2011年廣東省專插本考試大綱（高等代數(shù)）學(xué)校體育學(xué)

1、2014本科插班生考試大綱（考試科目：學(xué)校體育學(xué)）考試性質(zhì)普通高等學(xué)校本科插班生（又稱專插本）招生考試是由?？飘厴I(yè)生參加的選拔性考試。高等學(xué)校根據(jù)考生的成績，按照已確定的招生計(jì)劃，德、智、體全面衡量，擇優(yōu)錄取。因此，本科插班生考試應(yīng)有較高信度、效度、必要的區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度?？荚噧?nèi)容總體要求：要求考生在了解和掌握學(xué)校體育學(xué)的基本概念、基本理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，正確把握學(xué)校體育與學(xué)生全面發(fā)展的關(guān)系；正確認(rèn)識(shí)與實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育的目標(biāo)；正確認(rèn)識(shí)體育課程的本質(zhì)；正確理解體育課程標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計(jì)思路；正確認(rèn)識(shí)體育課程實(shí)施的過程與具體組織；正確對學(xué)生的體育學(xué)習(xí)進(jìn)行有效的評價(jià)，能充分地開發(fā)與利用體育課程資源；正確開展課外

2、體育活動(dòng)、課余體育訓(xùn)練和課余體育競賽；了解現(xiàn)代體育教師具備的條件與優(yōu)秀體育教師的成長。第一章 學(xué)校體育的歷史沿革與思想演變 考試內(nèi)容 現(xiàn)代體育思想的形成與體育教育化。 學(xué)校體育思想的發(fā)展與學(xué)校體育的課程化和科學(xué)化。各種體育教育思想的實(shí)質(zhì)及對我國學(xué)校學(xué)校體育發(fā)展的影響。 考試要求 理解與掌握各體育教育思想的內(nèi)容。 了解原各體育教育思想發(fā)展的主要年代、社會(huì)背景與發(fā)展標(biāo)致及代表人物。 了解20世紀(jì)后期學(xué)校體育發(fā)展的新趨勢，特別是體育課程的新特征。第二章 學(xué)校體育與學(xué)生的全面發(fā)展考試內(nèi)容 學(xué)校體育與學(xué)生身體的發(fā)展。 學(xué)校體育與學(xué)生心理的發(fā)展。 學(xué)校體育與學(xué)生社會(huì)適應(yīng)。 掌握基本概念：體質(zhì)、個(gè)性、社會(huì)健

3、康?？荚囈?掌握學(xué)生身體形態(tài)發(fā)育、機(jī)能發(fā)育及體能發(fā)展的主要特點(diǎn)。 了解學(xué)校學(xué)校體育對學(xué)生身體、心理及社會(huì)健康發(fā)展的作用與要求。第三章 我國學(xué)校體育目的與目標(biāo) 考試內(nèi)容 學(xué)校體育的結(jié)構(gòu)：運(yùn)動(dòng)教育、健康教育與教育活動(dòng)和家庭中的體育。 學(xué)校體育目的與目標(biāo)的本質(zhì)；制定學(xué)校體育目標(biāo)的4種取向與依據(jù)要求。 實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育目標(biāo)的基本途徑與基本要求。 掌握基本概念：我國學(xué)校體育目的、學(xué)校體育目標(biāo)、體育與健康課程目標(biāo)、運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)、運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)、身體健康目標(biāo)、心理與社會(huì)健康目標(biāo)、課外體育目標(biāo)。 考試要求 通過對我國學(xué)校體育目的、目標(biāo)了解，掌握學(xué)校體育內(nèi)容的構(gòu)成及種層次目標(biāo)的定義。 理解與掌握實(shí)現(xiàn)我國學(xué)校體育目標(biāo)

4、的基本途徑與基本要求。第四章 體育課程的學(xué)科基礎(chǔ)與編制 考試內(nèi)容 課程的含義與概念及體育課程的特點(diǎn)。 體育課程的學(xué)科基礎(chǔ)：生物學(xué)基礎(chǔ)、心理學(xué)基礎(chǔ)、社會(huì)學(xué)基礎(chǔ)、教育學(xué)基礎(chǔ)及哲學(xué)基礎(chǔ)。 體育課程標(biāo)準(zhǔn)制定的理念、設(shè)計(jì)思路。掌握基本概念：體育課程?？荚囈笤诹私庹n程的含義與概念及體育課程的特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步了解我國體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)制定的理念與設(shè)計(jì)思路。 含義與概念對比與理解。 體育課程標(biāo)準(zhǔn)制定的理念與傳統(tǒng)學(xué)校體育的對比分析。 5條設(shè)計(jì)思路與傳統(tǒng)的學(xué)校體育的對比分析。第五章 體育課程的實(shí)施考試內(nèi)容 體育課程實(shí)施的概念與本質(zhì)。 體育課程實(shí)施的取向與過程。 體育課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施。考試要求 理解體育課程實(shí)施

5、的概念與本質(zhì)。 忠實(shí)取向、相互適應(yīng)取向與創(chuàng)生取向的相互關(guān)系。 實(shí)施過程應(yīng)注意的問題。第六章 體育教學(xué)評價(jià)考試內(nèi)容 體育學(xué)習(xí)評價(jià)的理念與目的。 體育學(xué)習(xí)評價(jià)的內(nèi)容。 體育課程學(xué)習(xí)評價(jià)的實(shí)施。 掌握基本概念：過程性評價(jià)、終結(jié)性評價(jià)?？荚囈?與傳統(tǒng)的學(xué)校體育學(xué)習(xí)評價(jià)比較，找出新的突破點(diǎn)。 評價(jià)內(nèi)容的全面性與選擇性，主要體現(xiàn)了什么？ 關(guān)注學(xué)生的發(fā)展主要指的是什么？第七章 體育課程的學(xué)習(xí)與指導(dǎo)考試內(nèi)容 學(xué)習(xí)的含義及體育學(xué)習(xí)的特征。 體育學(xué)習(xí)過程與學(xué)習(xí)階段的劃分。 體育學(xué)習(xí)的策略的特點(diǎn)與構(gòu)成。 體育學(xué)習(xí)的策略的指導(dǎo)。 掌握基本概念：學(xué)習(xí)、體育學(xué)習(xí)、體育學(xué)習(xí)策略、元認(rèn)知?？荚囈?了解體育學(xué)習(xí)的5個(gè)特征。

6、 了解體育知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技術(shù)8個(gè)學(xué)習(xí)階段的劃分。 掌握運(yùn)動(dòng)技能形成過程的機(jī)理與特點(diǎn)及學(xué)習(xí)策略。 了解體育學(xué)習(xí)的策略的指導(dǎo)應(yīng)注意的問題。第八章 體育課程資源的開發(fā)與利用 考試內(nèi)容 體育課程資源的主要特征與分類。 競技運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目、民族民間體育活動(dòng)及新興運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的開發(fā)與利用。 體育場地設(shè)施資源的開發(fā)與利用。 人力資源的利用與開發(fā)。 掌握基本概念：體育課程資源、顯性與隱性體育課程資源、素材性與條件性課程資源。 考試要求 通過對體育課程資源的開發(fā)與利用學(xué)習(xí)，掌握資源的來源與分類。 利用所學(xué)知識(shí)點(diǎn)，能初步具備結(jié)合實(shí)際情況解決實(shí)際問題的能力。 對校內(nèi)現(xiàn)有場地設(shè)施的改造理念與實(shí)施能力。 對地方民族民間運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的開發(fā)

7、能力。 對人力資源的利用與開發(fā)能力。第九章 面向全體學(xué)生的課外體育活動(dòng) 考試內(nèi)容 課外體育活動(dòng)的概念和意義及其性質(zhì)與特點(diǎn)。 課外體育活動(dòng)的組織形式與實(shí)施。 掌握基本概念：課外體育活動(dòng)、課外體育活動(dòng)實(shí)施。 考試要求 通過對課外體育活動(dòng)的學(xué)習(xí)，了解課外體育活動(dòng)的概念和意義，性質(zhì)與特點(diǎn)。 了解課外體育活動(dòng)的組織形式。 初步具備制定各種課外活動(dòng)計(jì)劃與組織實(shí)施的能力與方法。第十章 學(xué)校課余體育訓(xùn)練的特點(diǎn)與實(shí)施 考試內(nèi)容 課余體育訓(xùn)練的概念和意義及其地定位。 課余體育訓(xùn)練的目標(biāo)與特點(diǎn)。 了解課余體育訓(xùn)練的組織形式與實(shí)施。掌握基本概念：學(xué)校課余體育訓(xùn)練、身體訓(xùn)練、重復(fù)訓(xùn)練法、變換訓(xùn)練法、循環(huán)訓(xùn)練法。 考試要

8、求 通過對課余體育訓(xùn)練的學(xué)習(xí)，了解課余體育訓(xùn)練的概念和意義，定位、目標(biāo)與特點(diǎn) 。 了解課余體育訓(xùn)練的組織形式，掌握相關(guān)訓(xùn)練方法，并初步具備組隊(duì)建隊(duì)的能力。 初步具備根據(jù)實(shí)際情況制定課余訓(xùn)練計(jì)劃與組織實(shí)施的能力與方法。第十一章 課余體育競賽的特點(diǎn)與實(shí)施 考試內(nèi)容 課余體育競賽的概念和意義及其地地位。 課余體育競賽的特點(diǎn)。 課余體育競賽的組織形式與實(shí)施。 考試要求 通過對課余體育競賽的學(xué)習(xí)，掌握課余體育競賽的特征，闡述其地位。 課余體育競賽的特點(diǎn)。 了解課余體育競賽的組織形式，具有編寫競賽規(guī)程與組織實(shí)施的能力。第十二章 理想的體育教師 考試內(nèi)容 體育教師應(yīng)具備的素質(zhì)要求。 體育教師的課堂管理。 體

9、育教師的工作特點(diǎn)與研究。 考試要求 通過對理想體育教師的了解，簡述體育教師應(yīng)具備的專業(yè)素質(zhì)與工作職責(zé)。 了解體育教師對課堂的管理內(nèi)容及其過程。 了解體育教師的教學(xué)與科學(xué)研究的地位與特點(diǎn)。第十三章 體育教師的職業(yè)培訓(xùn)與終身學(xué)習(xí) 考試內(nèi)容 體育教師在職培訓(xùn)與培訓(xùn)模式。 體育教師的終身學(xué)習(xí)。 考試要求 通過對體育教師的職業(yè)培訓(xùn)與終身學(xué)習(xí)的了解，說說職業(yè)培訓(xùn)與終身學(xué)習(xí)重要性。 知道一名體育教師的成長歷程。.考試形式及試卷結(jié)構(gòu)一、考試形式閉卷、筆試。試卷滿分為100分，考試時(shí)間為120分鐘。二、試卷題型比例基本概念題：約占10%； 判斷題：約占10%填空題：約占20%；選擇題：約占20%；簡答題：約占2

10、0%；綜述題：約占20%。二、試卷題型示例及答案1、名詞解釋：每題2分 課余體育競賽：是指充分利用課余時(shí)間，組織學(xué)生以爭取優(yōu)勝為目的，以運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目、游戲活動(dòng)、身體練習(xí)為內(nèi)容，根據(jù)正規(guī)的、簡化的或自定的規(guī)則所進(jìn)行個(gè)人或集體的體力、技藝、智力和心理的相互比賽。2、斷判題：每題1分 夸美紐斯確立了學(xué)年和班級(jí)教學(xué)制度，是推動(dòng)學(xué)校體育科學(xué)化發(fā)展的先驅(qū)者。（ ）3、填空題：每空2分 新課標(biāo)根據(jù)素質(zhì)教育的要求和體育課程的目標(biāo)，從身體 心理 社會(huì)適應(yīng) 三維觀及體育的特點(diǎn)出發(fā)，將體育課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容劃分為五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。4、選擇題：每題2分 循環(huán)練習(xí)法的主要特點(diǎn)是（ A ）。A增大運(yùn)動(dòng)負(fù)荷 B預(yù)防糾正動(dòng)作 C加強(qiáng)紀(jì)律性 D加強(qiáng)合作5、簡答題：每題4分 體育教師的工作職責(zé)有哪幾個(gè)方面？ 答：1）努力提高政治業(yè)務(wù)水平。0.5分 2）教書育人，全面關(guān)心學(xué)生身心健康。0.5分 3）上好體育課，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。1分 4）搞好課外體育工作。0.5分 5）協(xié)助學(xué)校和教研室做好各項(xiàng)工作。1分 6）認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)研究和科學(xué)研究。0.5分 6、綜述題：20分裝訂線 按學(xué)校