi)容和作息時間安排。以上這些就是我們孩子在幼兒園的一日生活內(nèi)容和作息時間安排。Page *n說了這么多，大家也坐累了，我們來玩一個游戲活動一下吧！說了這么多，大家也坐累了，我們來玩一個游戲活動一下吧！n游戲：快樂傳遞游戲：快樂傳遞n 先請五位家長上來站成一排，全部向后轉(zhuǎn)，我會告訴一個家長要表達的成語，先請五位家長上來站成一排，全部向后轉(zhuǎn)，我會告訴一個家長要表達的成語，但是家長只能做動作一個傳一個，不能

15、用語言，只能用肢體。你前面的家長拍你的但是家長只能做動作一個傳一個，不能用語言，只能用肢體。你前面的家長拍你的肩膀你才能轉(zhuǎn)過來，沒有拍不能轉(zhuǎn)，還有其他家長不許偷看，偷看的罰節(jié)目哦。一肩膀你才能轉(zhuǎn)過來，沒有拍不能轉(zhuǎn)，還有其他家長不許偷看，偷看的罰節(jié)目哦。一直傳達到最后一位家長，讓最后的家長來說說意思。直傳達到最后一位家長，讓最后的家長來說說意思。n也請其中個別家長說說你覺得是什么意思？玩了這個游戲你覺得告訴我們一個什么也請其中個別家長說說你覺得是什么意思？玩了這個游戲你覺得告訴我們一個什么道理？道理？n 謝謝家長們的參與，先請坐。親愛的家長們，通過這個游戲讓我們大家知道眼謝謝家長們的參與，先請坐

16、。親愛的家長們，通過這個游戲讓我們大家知道眼見不一定為實。耳聽不一定為虛，有些話傳著傳著就變味兒了。有時孩子在幼兒園見不一定為實。耳聽不一定為虛，有些話傳著傳著就變味兒了。有時孩子在幼兒園里發(fā)生的一些小事情，回去傳達的意思也不一定是真實的，也許只是用一個借口來里發(fā)生的一些小事情，回去傳達的意思也不一定是真實的，也許只是用一個借口來轉(zhuǎn)移你們的注意力，或者用另一種方法擾亂你們，如有疑問請家長們第一時間和我轉(zhuǎn)移你們的注意力，或者用另一種方法擾亂你們，如有疑問請家長們第一時間和我們溝通了解，真正做到家園共育。謝謝！們溝通了解，真正做到家園共育。謝謝！ 最后我來和大家說說家園配合工作吧最后我來和大家說說

17、家園配合工作吧三、本學(xué)期活動及需要家長配合的工作Page *三、本學(xué)期具體活動及需要家長配合的工作：三、本學(xué)期具體活動及需要家長配合的工作：1、孩子的學(xué)期用品準備齊全。、孩子的學(xué)期用品準備齊全。3、每月的家長助教活動積極報名參加。、每月的家長助教活動積極報名參加。4、幼兒學(xué)數(shù)字書寫、幼兒學(xué)數(shù)字書寫5、元旦活動、元旦活動四、安全工作Page *四、安全工作：四、安全工作：1、每天幼兒來園要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶零食和玩具及有危險的東西（彈珠、紐扣等）入園。2、不要給孩子戴貴重物品，以免遺失。3、孩子因事須履行請假制度，請各位家長務(wù)必提前一天請假， 沒有特殊原因，請各位家長切勿隨意請假。4、

18、如孩子生病需要喂藥，請在入園時將藥交到保健老師處登記，寫清服藥的時間、劑量及班級、孩子姓名，并把藥用袋子裝好。切勿將藥物交給本班教師及保育員。5、如果您的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯(lián)系不上。6、為了方便您的孩子在園內(nèi)活動方便安全，請給孩子穿跟腳方便的鞋子，穿合身的衣服，勤剪指甲，保持整潔衛(wèi)生。五、家園共育及育兒經(jīng)驗Page *五：家園共育及育兒經(jīng)驗五：家園共育及育兒經(jīng)驗我們現(xiàn)行的方式主要是：個別交談微信聯(lián)系家園聯(lián)系欄掌通家園Page *五：家園共育及育兒經(jīng)驗五：家園共育及育兒經(jīng)驗（一）教學(xué)工作的配合孩子升入中班后，我們將加強幼兒的日常常規(guī)訓(xùn)練和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。特別是幼兒的午餐

19、習(xí)慣，午睡習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。習(xí)慣的培養(yǎng)光靠幼兒園的教育肯定是不夠的，需要家長在家里和我們在目標和要求上達成一致，持續(xù)共同來培養(yǎng)和督促幼兒，使其形成一定的習(xí)慣。Page *（二）在生活自理能力的培養(yǎng)上家長不能包辦代替到底，放開手，給孩子一個動手嘗試的機會。為培養(yǎng)孩子的生活能力，家長在家提供一些機會讓孩子自己動手穿脫衣褲、自己吃飯等自己能力所及的小事。在課程的實施過程中需要家長配合的實在很多。比如：帶物品、和孩子一起閱讀有意義的書等等，這些都需要您的配合，因為您積極的配合是我們活動開展的關(guān)鍵，也是孩子獲得發(fā)展的重要因素。Page *（三）需要家長們配合的一些事情1、請家長按時間準時送

20、幼兒來園和離園。早上8：008：30送，下午17：00接。換人來接幼兒時，需要及時告知班上老師。2、每周日要給孩子剪指甲，每兩周為幼兒清洗晾曬一次床單被套。3、特別強調(diào)：孩子因事須履行請假制度。4、天氣漸涼，幼兒的著裝以舒適、方便、簡潔為主，過于繁雜的服裝不適宜幼兒在幼兒園穿。Page *5、要多與教師的溝通。（1）多問：包括問幼兒、問班上老師、問班上保育員。（2）多看:多走到班門口，多看看家園共育。多留意園門口的通知。（3）多反映:包括口頭反映、書面反映和電話聯(lián)絡(luò)等方式。這里主要的是指家長應(yīng)多向老師反映幼兒在家的近況并主動向老師了解幼兒在園的情況。 6、多與幼兒的溝通多與幼兒的溝通也是家園同

21、步教育的關(guān)鍵。只有家長與幼兒溝通好了，幼兒才聽家長的話，家長才能順利地完成需要配合老師的教育任務(wù)。 Page *（四）育兒經(jīng)驗1、好習(xí)慣的養(yǎng)成孩子在家時家長也應(yīng)配合督促他們有個好的衛(wèi)生習(xí)慣，如在家開飯前可以讓孩子自己動手擺桌椅、餐具端飯、分筷子。同時還要教育孩子文明進餐，坐姿要端正，嚼的時候不發(fā)出難聽的聲音；飯后也要主動地收拾碗筷、餐桌面，教育孩子參加家務(wù)勞動，幫助成為有責(zé)任感，愛勞動的人。讓幼兒做力所能及的事情：疊衣服、被子、收拾玩具、整理自己的房間。讓他們先做簡單的事情，這樣孩子才有信心去完成。參加勞動，既是學(xué)習(xí)的過程又是鍛煉的過程，在這個過程中肯定會有成功和失敗。教育孩子戰(zhàn)后勝困難、不怕

22、失敗樹立信心。不要用金錢作為孩子從事家務(wù)勞動或其他成績的獎勵。Page *2、珍惜時間如何培養(yǎng)孩子珍惜時間？許多孩子不會珍惜時間，這和家長對孩子嬌慣有很大的關(guān)系。有的孩子早上愛睡覺每天一遍一遍的叫，知道上學(xué)遲到，爸爸媽媽還得幫忙穿衣服，疊被子。這樣不利于培養(yǎng)孩子的時間觀念，也助長了孩子依賴父母的習(xí)慣。不要覺得孩子還小“樹大自然直”，對孩子做事少聞少問，正確的行為不鼓勵強化，錯誤的行為不堅決制止，時間長了，問題就會越來越突出，好習(xí)慣沒有養(yǎng)成，卻形成了許多的壞習(xí)慣。在家要配合幼兒園培養(yǎng)幼兒的好的、科學(xué)的作息習(xí)慣，樹立孩子的時間觀念培養(yǎng)孩子做事專一，抓緊時間的習(xí)慣。讓孩子早睡早起，有充分的睡眠。Page *3、孩子亂發(fā)脾氣孩子亂發(fā)脾氣時家長應(yīng)立即指出他的錯誤，并對他的錯誤冷淡下來，不理睬他，直到孩子軟下來，再跟他講道理。當孩子有進步時，如實同一件事，現(xiàn)在不再發(fā)脾氣了或減輕了，要及時地表揚鼓勵，久而久之，孩子正確的行為得到了鞏固，錯誤的行為就會消除。不要讓孩子