2017-2018學(xué)年高中歷史必修一人民版練習(xí)：專題1第3課

1、C 兩項(xiàng)說法材料信息體現(xiàn)不出，可以排除；D 項(xiàng)說法錯誤，當(dāng)時君權(quán)與相權(quán)的發(fā)展趨勢是相專題一第 3 課隨堂漏練 i sSUI -TANG-YAIML店N1. （2017 新課標(biāo)H25）史記漢書均為私家撰著。魏晉以后，朝廷使用史官負(fù)責(zé)修撰本朝或前朝歷史，甚至由宰相主持，皇帝親自參與，這反映出官修史書（C ）A .記載的真實(shí)性B .評價歷史的公正性C.修撰的政治性D .解釋歷史的客觀性【解析】 從材料反映的不同時期修撰史書的參與者來看，政治意味增強(qiáng)，政府主導(dǎo)修史的方向，反映出官修史書的政治性，故選C 項(xiàng)；其他各項(xiàng)與材料不符。2.（2017 開封）中國古代選官制度經(jīng)歷了一個漫長的變革過程，選官的標(biāo)準(zhǔn)也

2、各有不同， 主要有“文、武、德、才、血”等幾種。如果“武”對應(yīng)的是軍功爵制，那么“德”指的是（B ）A .世官制B .察舉制C.九品中正制D .科舉制【解析】 本題考查中國古代選官制度。世官制選官標(biāo)準(zhǔn)是血緣，故A 項(xiàng)錯誤；察舉制選官標(biāo)準(zhǔn)是德行，故 B 項(xiàng)正確；九品中正制選官標(biāo)準(zhǔn)是門第，本質(zhì)還是血緣，故C 項(xiàng)錯誤；科舉制選官的標(biāo)準(zhǔn)是才能或文才，故 D 項(xiàng)錯誤。3. （2016 全國H卷 25）兩漢實(shí)行州郡推薦、 朝廷考試任用的察舉制； 經(jīng)魏晉九品中正制，至隋唐演變?yōu)樽杂赏犊?，差額錄用的科舉制?？婆e制更有利于（D ）A 選拔最優(yōu)秀的官吏B 鑒別官員道德水平C.排除世家子弟入仕D 提升社會文化水平【

3、解析】 本題考查選官用官制度的變化。從察舉制到科舉制最重要的變化是選拔標(biāo)準(zhǔn) 由德才到門第再到考試成績，重視考試成績有利于培養(yǎng)熱愛讀書的社會風(fēng)氣，提升社會文化水平，因此選擇 D 項(xiàng)。C 項(xiàng)錯在“排除”上，不應(yīng)該是排除而是避免世家子弟壟斷。B 項(xiàng)重視道德是察舉所要考察的。不重視道德，只重視成績未必能選出最優(yōu)秀的官吏，A 項(xiàng)說法過于絕對。4. （2017 杭州）宋代的同中書門下平章事即與中書、門下協(xié)商處理政務(wù)之意?！巴袝?門下平章事”雖是宰相，但樞密使、參知政事和三司使分走了大部分權(quán)力。這說明宋朝（B ）A .財(cái)政制度已成熟B .相權(quán)被進(jìn)一步分割C.皇帝知人善任D .君權(quán)被相權(quán)所制約【解析】 本題考查君主專制政體的演進(jìn)與強(qiáng)化。根據(jù)材料信息可知材料“雖是宰相，但樞密使、參知政事和三司使分走了大部分權(quán)力”和所學(xué)知識可以判斷出 B 項(xiàng)說法正確；A、C 兩項(xiàng)說法材料信息體現(xiàn)不出，可以排除；D 項(xiàng)說法錯誤，當(dāng)時君權(quán)與相權(quán)的發(fā)展趨勢是相權(quán)逐漸遭到削弱，皇權(quán)逐漸加強(qiáng)，可以排除。本題答案為5.下圖是我國某一時期的部分行政區(qū)域圖。這一時期管理A 尚書省B 門下省C.行中書省D 中書省【解析】 根據(jù)圖片中的關(guān)鍵信息 “河南江北行省”“陜西行省”“大都”等可知，此