2022年4月大學(xué)生支教組社會實踐報告

1、2022年4月大學(xué)生支教組社會實踐報告為了樂觀協(xié)作這次三下鄉(xiāng)“我愛我的祖國牽手新農(nóng)村，關(guān)愛留守兒童”活動主題，在7月16日7月20日期間，我們支教組開展了為期5天的義教活動，針對塘浪鎮(zhèn)近年因經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展而消失的留守兒童，我們支教內(nèi)容就圍繞宣揚科普學(xué)問，提高衛(wèi)生平安意識為主要內(nèi)容，樂觀引導(dǎo)孩子關(guān)愛他人，關(guān)愛家庭，關(guān)愛家鄉(xiāng)，以形式多樣的活動為載體，提高孩子們的學(xué)問文化水平，增加孩子們的心理素養(yǎng)。與此同時，我們自身的實踐力量、制造力量和溝通力量也得到了熬煉和提高。現(xiàn)將詳細(xì)內(nèi)容匯報如下：一.活動方案和進(jìn)行方式(1)設(shè)“科學(xué)常識課”。通過日常生活中的小例子教孩子們一些簡潔的自然科學(xué)學(xué)問，讓孩子們會用科學(xué)原

2、理解釋自然現(xiàn)象，讓他們喜愛科學(xué);通過教孩子們基本的求生技能、平安常識和交通規(guī)章，讓孩子們學(xué)會在生活中愛護(hù)自己，健康成長。(負(fù)責(zé)人：利友紅，何嘉恩)(2)設(shè)“趣味英語課”。通過運用“瘋狂英語”教學(xué)模式教孩子們基本的英語單詞和日常生活用語，組織英語小嬉戲培育孩子們對英語的愛好。(負(fù)責(zé)人：康俏媚，林顯波)(3)設(shè)“趣味數(shù)學(xué)課”。通過智力數(shù)字、圖形嬉戲，開發(fā)孩子們的智力，培育他們的規(guī)律思維力量和推理力量。(負(fù)責(zé)人：鄒倩橋，周翊晟)(4)設(shè)“音樂課”。通過在課堂上彈奏吉他引起孩子們對學(xué)習(xí)音樂的愛好，引導(dǎo)他們把握基本的音符學(xué)問和彈奏樂器的方法，期間穿插一些互動性嬉戲，寓教于樂。(負(fù)責(zé)人：孔威)(5)設(shè)“美

3、術(shù)手工藝課”。通過教孩子們折紙、剪紙，拼圖形，熬煉他們的動手力量和創(chuàng)新力量。(負(fù)責(zé)人：黃麗萍)(6)設(shè)“體育熬煉課”。通過講解北京奧運會趣事的方式，給孩子們講解體育學(xué)問,競賽規(guī)章等，培育孩子們對體育活動的愛好以及互幫互助的團(tuán)隊精神：通過對孩子們進(jìn)行簡潔的隊列訓(xùn)練，并組織展演，培育孩子們的組織紀(jì)律性。(負(fù)責(zé)人：梁平娟，陳衰弱)(7)設(shè)“舞蹈課”。通過教孩子們一套簡潔的集體操和跳兔子舞等方式，不僅增加孩子們身體機能而且提高他們的團(tuán)體合作力量：同時，通過利用課余時間組織一支“小小表演隊”，排練走秀節(jié)目和集體舞節(jié)目，讓能歌善舞的孩子們參加我們的文藝匯演中，增進(jìn)彼此感情，深化老師和同學(xué)的友情。(負(fù)責(zé)人：

4、胡笑敏，唐婉菲)(8)通過“衛(wèi)生學(xué)問競賽”，通過模擬在雷雨天氣正確的避雷做法，讓孩子們把握防災(zāi)避險的應(yīng)急方法：通過演練預(yù)防hini流感等疾病的做法，向孩子們灌輸正確的衛(wèi)生學(xué)問，增加孩子們的平安衛(wèi)生意識，提高孩子們的平安衛(wèi)生素養(yǎng)和自我愛護(hù)力量。(負(fù)責(zé)人：利友紅，何嘉恩)(9)每班設(shè)立一個“班主任”，讓班主任通過日常班務(wù)，了解孩子們的狀況，尤其對班中的留守兒童進(jìn)行知心的談話，給與他們更多的關(guān)懷和愛惜，引導(dǎo)他們學(xué)會理解長年外出工作的父母，學(xué)會關(guān)愛他人。(負(fù)責(zé)人：黃麗萍，陳衰弱，何嘉恩，梁平娟)(10)開設(shè)“暑假作業(yè)輔導(dǎo)”班，通過關(guān)心孩子們分析難題，輔導(dǎo)他們完成暑假作業(yè)，讓每一位三下鄉(xiāng)團(tuán)員都參加到支教

5、活動中，感受義教的歡樂。二.活動進(jìn)行狀況總狀況支教時間：7月16號7月20號時間支教 123下一頁 7：508：00班任帶隊做早操8：008：40按當(dāng)天課程表上課9：009：40個別班級上課/ 假期作業(yè)輔導(dǎo)詳細(xì)狀況第一天：7月16日一到三班級四到六班級音樂課趣味英語課(小細(xì)節(jié)：由于是第一天的支教，雖然已經(jīng)詳細(xì)分工，詳實支配，但在實際過程中由于參加的小孩較多，而且可用的教室數(shù)量有限，雖然臨時增設(shè)“體育課”等戶外課程，但場面還是有點混亂。)其次天：7月17號由于學(xué)校臨時停電的原因，團(tuán)里打算開展“趣味運動會”，于是我們支教組就分成四小隊，由班主任帶隊，一名科任老師幫助的方式帶領(lǐng)孩子們參加各類運動項目

6、的競賽中。第三天：7月18號一，二班級三班級四班級五，六班級美術(shù)手工藝趣味數(shù)學(xué)科學(xué)常識課體育課音樂課作業(yè)輔導(dǎo)作業(yè)輔導(dǎo)英語課(小細(xì)節(jié)：由于參加小伴侶的人數(shù)太多，所以就按班級分班：而且由于可用場地的有限，所以只好分為室內(nèi)和戶外兩種課程。)第四天：7月19號。一，二班級三班級四班級五，六班級音樂課體育課趣味英語課趣味數(shù)學(xué)課作業(yè)輔導(dǎo)衛(wèi)生心理課作業(yè)輔導(dǎo)趣味英語課(小細(xì)節(jié)：雖然由于臺風(fēng)的緣由，支教活動暫停。但我們?nèi)耘f做好充分的支教預(yù)備，時刻保持最佳狀態(tài)。)第五天：7月20號一，二班級三班級四班級五，六班級音樂課趣味英語課衛(wèi)生學(xué)問競賽趣味數(shù)學(xué)課衛(wèi)生心理課體育課趣味英語課音樂課(小細(xì)節(jié)：在進(jìn)行的“衛(wèi)生學(xué)問競賽

7、”中，同學(xué)們的樂觀參加，使該活動獲得很大的反響，并且很多同學(xué)在該活動中都取得了優(yōu)異的成果。同時由于這天是支教活動的最終一天，所以我們支教組就全體出動，給孩子們上最終的課。各班班主任也給孩子們開了一個簡短的小班會，把我們這次三下鄉(xiāng)的支教活動做了一個點評，并且為文藝匯演做動員工作。)三.活動中消失的問題和解決方案(1)在這次的活動中，由于沒有具體了解其他組工作的狀況，所以當(dāng)消失人手緊缺的時候，我們無法準(zhǔn)時向其他團(tuán)員懇求支援，增派人手，掌握場面。所以，要完成工作不單單要做到時刻把握組內(nèi)動態(tài)，還要做到親密關(guān)注其他組的狀況，這樣在人手方面消失問題的時候就可以立即調(diào)動人手，相互團(tuán)結(jié)。(2)方案趕不上個變化

8、。這次活動的整個過程都布滿著變數(shù)，例如人數(shù)的增加，場地的有限，停電，暴風(fēng)雨等因素就會打破整盤方案，需要準(zhǔn)時的調(diào)整。所以，要因?qū)ν话l(fā)狀況，需要周全的考慮，充分的預(yù)備，做到兩手預(yù)備。 上一頁123下一頁 (3)由于大多數(shù)的組員都沒有做家教的閱歷，與小孩子接觸不多，擔(dān)憂支教質(zhì)量不過關(guān)。所以，我們在學(xué)校的時候就應(yīng)經(jīng)做好各科教案資料的收集，并且進(jìn)行了每人三分鐘的上課演習(xí)，相互點評，相互促進(jìn)，達(dá)到保證質(zhì)量過關(guān)的目的。四.活動結(jié)果由于在開展支教活動之前我們就制定了具體的支教方案及部署。為活動的開展作好預(yù)備。而且在開設(shè)的各類課堂上中，我們還插入唱歌、嬉戲等豐富多彩的內(nèi)容，依據(jù)同學(xué)的愛好特點準(zhǔn)時調(diào)整各自的授課方

9、式，做到授課和互動相結(jié)合，普遍訓(xùn)練和各別輔導(dǎo)相結(jié)合，傳授學(xué)問和嬉戲消遣相結(jié)合，寓教于樂，所以教學(xué)效果顯著。與此同時，我們充分考慮學(xué)校生的心理和生理特點，同時不斷在教學(xué)方案中作出相應(yīng)的調(diào)整;并準(zhǔn)時與同學(xué)、家進(jìn)步行溝通。因此通過集體的努力，5天的授課方案圓滿完成，獲得同學(xué)、家長的全都好評。五.活動意義(1)提高孩子們的科學(xué)文化水平，增加平安衛(wèi)生意識，引導(dǎo)他們關(guān)愛他人，關(guān)懷家庭，關(guān)懷家鄉(xiāng)。(2)學(xué)以致用，深化體會社會生活，與當(dāng)?shù)乩蠋?、同學(xué)，家長建立了深厚的友情。(3)熬煉了我們自身的實踐力量、制造力量和溝通力量，提高了自身素養(yǎng);增加了團(tuán)體協(xié)作精神和團(tuán)隊意識，積累了豐富的活動策劃和實施閱歷。這次的三下鄉(xiāng)支教活動，是我們高校生社會實踐中的一份特殊的體驗，社會實踐是艱苦的，但收獲是巨大的。這次活動是一次雙贏的活動!活動中我們收獲不少，對農(nóng)村新變化的熟悉進(jìn)一步加深，對留守兒童的消失狀況也有更深的了解?；顒舆M(jìn)展的順當(dāng)與各方面的融洽合作都分不開。各