2017小學數學畢業(yè)模擬試卷(B卷)

1、第一套（B B 卷） （第一部分 基礎知識檢測） 1 1、直接寫出計算結果（每題 2 2分, 共 4 4 分） 5 17 5 卄3 2 小 (1)( )( + ) ) + = = (2 2)若一x + -x =68=68X 10% 10% 貝 U x 6 3 5 12 4 3 2 2 計算（每題 3 3 分，共 6 6 分） (1)5.32(1)5.32 - 3 3 X 7.125 7.125 - (29(29 7 29.36)29.36) 16 47 5 3 7 n/ 3 2 (2)(14.25(2)(14.25 7 7 ) )X 2 2 r(1 r(1 + 87.5%) 87.5%) -

2、(14(14 X 8 8) 12 13 12 4 29 3 3、如圖，一只狗用繩子被拴在一建筑物的墻角，這個建筑物是個長 8 8 米、寬 6 6 米的長方形，繩長 1010 米, 小狗可在一定的范圍內任意移動，求在這建筑物外，拴小狗的繩子被拉緊時，小狗能到達部分的面積。 （n 取 3.143.14）（ 4 4 分） 4 4、某社會實踐小組從食品安全監(jiān)督部門獲取了某品牌全脂牛奶的信息: Q _ 信息一：牛奶由蛋白質、脂肪、礦物質和 碳水化合物和維生素組成。 信息二：每 100ml100ml 牛奶中脂肪所占的百分 比為 6%6%,脂肪質量為 3.63.6 克；碳水化合物 質量是蛋白質的 2 2 倍

3、。 根據以上信息，求這 1 1 升家庭裝牛奶中所含蛋白質的質量。 （第二部分 綜合能力運用） （第 5 5 至第 1212 題每題 3 3 分，第 1313 題 6 6 分，第 1414 題 7 7 分，共 3737 分） 5 5、在一根長 100100 厘米的木棍上，從左到右每隔 6 6 厘米涂一個紅點， 再從左至右每隔 5 5 厘米也涂一個紅點, 然后在每個紅點處把木棍一一鋸開。那么鋸出的長 1 1 厘米的小木棍有 _ 根。 6 6、如圖是某校六年級（1 1 ）班學生為玉樹災區(qū)捐款情況抽樣調查的條形統計圖和扇形統計圖。由圖可知， 六（1 1）班共有 _ 人；在扇形統計圖中，六（1 1）班捐

4、款 1515 元的人數所占的圓心角度數 n n 的值為 _ 若該校六年級學生有 800800 人，據此信息可估計該校六年級捐款總數為 _ 元。 7 7、如圖，四個小三角形的頂點處有六個小圓圈，如果這些圓圈中分別填上六個質數，它們的和為 且每個小三角形三個頂點上的數字之和相等。則這六個質數的積為 8 8、如圖，把正三角形的每邊三等分，將各邊的中間段取來向外作小正三角形，得到一個六角形，再將這 個六角形的六個“角”（即小正三角形）的兩邊三等分，又以它的中間段向外作更小的正三角形，這樣 2020,而 就得到了如圖所示的圖形。如果作出的每個小三角形的面積是 1 1,那么原圖形的面積是 _ 到街尾時，大

5、廈的編號恰好為 214214,那么編號為 134134 大廈的正對面的大廈編號是 10.10.某校六年級共三個班，為參加“低碳生活進校園，綠色環(huán)保我先行”活動，各班分別選出 2 2 名學生組 成“綠色環(huán)保監(jiān)督”小組，每天每個班各派一名學生代表執(zhí)勤。第一天參加執(zhí)勤的有 A A、B B、C,C,第二天 執(zhí)勤的有 A C C、D,D,第三天執(zhí)勤的有 B D EB D E，那么判斷可知：A A 與 _ 是同班同學。 1111、小麗和小明一起練習散步，路線是如圖所示的一個公共點的兩個圓形跑道。大圓的直徑為 4848 米，小 圓的直徑為 3030 米，小麗跑小圓形跑道，小明跑大圓形跑道。某天，他們倆同時由

6、 A 地出發(fā)，以相同的 速度慢跑，當小麗跑 _ 圈時，兩個人相距最遠。 AD BE CF 1212、如圖，在三角形 ABCABC 中,點 D D、E E、F F 分別為 AB BC CAAB BC CA 延長線的點，且 =2=2; =3=3; =4=4, 1313、請你幫助數學興趣小組的同學們共同解決如下問題。 三角形 ABCABC 的面積為 1 1,則三角形 DEFDEF 的面積為 E E 到街尾時，大廈的編號恰好為 214214,那么編號為 134134 大廈的正對面的大廈編號是 研究問題農民李伯伯在一個新魚池中養(yǎng)了兩種魚：鯽魚、鯉魚，怎樣估算鯽魚、鯉魚的數量？ 操作方法先從魚池中任意捕撈出 100100 條魚，做上標記后放回魚池中，一個星期后再次捕撈。 活動結束再次任意捕撈出 8080 條魚，統計結果如右圖。 根據上述的摸球實驗，請你幫助李伯伯估算： (1) 池中的鯽魚和鯉魚各占池中魚總數的百分比分別是多少條? (2) 池中鯽魚有多少條？ 捕撈的魚數量 1414、如圖，以等腰直角三角形 ABCABC 的斜邊 ACAC 為直角邊，畫第二個等腰直角三角形 ACDACD 再以等腰直角三角 形 ACDACD 的斜邊 ADAD 為直角邊，畫第三個等腰直角