李炎：第7課《第一次工業(yè)革命》說課稿

1、第7課第一次工業(yè)革命說課稿高一歷史組 李 炎尊敬的各位評(píng)委、老師：大家好！今天我說課的內(nèi)容是人教版高中歷史必修2第二單元第7課第一次工業(yè)革命。我將從說教材、說學(xué)情、說教學(xué)目標(biāo)、說教法學(xué)法、說教學(xué)過程和板書設(shè)計(jì)六個(gè)方面展開說課?，F(xiàn)在就請(qǐng)大家隨我一起穿越時(shí)空隧道，回到那段令人難忘的歲月當(dāng)中去。一、說教材工業(yè)革命是人類社會(huì)發(fā)展進(jìn)程中的重要里程碑，它不僅推動(dòng)了人類歷史的進(jìn)程，還大大改變了世界的面貌，在歷史上具有非常重要的地位。本節(jié)課介紹了第一次工業(yè)革命的基本進(jìn)程，闡述了工業(yè)革命對(duì)人類文明的影響以及對(duì)世界市場(chǎng)基本形成的推動(dòng)作用。第一次工業(yè)革命首次開創(chuàng)了世界歷史，是資本主義發(fā)展史上的重要轉(zhuǎn)折。因此，本節(jié)課

2、在教材中的地位十分重要，是本章的中心環(huán)節(jié)。二、說學(xué)情 高一·15班為實(shí)驗(yàn)班，學(xué)生思維活躍，個(gè)性鮮明，有一定的自主學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，便于通過自主閱讀、情境體驗(yàn)、問題探究、小組討論交流等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。當(dāng)然，在思維的廣度和深度上還需要教師給予一定的引導(dǎo)。（過渡句）在明確了本課的重要地位，分析了學(xué)情之后，接下來就要確立教學(xué)目標(biāo)了。確立教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)實(shí)踐的出發(fā)點(diǎn)，也是上好一節(jié)課的前提。我將緊密圍繞新課程的要求，根據(jù)新課改“以學(xué)生為本”的理念，確立本課的教學(xué)目標(biāo)如下：三、說教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與能力目標(biāo)通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握第一次工業(yè)革命產(chǎn)生的原因及其發(fā)展進(jìn)程；理解工業(yè)革命對(duì)世界市場(chǎng)基本形成的推動(dòng)作

3、用；探討工業(yè)文明對(duì)人類文明的影響。2、過程與方法目標(biāo)3、情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，并感悟工業(yè)文明存在的問題與困境。（過渡句）在明確了教學(xué)三維目標(biāo)之后，在具體的教學(xué)過程中要著重向?qū)W生講解清楚工業(yè)革命到底對(duì)人類文明造成了什么影響，這是本課的重點(diǎn)；在此基礎(chǔ)之上，使學(xué)生能夠理解工業(yè)革命對(duì)世界市場(chǎng)形成的影響，這是本課的難點(diǎn)。4、重難點(diǎn)分析重點(diǎn)：工業(yè)文明對(duì)人類文明的影響；重點(diǎn)依據(jù)：工業(yè)革命在歷史上的重要性；難點(diǎn)：第一次工業(yè)革命對(duì)世界市場(chǎng)形成的影響；難點(diǎn)依據(jù)：“世界市場(chǎng)”貫穿本單元始終，第一次工業(yè)革命推動(dòng)了它的基本形成，這部分知識(shí)比較抽象，學(xué)生不易理解。四、說教法學(xué)法1

4、、教學(xué)方法結(jié)合高一年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，我主要采取學(xué)案導(dǎo)學(xué)法進(jìn)行教學(xué)，以學(xué)案為載體，教師引導(dǎo)，以學(xué)生的自主學(xué)習(xí)為主體。（總體上，體現(xiàn)學(xué)生的主體性和教師的引導(dǎo)作用）在重難點(diǎn)的問題上，利用視頻、史料、圖片等設(shè)置情境，通過問題探究、小組合作討論、師生互動(dòng)，突破重難點(diǎn)。2、說學(xué)法引導(dǎo)學(xué)生在課前閱讀教材，自主完成導(dǎo)學(xué)案中的【基礎(chǔ)梳理】，然后在小組內(nèi)互相檢查完成情況。課上，引導(dǎo)學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，通過小組討論、合作探究等進(jìn)行學(xué)習(xí)，著重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。3、教學(xué)工具本節(jié)課采用多媒體教學(xué)，借助圖片、視頻增加課堂的趣味性。五、說教學(xué)過程環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課（3分鐘）在歷史的長(zhǎng)河中，有三個(gè)著名的蘋果改變了世界

5、。其中，第二個(gè)蘋果使牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律，后來，它成為第一次工業(yè)革命中動(dòng)力學(xué)發(fā)展的基礎(chǔ)，正如大國(guó)崛起·解說詞中所說：“牛頓締造了工業(yè)革命的鑰匙，瓦特拿著這把鑰匙打開了工業(yè)革命的大門?！?瓦特是怎樣打開工業(yè)革命的大門呢？工業(yè)革命對(duì)我們的生活和大千世界產(chǎn)生了什么樣的影響呢？環(huán)節(jié)二：講授新課（30分鐘）設(shè)置一個(gè)“工業(yè)革命博覽館”，通過創(chuàng)設(shè)情境，拉近學(xué)生與歷史的距離。展廳一：走進(jìn)歷史，追尋歷史發(fā)展的軌跡探源工業(yè)革命（7分鐘） 1.第一次工業(yè)革命的前提與條件【情境體驗(yàn)】假如你是一位18世紀(jì)的英國(guó)商人，現(xiàn)在你準(zhǔn)備投資工業(yè)，需要哪些條件呢？結(jié)合學(xué)生回答，師生共同歸納梳理工業(yè)革命在英國(guó)發(fā)生的前提和

6、條件。2.工業(yè)革命的成果【問題探究】在1851年倫敦世界博覽會(huì)的剪彩儀式上，維多利亞女王一直用“榮光、榮光”來表達(dá)自己激動(dòng)的心情，請(qǐng)問讓女王感到榮光的展覽品是什么？ 學(xué)生回答，師生共同從生產(chǎn)領(lǐng)域、動(dòng)力領(lǐng)域、交通領(lǐng)域來了解。展廳二：體驗(yàn)歷史，感悟歷史發(fā)展的真諦感悟工業(yè)革命（13分鐘）【論從史出】展示五則圖像史料，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課本P31、P32的內(nèi)容，思考第一次工業(yè)革命對(duì)人類社會(huì)帶來什么樣的變化？材料一：16世紀(jì)紡織業(yè)和19世紀(jì)紡織業(yè)的圖片；材料二：工業(yè)革命后，農(nóng)業(yè)、工業(yè)在英國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的比重圖；材料三：17世紀(jì)中19世紀(jì)中英國(guó)農(nóng)村人口和城市人口占總?cè)丝诒壤容^圖；材料四：資本主義體系的金字塔圖；材料五：大國(guó)崛起·工業(yè)先聲視頻及19世紀(jì)中后期英法美海外貿(mào)易示意圖；其中，“工業(yè)革命推動(dòng)世界市場(chǎng)基本形成”是本節(jié)課的難點(diǎn)，我將通過視頻播放、圖片展示、教師講授（原因、標(biāo)志、影響），來突破這一難點(diǎn)。展廳三：借鑒歷史，讓歷史照亮未來反思工業(yè)革命（10分鐘）【合作探究】引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合工業(yè)革命給人類社會(huì)帶來的改變以及一組圖片，思考如何評(píng)價(jià)工業(yè)革命，它給我們帶來什么樣的啟示？（一分為二的觀點(diǎn)）環(huán)節(jié)三：課堂小結(jié)（2分鐘） 環(huán)