手指課件一(PPT)_第1頁(yè)
手指課件一(PPT)_第2頁(yè)
手指課件一(PPT)_第3頁(yè)
手指課件一(PPT)_第4頁(yè)
手指課件一(PPT)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè)，還剩6頁(yè)未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

5* 手指手指 自自 學(xué)學(xué) 提提 示示1 1、自由快速朗讀課文。、自由快速朗讀課文。2 2、找出文中的生字新詞，讀讀認(rèn)認(rèn)，、找出文中的生字新詞，讀讀認(rèn)認(rèn)，加以理解。加以理解。3 3、練習(xí)為課文分段，概括段意。、練習(xí)為課文分段，概括段意。4 4、從文中找出一句話來(lái)概括文章的、從文中找出一句話來(lái)概括文章的主要內(nèi)容。主要內(nèi)容。 我 會(huì) 讀： 瘙癢 窈窕 穢物 紐扣 渺小 鼻涕 愛(ài)憎 養(yǎng)尊處優(yōu) 附庸 自自 學(xué)學(xué) 提提 示示1 1、自由快速朗讀課文。、自由快速朗讀課文。2 2、找出文中的生字新詞，讀讀認(rèn)認(rèn)，、找出文中的生字新詞，讀讀認(rèn)認(rèn)，加以理解。加以理解。3 3、練習(xí)為課文分段，概括段意。、練習(xí)為課文分段，概括段意。4 4、從文中找出一句話來(lái)概括文章的、從文中找出一句話來(lái)概括文章的主要內(nèi)容。主要內(nèi)容。 我會(huì)填：手 指姿 態(tài)性 格啟 發(fā)大拇指食 指中 指無(wú)名指小 指形態(tài)不美，身體矮胖，頭大而肥，構(gòu)造簡(jiǎn)單。最肯吃苦最肯吃苦不夠窈窕，曲線強(qiáng)硬不夠窈窕，曲線強(qiáng)硬機(jī)敏能干機(jī)敏能干相貌堂皇，曲線優(yōu)美相貌堂皇，曲線優(yōu)美養(yǎng)尊處優(yōu)養(yǎng)尊處優(yōu)體態(tài)秀麗，樣子可愛(ài)體態(tài)秀麗，樣子可愛(ài)能力薄弱能力薄弱附庸享樂(lè)附庸享樂(lè) 手指的全體，同人群的全體一樣，五根手指如果能團(tuán)結(jié)一致，成為一個(gè)拳頭

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論