談作業(yè)內(nèi)容抄寫(xiě)卡的作用

1、.談作業(yè)內(nèi)容抄寫(xiě)卡的作用教育是家庭、學(xué)校、社會(huì)三方面的責(zé)任。只靠學(xué)校無(wú)法把學(xué)生教育好。一個(gè)成才的人，他的家庭教育也占有重要的地位。在如今的家長(zhǎng)眼中，有不少的家長(zhǎng)認(rèn)為教育只是學(xué)校單方面的，這是錯(cuò)誤的。在校讀書(shū)，學(xué)生必須做作業(yè)，做作業(yè)對(duì)優(yōu)、中等生來(lái)說(shuō)不是難事，這對(duì)差生來(lái)說(shuō)，可能為“難于上青天。例如，在我班，就有不少差生逃避作業(yè)，不認(rèn)真完成，甚至不做，對(duì)于這一情況我借用試驗(yàn)班的方法每人制定一分“作業(yè)內(nèi)容抄寫(xiě)卡后，情況有所好轉(zhuǎn)，作業(yè)質(zhì)量進(jìn)步了，不做作業(yè)的人數(shù)減少了。“作業(yè)內(nèi)容抄寫(xiě)卡它由這幾個(gè)內(nèi)容組成：“前言、“作業(yè)內(nèi)容、“家長(zhǎng)簽字和“意見(jiàn)或建議四部分組成。通過(guò)半年的使用，我總結(jié)出了它的作用。一、學(xué)生記

2、錄作用。如今這些小學(xué)生常常會(huì)出現(xiàn)忘記了做哪些作用而被老師訓(xùn)斥，有了“作業(yè)內(nèi)容抄寫(xiě)卡就好了，只要把老師布置的作業(yè)內(nèi)容寫(xiě)在上面即可。再也不會(huì)受到訓(xùn)斥之苦。這對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一大快事。正如我調(diào)查學(xué)生時(shí)，學(xué)生說(shuō)：“有了‘作業(yè)內(nèi)容抄寫(xiě)卡’，我們會(huì)得到許多好處，我們的學(xué)習(xí)踏實(shí)多了。二、家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)作用學(xué)生在家騙家長(zhǎng)，在校騙老師，這是常有之事。學(xué)生在校一個(gè)樣，在家一個(gè)樣。家長(zhǎng)不知孩子在校情況，老師也不知學(xué)生在家怎樣。家長(zhǎng)有什么意見(jiàn)，可以通過(guò)“抄寫(xiě)卡中的“意見(jiàn)或建議一欄到達(dá)與老師聯(lián)絡(luò)的目的。對(duì)老師在教學(xué)中有什么意見(jiàn)或缺乏，也可以寫(xiě)在“意見(jiàn)或建議欄。這樣老師可以在今后的教學(xué)中，

3、改正缺乏，到達(dá)教學(xué)優(yōu)化，這也是讓家長(zhǎng)放心的一個(gè)途徑。三、老師存檔作用在教學(xué)中，作業(yè)設(shè)計(jì)也是教學(xué)中相當(dāng)重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。假如沒(méi)有作業(yè)，那么不會(huì)有突出的成績(jī)，理想的效果。老師把每天晚上的家庭作業(yè)都寫(xiě)在“抄寫(xiě)卡上，這樣在今后布置作業(yè)時(shí)，心中有數(shù)，做到有的放矢，不必要的重復(fù)也就可以防止了。例如，在我班的作業(yè)設(shè)計(jì)中，每天晚上需寫(xiě)一個(gè)小作文作為練筆，那么在作文題目的安排上，老師需花一定時(shí)間去考慮。要盡量做到題目多樣化，符合現(xiàn)代教育需要。有了前面的記載就好多了，可以明白此時(shí)訓(xùn)練什么類(lèi)型的作文了。其它類(lèi)型的作業(yè)亦是如此，這給老師省了不少事，學(xué)生也得到不少實(shí)惠。四、家長(zhǎng)督查作用這一作用也正是關(guān)鍵所在。在農(nóng)村家長(zhǎng)比較忙，很少有時(shí)間去管理自己的子女，把責(zé)任全推向?qū)W校?！白鳂I(yè)內(nèi)容抄寫(xiě)卡也就相當(dāng)于老師給各位家長(zhǎng)布置了作業(yè)。每天晚上必須認(rèn)真、嚴(yán)格去按照“作業(yè)內(nèi)容一欄的內(nèi)容檢查子女的作業(yè)。再扯謊的孩子也無(wú)計(jì)可施了。作為家長(zhǎng)肯定望自己的子女成龍、成鳳，所以家長(zhǎng)的檢查也一定會(huì)認(rèn)真嚴(yán)格，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量也相應(yīng)得到進(jìn)步。這樣就到達(dá)老師制定“作業(yè)內(nèi)容抄寫(xiě)卡的目的。素質(zhì)要進(jìn)步，家長(zhǎng)意識(shí)要改變。經(jīng)我調(diào)查，在沒(méi)有制定“抄寫(xiě)卡前，不少的家長(zhǎng)很少時(shí)間甚至沒(méi)有時(shí)間去檢查自己子女的作業(yè)。我想：把“作業(yè)監(jiān)視卡這有形的東西去掉，