2015年3月幼兒園各年齡段發(fā)展目標

1、(1) 小班年齡目標一、身體發(fā)展(健康)小班1、身心狀況在提醒下能自然坐直、站直。(2) 情緒比較穩(wěn)定，很少因一點小事哭鬧不止。(3) 有比較強烈的情緒反應(yīng)時，能在成人的安撫下逐漸平靜下來。(4) 能在較熱或較冷的戶外環(huán)境中活動。(5) 換新環(huán)境時情緒能較快穩(wěn)定，睡眠、飲食基本正常。(6) 在幫助下能較快適應(yīng)集體生活。(1) 動作發(fā)展能沿地面直線或在較窄的低矮物體上走一段距離。(2) 喜歡參加體育活動，體驗活動中的樂趣。(3) 學習模仿操及簡單徒手操，動作基本到位并跟上節(jié)拍。(4) 自然協(xié)調(diào)地走、跑、跳，學習鉆、爬、攀登等動作。能雙腳靈活交替上下樓梯。能身體平穩(wěn)地雙腳連續(xù)向前跳。(5) 學習用

2、雙手拋接球，用單手向前做擲遠動作。(6) 玩大型運動器械、小型活動玩具及簡單運動器材。(7) 分散跑時能躲避他人的碰撞。(8) 能雙手抓杠懸空吊起10秒左右、單手將沙包向前投擲2米左右。(9) 能用剪刀沿直線剪，邊線基本吻合。(1) 生活能力學會自己喝水，獨立進餐，正確使用小勺。愿意飲用白開水，不貪喝飲料。(2) 在提醒下，每天早晚刷牙。懂得飯前便后要洗手，飯后要漱口、擦嘴。(3) 學習自己洗臉、洗手，早晚刷牙，正確使用毛巾及手絹。(4) 學會自己入廁，養(yǎng)成每天大便的習慣。(5) 按次序地穿脫衣服、鞋襪。逐步養(yǎng)成按時入睡、獨立睡眠的習慣。(6) 在引導(dǎo)下，不偏食、挑食。喜歡吃瓜果、蔬菜等新鮮食

3、品。(7) 不用臟手揉眼睛，連續(xù)看電視等不超過15分鐘。(8) 能將玩具和圖書放回原處。(1) 自我保健不遠離成人，不接受陌生人的東西，不跟陌生人走。(2) 在提醒下能注意安全，不觸摸危險物品，不去危險地方。(3) 懂得玩大型器械的方法與規(guī)則，上下樓梯時不擁擠。不亂吃東西，不將異物放入口、耳、鼻中。(5) 身體不適時知道主動告訴成人，知道打針、吃藥能治病、防病。(6) 在公共場所走失時，能向警察或有關(guān)人員說出自己和家長的名字、電話號碼等簡單信息。(1) 二、認知發(fā)展(科學)一一小班科學探究探究能力對周圍的事物和現(xiàn)象感興趣，喜歡觸摸、擺弄、觀察。(2) 喜歡運用多種感官或動作去探索物體，關(guān)注動作

4、所產(chǎn)生的結(jié)果。(3) 喜歡運用語詞、聲音、線條、色彩、動作等形式表達自己的感受。(4) 學習按大小、顏色或形狀等某個特征分類物品。(1) 認知態(tài)度認識常見的動植物，能注意并發(fā)現(xiàn)周圍的動植物是多種多樣的。(2) 喜歡接觸大自然，喜歡自然界，學習飼養(yǎng)與種植。(3) 發(fā)現(xiàn)自然環(huán)境的明顯變化，感知天氣和季節(jié)的突出特征，體驗天氣對自己生活和活動的影響。(4) 喜歡并關(guān)心身邊的動、植物，觀察事物的明顯特征，感受事物的多樣性。(5) 接觸沙、水、冰、雪等自然物，感知它們的簡單特性并改變它們的形態(tài)。(6) 初步了解和體會動植物和人們生活的關(guān)系。(1) 數(shù)學認知1、感知作用感知和發(fā)現(xiàn)周圍物體的形狀是多種多樣的，

5、對不同的形狀感興趣。體驗和發(fā)現(xiàn)生活中很多地方都用到數(shù)。(1) 2、感知數(shù)量關(guān)系能感知和區(qū)分物體的大小、多少、高矮長短等量方面的特點，并能用相應(yīng)的詞表示。(2) 能通過一一對應(yīng)的方法比較兩組物體的大小、長短、高矮等差別及數(shù)的多少。能手口一致地點數(shù)5個以內(nèi)的物體，并能說出總數(shù)。能按數(shù)取物。(1) 3、感知空間方位能注意物體較明顯的形狀特征，并能用自己的語言描述。(2) 能感知物體基本的空間位置與方位，理解上下、前后、里外等方位詞。(3) 區(qū)分正方形、長方形、三角形、圓形，感知其明顯特征。(4) 區(qū)分上午、下午、白天、黑夜、早晨、晚上等時間概念。(1) 三、語言小班傾聽與表達1、能聽懂常用語別人對自

6、己說話時能注意聽并做出回應(yīng)。(2) 安靜地聽教師同伴講話，并聽懂語意。(1) 2、能活楚表達愿意在熟悉的人面前說話，能大方地與人打招呼。(2) 基本會說本民族或本地區(qū)的語言'o愿意表達自己的需要和想法，必要時能配以手勢動作。(3) 能口齒活楚地說兒歌、童謠或復(fù)述簡短的故事。(1) 3、語言文明習慣與別人講話時知道眼睛要看著對方。(2) 說話自然，聲音大小適中。能在成人的提醒下使用恰當?shù)亩Y貌用語。(1) 閱讀與書寫準備1、喜歡聽故事、看圖書喜歡聽故事，理解故事主要情節(jié)，學說兒歌。(2) 喜歡跟讀韻律感強的兒歌、童謠。(3) 愛護圖書，不亂撕、舌L扔。(4) 喜歡看書，學會一頁一頁翻書，并

7、看出畫面的主要內(nèi)容。(1) 2、有閱讀理解能力能聽懂短小的兒歌或故事。(2) 會看畫面，能根據(jù)畫面說出圖中有什么，發(fā)生了什么事等。(1) 能理解圖書上的文字是和畫面對應(yīng)的，是用來表達畫面意義的3、有表達愿望的技能喜歡用涂涂畫畫表達一定的意思。(1) 四、社會性發(fā)展(社會)一一小班社會認知認識最熟悉的生活及學習環(huán)境。(2) 懂得基本的游戲、生活、學習常規(guī)。(3) 會區(qū)分明顯的對與錯，喜歡模仿好的榜樣。能說出自己家所在街道、小區(qū)(鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村)的名稱。認識國旗，知道國歌。情緒情感能感受到家庭生活的溫暖，愛家庭、父母及親人，親近與信賴長輩。(2)知道自己一起生活的家庭成員及與自己的關(guān)系，體會到自己是家庭

8、的一員。(3) 喜歡上幼兒園，喜歡老師和小朋友。(1) 情緒穩(wěn)定，有安全感，不愛哭，不發(fā)脾氣。'交往能力喜歡與同伴交往，會與同伴一起游戲。(2) 學會等待和輪流。(3) 愿意與熟悉的長輩一起活動。(4) 想加入同伴的游戲時，能友好地提出請求。(5) 在成人指導(dǎo)下，不爭搶、不獨霸玩具，愛護玩具和其他物品。(6) 與同伴發(fā)生沖突時，能聽從成人的勸解。(7) 知道不經(jīng)允許不能拿別人的東西，借別人的東西要歸還。(1) 個性品質(zhì)認識自己的姓名、性別、標記。比較自己與他人的明顯不同。(3) 能獨立游戲，不糾纏成人。(1) 五、藝術(shù)小班感受與欣賞1、喜歡自然界與生活中美的事物喜歡觀看花草樹木、日月星

9、空等大自然中美的事物。(1) 容易被自然界中的鳥鳴、風聲、雨聲等好聽的聲音所吸引2、喜歡欣賞多種多樣的藝術(shù)形式和作品喜歡聽音樂或觀看舞蹈、戲劇等表演。(2) 樂于觀看繪畫、泥塑或其它藝術(shù)形式的作品。表現(xiàn)與創(chuàng)造1、喜歡進行藝術(shù)活動并大膽表現(xiàn)經(jīng)常自哼自唱或模仿有趣的動作、表情和聲調(diào)。(2) 經(jīng)常涂涂畫畫、粘粘貼貼并樂在其中。2、具有初步的藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造能力能模仿學唱短小歌曲。(1) 能跟隨熟悉的音樂做身體動作。(2) 能用聲音、動作、姿態(tài)模擬自然界的事物和生活情景。能用簡單的線條和色彩大體畫出自己想畫的人或事物。(1) 中班年齡目標一、身體發(fā)展(健康)中班1、身心狀況在提醒下能保持正確的站、坐和行

10、走姿勢。(2) 經(jīng)常保持愉快的情緒，不高興時能較快緩解。(3) 有比較強烈情緒反應(yīng)時，能在成人提醒下逐漸平靜下來。(4) 愿意把自己的情緒告訴親近的人，一起分享快樂或求得安慰。(1) 2、動作發(fā)展積極參加體育活動，認真完成動作要求。(2) 學習徒手操，輕器械操，按音樂節(jié)奏做簡單韻律操，動作規(guī)范、有精神。(3) 上下肢協(xié)調(diào)地按照信號變向、變速走和跑(較好地控制身體平衡)。(4) 能助跑跨跳過一定距離，或助跑跨跳過一定高度的物體。(5) 動作協(xié)調(diào)地做跳躍、擲遠、側(cè)面鉆、爬及攀登等動作。(6) 喜歡使用多種手頭運動器具，并嘗試多種玩法。(7) 手眼協(xié)調(diào)地進行建構(gòu)及拼擺活動。能沿邊線較直地畫出簡單圖形

11、，或能邊線基本對齊地折紙。(8) 能沿輪廓線剪出由直線構(gòu)成的簡單圖形，邊線吻合。(1) 3、生活能力安靜愉快地進餐，不挑食，會使用筷子，分發(fā)和整理餐具。(2) 學會獨立正確盥洗，做到大、小便自理，養(yǎng)成定時大便的習慣。(3) 學會獨立、有序地穿脫衣服并折疊整理好，學習整理床鋪。(4) 逐步形成正確的坐姿、臥姿及閱讀姿勢。(5) 不偏食、挑食，不暴飲暴食。喜歡吃瓜果、蔬菜等新鮮食品。(6) 常喝白開水，不貪喝飲料。(7) 知道保護眼睛，不在光線過強或過暗的地方看書，連續(xù)看電視等不超過20分鐘。(8) 每天早晚刷牙、飯前便后洗手，方法基本正確。自我保護知道自己的幼兒園，父母的姓名，家中電話、住址，與

12、家人失散時懂得找警察幫助。(1) 不玩危險游戲，注意保護自己不受傷害，遇到危險時知道躲避與求救。(2) 不吃不活潔的食品，知道保護自己身體器官。(3) 配合成人要求治病與防病。(4) 知道在公共場合不遠離成人的視線單獨活動。(5) 認識常見的安全標志，能遵守安全規(guī)則。(6) 運動時能主動躲避危險。(7) 知道簡單的求助方式。(1) 二、認知發(fā)展(科學)一一中班科學探究1、探究能力對周圍環(huán)境好奇，愛提問，能主動發(fā)現(xiàn)事物的變化。(2) 能有目的對事物或現(xiàn)象比較觀察，發(fā)現(xiàn)其相同與不同。(3) 能按事物的用途、材料等特征進行分類。(4) 愿意并學習運用聲音、動作、色彩、線條等多種形式去表現(xiàn)事物的特征及

13、差異。(5) 能根據(jù)觀察結(jié)果提出問題，并大膽猜測答案。能通過簡單的調(diào)查收集信息。(6) 能用圖畫或其他符號進行記錄。(7) 喜歡觀察四季特征及風、云、雨等自然現(xiàn)象，并初步體驗人與自然的關(guān)系。(8) 喜歡種植與飼養(yǎng)活動，在活動中觀察了解動、植物的特征習性與生長變化。(9) 對聲、光、電、磁等科學現(xiàn)象感到好奇，并嘗試做簡單科學實驗。(1) 2、認知態(tài)度能感知和發(fā)現(xiàn)動植物的生長變化及其基本條件。(2) 能感知和發(fā)現(xiàn)常見材料的溶解、傳熱等性質(zhì)或用途。(3) 能感知和發(fā)現(xiàn)簡單物理現(xiàn)象，如物體形態(tài)或位置變化等。能感知和發(fā)現(xiàn)不同季節(jié)的特點，體驗季節(jié)對動植物和人的影響。(1) 初步感知常用科技產(chǎn)品與自己生活的

14、關(guān)系，知道科技產(chǎn)品有利也有弊數(shù)學認知1、數(shù)概念認識五種以上圖形，了解圖形的主要特征，會拼擺組合圖形。(2) 點數(shù)并認識數(shù)字110,理解序數(shù)及其相鄰關(guān)系。(3) 比較事物的大小、長短、遠近、快慢等關(guān)系。(4) 會按大小、長短等特征進行排序。(5) 在指導(dǎo)下，感知和體會有些事物可以用形狀來描述。在指導(dǎo)下，感知和體會有些事物可以用數(shù)來描述，對環(huán)境中各種數(shù)字的含義有進一步探究的興趣。(1) 2、感知數(shù)量關(guān)系能感知和區(qū)分物體的粗細、厚薄、輕重等量方面的特點，并能用相應(yīng)的詞語描述。能通過數(shù)數(shù)比較兩組物體的多少。(3) 能通過實際操作理解數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系，如5比4多1;2和3合在一起是5會用數(shù)詞描述事物的排

15、列順序和位置。(1) 3、感知空間方位能感知物體的形體結(jié)構(gòu)特征，畫出或拼搭出該物體的造型。(2) 能感知和發(fā)現(xiàn)常見幾何圖形的基本特征，并能進行分類。(3) 能使用上下、前后、里外、中間、旁邊等方位詞描述物體的位置和運動方向。三、語言中班傾聽與表達1、能聽懂常用語在群體中能有意識地聽與自己有關(guān)的信息。(2) 能結(jié)合情境感受到不同語氣、語調(diào)所表達的不同意思。(3) 方言地區(qū)和少數(shù)民族幼兒能基本聽懂普通話。(1) 2、能活楚表達愿意與他人交談，喜歡談?wù)撟约焊信d趣的話題。(2) 會說本民族或本地區(qū)的語言，基本會說普通話。少數(shù)民族聚居地區(qū)幼兒會用普通話進行日常會話。能基本完整地講述自己的所見所聞和經(jīng)歷的

16、事情。(4) 講述比較連貫。3、語言文明習慣別人對自己講話時能回應(yīng)。(2) 能根據(jù)場合調(diào)節(jié)自己說話聲音的大小。(3) 能主動使用禮貌用語，不說臟話、粗話。(1) 閱讀與書寫準備1、喜歡聽故事、看圖書喜歡看書、講故事，并獨立看懂圖書主要情節(jié).(2) 喜歡把聽過的故事或看過的圖書講給別人聽。(3) 對生活中常見的標識、符號感興趣，知道它們表示一定的意義。2、有閱讀理解能力能大體講出所聽故事的主要內(nèi)容。(2) 理解并較正確地運用動詞、連詞、形容詞，口齒活楚，較連貫地表達自己的愿望或朗誦、講述等。(3) 能根據(jù)連續(xù)畫面提供的信息，大致說出故事的情節(jié)。(4) 能隨著作品的展開產(chǎn)生喜悅、擔憂等相應(yīng)的情緒反

17、應(yīng)，體會作品所表達的情緒情感。3、有表達愿望的技能愿意用圖畫和符號表達自己的愿望和想法。(2) 在成人提醒下，寫寫畫畫時姿勢正確。四、社會性發(fā)展(社會)一一中班社會認知了解周圍人們的活動和勞動，認識并了解與人們生活密切相關(guān)的人、事及環(huán)境。喜愛民間節(jié)日活動，體驗節(jié)日的快樂，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。(3) 喜歡自己所在的幼兒園和班級，積極參加集體活動。能說出自己家所在地的省、市、縣(區(qū))名稱，知道當?shù)赜写硇缘奈锂a(chǎn)或景觀。知道自己是中國人。奏國歌、升國旗時能自動站好。(1) 情緒情感喜愛周圍的人，學會關(guān)心與幫助他人。能夠正確認識自己和他人的情緒，嘗試控制自己的不良情緒。(3) 懂得規(guī)則與自己生活、學習的

18、關(guān)系，能對照規(guī)則辨別自己與他人行為的對與錯，按照規(guī)則約束自己的行為，懂得不妨礙、影響別人。(1) 交往能力喜歡和小朋友一起游戲，有經(jīng)常一起玩的小伙伴。(2) 喜歡和長輩交談，有事愿意告訴長輩。(3) 會運用介紹自己、交換玩具等簡單技巧加入同伴游戲。愿意接納別人會分享、輪流、謙讓。(5) 禮貌友好地與他人相處，易被他人喜歡和接受。與同伴發(fā)生沖突時，能在他人幫助下和平解決，不欺負弱小。(6) 活動時愿意接受同伴的意見和建議。愿與伙伴分享食物、玩具和快樂。個性品質(zhì)了解自己與別人的興趣與能力，增強自信心。(2) 克服膽怯心理，敢于大膽當眾講話與表演。(3) 能按自己的想法進行游戲或其他活動。(4) 知

19、道自己的一些優(yōu)點和長處，并對此感到滿意。(5) 自己的事情盡量自己做，不愿意依賴別人。敢于嘗試有一定難度的活動和任務(wù)五、藝術(shù)一一中班感受與欣賞1、喜歡自然界與生活中美的事物在欣賞自然界和生活環(huán)境中美的事物時，關(guān)注其色彩、形態(tài)等特征。(2) 喜歡傾聽各種好聽的聲音，感知聲音的高低、長短、強弱等變化。(1) 2、喜歡欣賞多種多樣的藝術(shù)形式和作品能夠?qū)Ｐ牡赜^看自己喜歡的文藝演出或藝術(shù)品，有模仿和參與的愿望欣賞藝術(shù)作品時會產(chǎn)生相應(yīng)的聯(lián)想和情緒反應(yīng)。(1) 表現(xiàn)與創(chuàng)造1、喜歡進行藝術(shù)活動并大膽表現(xiàn)經(jīng)常唱唱跳跳，愿意參加歌唱、律動、舞蹈、表演等活動。(2) 經(jīng)常用繪畫、捏泥、手工制作等多種方式表現(xiàn)自己的所

20、見所想。(1) 2、具有初步的藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造能力能用自然的、音量適中的聲音基本準確地唱歌。能通過即興哼唱、即興表演或給熟悉的歌曲編詞來表達自己的心情。(3) 能用拍手、踏腳等身體動作或可敲擊的物品敲打節(jié)拍和基本節(jié)奏。(4) 能運用繪畫、手工制作等表現(xiàn)自己觀察到或想象的事物。(1) 大班年齡目標一、身體發(fā)展(健康)大班1、身心狀況經(jīng)常保持正確的站、坐和行走姿勢。(2) 經(jīng)常保持愉快的情緒。知道引起自己某種情緒的原因，并努力緩解。(3) 能隨著活動的需要轉(zhuǎn)換情緒和注意。能在較熱或較冷的戶外環(huán)境中連續(xù)活動半小時以上。能較快融入新的人際關(guān)系環(huán)境。如換了新的幼兒園或班級能較快適應(yīng)。(1) 2、動作發(fā)展堅

21、持參加體育活動，提高對各種天氣變化的適應(yīng)能力，養(yǎng)成積極鍛煉身體的習慣。(2) 動作準確、整齊有力地做徒手操、輕器械操，能按音樂節(jié)拍姿勢優(yōu)美地做韻律操和變換隊形的團體操。走、跑、跳姿勢正確，步幅均勻，能有精神、按節(jié)奏行進，靈活、協(xié)調(diào)、快速地進行跳躍、鉆爬、攀登活動。(3) 投擲動作協(xié)調(diào)有力，能夠有效控制、投遠距離、投準目標。能泌坡、蕩橋和有一定間隔的物體上較平穩(wěn)地行走。.能連續(xù)跳繩。能連續(xù)拍球。(5) 主動探索多種運動器材的玩法，創(chuàng)造性地進行各種活動。(6) 手眼協(xié)調(diào)地進行穿、編、縫、織等各種精細動作，并能與同伴合作，創(chuàng)造性地進行建構(gòu)活動.(7) 能根據(jù)需要畫出圖形，線條基本平滑。(8) 能沿輪

22、廓線剪出由曲線構(gòu)成的簡單圖形，邊線吻合且平滑。(1) 3、生活能力養(yǎng)成良好的飲食習慣，吃東西時細嚼慢咽，主動飲用白開水，不貪喝飲料。懂得簡單的營養(yǎng)知識。(2) 注意保持個人服裝用品的整潔，知道隨氣溫的變化增減衣物。(3) 注意環(huán)境衛(wèi)生，每天早晚主動刷牙，飯前便后主動洗手，方法正確。(4) 會做簡單的收拾、整理及活潔工作，養(yǎng)成愛活潔、講衛(wèi)生的好習慣。(5) 主動保護眼睛。不在光線過強或過暗的地方看書，連續(xù)看電視等不超過30分鐘。4、自我保護認識常見的安全標志，知道遇到危險時簡單的自救辦法。知道一些基本的防災(zāi)知識。初步了解自己身體各部位的功能，知道簡單的保護方法。(2) 了解簡單的防病知識，知道通

23、過衛(wèi)生、運動來增強體質(zhì)。(3) 未經(jīng)大人允許不給陌生人開門。(4) 能自覺遵守基本的安全規(guī)則和交通規(guī)則。(5) 運動時能注意安全，不給他人造成危險。(1) 二、認知發(fā)展(科學)一一大班科學探究1、探究興趣和能力積極主動地觀察周圍事物，愛思考，愛提問，喜歡自己動手操作，嘗試去探求答案。(2) 學習多角度分類，比較事物的細微差別與類似，形成類別概念。(3) 運用多種工具和材料及多種形式創(chuàng)造性地進行表現(xiàn)。(4) 探索中有所發(fā)現(xiàn)時感到興奮和滿足。能通過觀察、比較與分析，發(fā)現(xiàn)并描述不同種類物體的特征或某個事物前后的變化。(5) 能用數(shù)字、圖畫、圖表或其他符號記錄。(6) 探究中能與他人合作與交流。(1)

24、 2、認知態(tài)度能察覺到動植物的外形特征、習性與生存環(huán)境的適應(yīng)關(guān)系。(2) 能發(fā)現(xiàn)常見物體的結(jié)構(gòu)與功能之間的關(guān)系。(3) 能探索并發(fā)現(xiàn)常見的物理現(xiàn)象產(chǎn)生的條件或影響因素，如影子、沉浮等。(4) 感知并了解季節(jié)變化的周期性，知道變化的順序。初步了解人們的生活與自然環(huán)境的密切關(guān)系，知道尊重和珍惜生命，保護環(huán)境。(1) 3、自然概念觀察與發(fā)現(xiàn)各種事物的發(fā)展變化。(2) 初步了解人、動植物與環(huán)境間的相互關(guān)系，萌生環(huán)境保護的意識。(3) 探索了解空氣、力、浮沉、電等科學現(xiàn)象，嘗試幻想與創(chuàng)造。(1) 數(shù)學認知1、數(shù)概念理解數(shù)的組成分解，練習加減運算。(2) 形成初步數(shù)量的“守恒”概念。(3) 發(fā)現(xiàn)圖形變化，

25、認識幾何形體，理解面與體的關(guān)系。(4) 學會區(qū)分左右，認識貨幣、時鐘、日歷等，萌生時間意識。(5) 能發(fā)現(xiàn)事物簡單的排列規(guī)律，并嘗試創(chuàng)造新的排列規(guī)律。(6) 能發(fā)現(xiàn)生活中許多問題都可以用數(shù)學的方法來解決，體驗解決問題的樂趣。(1) 2、感知數(shù)量關(guān)系初步理解量的相對性。(2) 借助實際情境和操作(如合并或拿取)理解“加”和“減”的實際意義。(3) 能通過實物操作或其它方法進行10以內(nèi)的加減運算。(4) 能用簡單的記錄表、統(tǒng)計圖等表示簡單的數(shù)量關(guān)系。(1) 3、感知空間關(guān)系能用常見的幾何形體有創(chuàng)意地拼搭和畫出物體的造型。(2) 能按語言指示或根據(jù)簡單示意圖正確取放物品。能辨別自己的左右。(1) 三

26、、語言大班傾聽與表達1、能聽懂常用語在集體中能注意聽老師或其他人講話。(2) 聽不懂或有疑問時能主動提問。(1) 能結(jié)合情境理解一些表示因果、假設(shè)等相對復(fù)雜的句子2、能活楚表達愿意與他人討論問題，敢在眾人面前說話。(2) 會說本民族或本地區(qū)的語言和普通話，發(fā)音正確活晰。少數(shù)民族聚居地區(qū)幼兒基本會說普通話。(3) 能有序、連貫、活楚地講述一件事情。(4) 講述時能使用常見的形容詞、同義詞等，語言比較生動。(1) 3、語言文明習慣別人講話時能積極主動地回應(yīng)。(2) 能根據(jù)談話對象和需要，調(diào)整說話的語氣。(3) 懂得按次序輪流講話，不隨意打斷別人。(1) 能依據(jù)所處情境使用恰當?shù)恼Z言。如在別人難過時

27、會用恰當?shù)恼Z言表示安慰閱讀與書寫準備1、喜歡聽故事、看圖書專注地閱讀圖書。(2) 喜歡與他人一起談?wù)搱D書和故事的有關(guān)內(nèi)容。(3) 對圖書和生活情境中的文字符號感興趣，知道文字表示一定的意義。(4) 喜歡看書，學會一頁一頁翻書，并看出畫面的主要內(nèi)容。(1) 2、有閱讀理解能力能說出所閱讀的幼兒文學作品的主要內(nèi)容。(1)理解一段話或一篇作品的情感和簡單寓意。能根據(jù)故事的部分情節(jié)或圖書畫面的線索猜想故事情節(jié)的發(fā)展，或續(xù)編、創(chuàng)編故事。對看過的圖書、聽過的故事能說出自己的看法。(4) 能初步感受文學語言的美。(1) 3、有表達愿望的技能愿意用圖畫和符號表現(xiàn)事物或故事。(2) 會正確書寫自己的名字。(3) 寫畫時姿勢正確。(1) 四、社會性發(fā)展(社會)一一大班社會認知認識并喜愛中國傳統(tǒng)文化和節(jié)日，了解中國的少數(shù)民族與多元化的世界。(2) 理解掌握必要的公共規(guī)則，初步做到遵守公共規(guī)則。(3) 初步了解小學生活，產(chǎn)生入學愿望。(4) 愿意為集體做事，為集體的成績感到高興。(5) 知道自己的民族，知道中國是一個多民族