第四課《視覺中的紅屋頂》第2課時(shí)

1、初中美術(shù)備課表八年級(jí)下冊 備課人 ：胡苓業(yè) 備課時(shí)間2014 年4月10日課 題第4課視覺中的紅屋頂2授課時(shí)間4月144月18日課 型造型·表現(xiàn)課 時(shí)第1課時(shí)授課班級(jí)初二112班內(nèi) 容 設(shè) 計(jì)教學(xué)目標(biāo)知 識(shí) 與能力目標(biāo)1.能夠通過造型、色彩的分析,表達(dá)對(duì)現(xiàn)代派美術(shù)作品的感受和理解。方 法 與過程目標(biāo)2.能夠參照現(xiàn)代派美術(shù)作品的表現(xiàn)方法進(jìn)行繪畫嘗試.情 感 與態(tài)度目標(biāo)3.了解現(xiàn)代繪畫多種表現(xiàn)手法,豐富對(duì)美術(shù)的認(rèn)識(shí)。本課重點(diǎn)難點(diǎn)分析強(qiáng)調(diào)表現(xiàn)對(duì)物象的感受,而不是簡單地描摹;強(qiáng)調(diào)表現(xiàn)手法的一致性;強(qiáng)調(diào)畫面的完整性；表達(dá)一定主題。教 具準(zhǔn) 備圖片，媒體課件、繪畫工具材料、資料等課 堂 教 學(xué)

2、活 動(dòng) 設(shè) 計(jì)教學(xué)程序課時(shí)一：導(dǎo)入 ：第1課時(shí)欣賞資料教 學(xué) 過 程一、 導(dǎo)入新課：創(chuàng)作個(gè)性化繪畫作品、1、確立本節(jié)教學(xué)目標(biāo): 能夠在繪畫表現(xiàn)中運(yùn)用所學(xué)知識(shí); 能夠畫出構(gòu)圖完整的繪畫作品; 能夠表現(xiàn)出明確的繪畫主題。2、由學(xué)生代表簡短介紹一位20世紀(jì)的著名藝術(shù)家。3、.交代學(xué)習(xí)任務(wù)和要求:列出本課選擇表現(xiàn)的題材,舉例提示創(chuàng)作方法,提出活動(dòng)要求。媒 體 運(yùn) 用媒體運(yùn)用：圖片欣賞欣賞資料圖片第1 頁課 堂 教 學(xué) 活 動(dòng) 設(shè) 計(jì)教 學(xué) 程 序教 學(xué) 活 動(dòng) 設(shè) 置媒 體 運(yùn) 用欣賞、分析與總結(jié)歸納創(chuàng)作實(shí)踐展示評(píng)價(jià)二、創(chuàng)作表現(xiàn)活動(dòng)：1.歸納教材范例提供的表現(xiàn)形式,采用點(diǎn)線面體等造型基本元素和色彩知識(shí)

3、等形式語言分析畫面;2.列舉學(xué)生創(chuàng)意展開師生交流,提示創(chuàng)作過程中可能出現(xiàn)的問題;3.為學(xué)生創(chuàng)作表現(xiàn)提供工具使用方法、構(gòu)圖、細(xì)節(jié)處理等技術(shù)指導(dǎo)和建議。三、評(píng)價(jià)總結(jié)：教學(xué)評(píng)價(jià)教學(xué)評(píng)價(jià)從創(chuàng)造性表現(xiàn)出發(fā),從對(duì)作品的理解、創(chuàng)造性表現(xiàn)以及學(xué)習(xí)態(tài)度等方面展開。鼓勵(lì)獨(dú)創(chuàng)性表現(xiàn),鼓勵(lì)認(rèn)識(shí)的獨(dú)特視角,鼓勵(lì)靈活運(yùn)用知識(shí)。1.展示學(xué)生作品; 2.就知識(shí)運(yùn)用、構(gòu)圖完整、繪畫主題明確等要求展開評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)。四、拓展：課后思考題:你最喜歡哪種表現(xiàn)形式?人們?yōu)槭裁床粷M足于模仿自然的表現(xiàn)形式?變形手法表現(xiàn)的自然景物給你什么不同的感受?我們可以用哪些方式去看世界呢?在教學(xué)中通過貴析獲得表現(xiàn)方法,通過一種方法展開,結(jié)合造型元素等知識(shí)運(yùn)

4、用,通過對(duì)作品表現(xiàn)形式的分析,幫助學(xué)生找到適合自己的方法來進(jìn)行表現(xiàn)。工具材料可以多樣,表現(xiàn)形式不局限于繪畫,以獲取多種效果的課堂作業(yè)。圖片：紅屋蓬圖瓦茲的紅屋頂作品塔樓,生動(dòng)的風(fēng)景和保羅·克利的秋天的山村。賞析作品街,秋天的山村第 2 頁作業(yè)與課堂評(píng)價(jià)創(chuàng)作表現(xiàn)：1.歸納教材范例提供的表現(xiàn)形式,采用點(diǎn)線面體等造型基本元素和色彩知識(shí)等形式語言分析畫面;2.列舉創(chuàng)意展開交流;3.在創(chuàng)作表現(xiàn)方法、構(gòu)圖、細(xì)節(jié)處理等的思考。板書設(shè)計(jì)第四課：視覺中的紅屋頂2一、導(dǎo)入：二、創(chuàng)作表現(xiàn)活動(dòng)：三、評(píng)價(jià)總結(jié)：四、拓展、課后思考。造型·表現(xiàn) 設(shè)計(jì)·應(yīng)用 欣賞·評(píng)述 綜合·探索教學(xué)回顧與反思鼓勵(lì)獨(dú)創(chuàng)性表現(xiàn),鼓勵(lì)認(rèn)識(shí)的獨(dú)特視角,鼓勵(lì)靈活運(yùn)用知識(shí)。要注重資料的來源以及準(zhǔn)確性。要選擇學(xué)生能夠理解的材料和表