小學(xué)體育_小籃球：行進(jìn)間變向運(yùn)球教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

1、i 小籃球：行進(jìn)間變向運(yùn)球教學(xué)設(shè)計(jì) 體育與健康課教案 年級(jí)：水平三（六年級(jí)）課次：第 3 3 次課 課 題 行進(jìn)間運(yùn)球 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 1.1. 知識(shí)與技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)變向運(yùn)球的技術(shù)動(dòng)作，通過(guò)各種形式的練習(xí)，提高運(yùn)球能力，70%70%勺同學(xué)掌握行進(jìn)間運(yùn)球的動(dòng)作要領(lǐng) 2.2. 體能目標(biāo)：，發(fā)展腳步靈敏和速度素質(zhì) 3.3. 情感目標(biāo)：體驗(yàn)籃球運(yùn)球的樂(lè)趣，在小組合作中互助學(xué)習(xí)；體驗(yàn)到遵守游戲規(guī)則，通過(guò)公平競(jìng)爭(zhēng)，獲取成功的快樂(lè)。 學(xué) 習(xí) 內(nèi) 容 1.1. 直線運(yùn)球運(yùn) 球 2.2. 變向運(yùn)球 2 2.游戲：搶種搶 收 教學(xué) 重、 難點(diǎn) 重點(diǎn)：拍按球的部位準(zhǔn)確，跨步轉(zhuǎn)體前傾探肩等動(dòng)作連員；難點(diǎn)：手腳配合協(xié)調(diào)

2、，節(jié)奏清晰。 器 材 籃球 5555 個(gè)，標(biāo)志桶盤 5555 個(gè)，播放希臺(tái)，標(biāo)志服 1212件。 教學(xué)過(guò)程 結(jié) 構(gòu) 壞節(jié)目標(biāo) 授課內(nèi)容 學(xué)習(xí)互動(dòng) 組織方式與 要求 時(shí) 間 激 一、內(nèi)容導(dǎo) 組織： 8 8 2 1 1、教師宣布本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)，鼓勵(lì)同學(xué)們大膽嘗試，勇于表現(xiàn)。 2 2、學(xué)生明確學(xué)習(xí)內(nèi)容 3 3、提示安全 4 4、隊(duì)列練習(xí) 1.1. 隨著音樂(lè)的變化跟老 師做練習(xí) 2.2. 通過(guò)音樂(lè)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，完成熱身。 3.3. 在進(jìn)行活動(dòng)的同時(shí)，教師介紹場(chǎng)地，帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)籃球場(chǎng)地：三分線，底線，邊線，中線，罰球線等 4.4. 各小組長(zhǎng)領(lǐng)做，完成徒手操活動(dòng)。 5.5. 組長(zhǎng)分組依此帶領(lǐng)隊(duì)員領(lǐng)取

3、籃球后，回原位置按要求練習(xí)，組長(zhǎng)指導(dǎo)練習(xí)動(dòng)作。 趣 1 1、養(yǎng)成白己 入： 熱 檢查著裝、 1 1.師生問(wèn)好。 身 攜帶物品有 2.2.檢查服裝 礙運(yùn)動(dòng)的習(xí) 3.3.宣布本課 慣； 內(nèi)容 2 2、積極參與 二、準(zhǔn)備活 熱身活動(dòng) 動(dòng)：1 1、籃球 場(chǎng)地： 3 3、認(rèn)真做好 (1).(1).聽音 準(zhǔn)備活動(dòng)， 樂(lè)，慢跑 動(dòng)作到位、 蛇形跑 用力適中， (2).(2).變向 充分預(yù)熱。 跑、側(cè)身跑等 步伐練習(xí) 4 4、感受球 (3)(3)認(rèn)識(shí)籃 性，為后面 球場(chǎng)地 的教學(xué)起到 3.3.各小組長(zhǎng) 輔助作用 帶領(lǐng)做徒手 操 4.4.球性練習(xí) 1010 分 鐘 站隊(duì)準(zhǔn)時(shí)，報(bào)數(shù)聲 音清楚、洪亮， 組織： 一路

4、縱隊(duì)跟隨老 師沿籃球場(chǎng)地標(biāo) 線進(jìn)行 3 (1)(1)繞環(huán) 6 6、學(xué)生熟悉球性，鞏固 (2)(2)高運(yùn)球、 逐球動(dòng)作，小組長(zhǎng)到老師 低運(yùn)球 身邊，接受小組合作探究 (3)(3)聽哨運(yùn) 任務(wù)，并學(xué)習(xí)兩人一組原 球急停急起 地觸球練習(xí)技術(shù)動(dòng)作。 (4)(4)迎面擊 掌運(yùn)球 (2)(2)體前 V V 字換手運(yùn)球 (3)(3)拍 2 2 次 球換手，聽節(jié) 奏練習(xí) 三、探究行進(jìn) 間運(yùn)球 1 1、通過(guò)探 (一)初步探 1 1、教師示范講解的練習(xí) 組織： 究，感知觸 究： 的方法。 一人一球，區(qū)域內(nèi) 球部位 1 1、止動(dòng)過(guò)程 2 2、組長(zhǎng)帶領(lǐng)組內(nèi)合作探 散點(diǎn)進(jìn)行 中的運(yùn)球 究練習(xí) 技 2 2、慢跑中的 3

5、3、先進(jìn) 4 4止動(dòng)過(guò)程中的 臺(tái)匕 R1匕 2 2、感受變向 運(yùn)球 逐球，4 4、對(duì)面同學(xué)相遇 1818 學(xué) 運(yùn)球球的特 3 3、練習(xí)要求： 時(shí)的逐手練習(xí)，但不 練 點(diǎn)，探究運(yùn) (1)(1)、注意躲 能停止運(yùn)球。 2020 4 球的協(xié)調(diào)性 閃避讓，不能 5 5、再進(jìn)仃慢跑過(guò)程中的 分 觸碰到其他 運(yùn)球。 *麝 鐘 同學(xué)的球或 6 6、教師強(qiáng)調(diào)要求：重心 ,* 3 3、體會(huì)合作 地上的標(biāo)志 低，不逐球的手注意護(hù) 學(xué)習(xí)的樂(lè) 物。 球。 f 趣； （2 2）、犯規(guī)的 7 7、與對(duì)面同學(xué)相遇時(shí)換 同學(xué)，到場(chǎng)地 手運(yùn)球并互相擊掌的運(yùn) 線外每人做 5 5 球練習(xí)。 4 4、主動(dòng)參與 次俯臥撐。 8 8、教

6、師提醒同學(xué)們注意 到小組合作 避讓，保證安全 探究學(xué)習(xí) 9 9、發(fā)現(xiàn)動(dòng)作協(xié)調(diào)、優(yōu)秀 組織： 中，努力鍛 的同學(xué)給其標(biāo)志服穿上。 學(xué)生 4 4 人一組成 煉身體； 1010、教師巡視，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。學(xué)生體驗(yàn)拍球 縱隊(duì)站立 （辛辛辛辛 技巧，幫助掌握行進(jìn)間運(yùn) 辛辛辛 5 5、感受通過(guò) 球的方法。 orooo 白己的努力 （二）學(xué)習(xí)新 ooO 為小組在展 知： ;orooo 示評(píng)比中獲 1 1、運(yùn)球繞標(biāo) 1 1、分標(biāo)志服的同學(xué)擔(dān)任 ooo 得好名次的 志 各組的組長(zhǎng) ;orooo 成就感。 2 2、變向運(yùn)球 2 2、學(xué)生在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)卜 ooo 蹬地、跨步、 先進(jìn)行 2 2 次繞標(biāo)志的曲線 5 轉(zhuǎn)

7、體、加速 （三）學(xué)生展示 （四）鞏固提 高： 1 1、拍 5 5 次球 繞標(biāo)志物、 2 2、拍 3 3 次球 繞標(biāo)志物、 3 3、拍 1 1 次球 繞標(biāo)物、 運(yùn)球練習(xí) 3 3、教師講解，示范變向 運(yùn)球的分解動(dòng)作 4 4、學(xué)生分解動(dòng)作練習(xí) 5 5、用變向運(yùn)球的方法繞標(biāo)志。 6 6、學(xué)生分組白主練習(xí)，組長(zhǎng)糾錯(cuò)、幫助學(xué)習(xí) 7 7、教師巡視指導(dǎo)。 1 1、學(xué)生展示。 2 2、教師強(qiáng)調(diào)要求：重心低、步幅小、控球穩(wěn)。 1 1、聽哨音，橫排學(xué)生同時(shí)練習(xí)繞標(biāo)志盤 2 2、原地拍 5 5 次球，完成繞標(biāo)后，加速直線運(yùn)球，返回時(shí)先直線再繞標(biāo)。 3 3、原地拍 3 3 次球，完成繞標(biāo)后，加速直線運(yùn)球，返回時(shí)先直線再

8、繞標(biāo)。 4 4、原地拍 1 1 次球，完成 組織： 橫排學(xué)生同時(shí)進(jìn) 6 （五）組合動(dòng) 作： 運(yùn)球過(guò)標(biāo)志， 曲線運(yùn)球，投 籃后返回各 小組。 1 1、急停投籃 2 2、三步上籃 繞標(biāo)后，加速直線逐球，返回時(shí)先直線再繞標(biāo)。 5 5、教師巡視，參與活動(dòng)，并對(duì)需要幫助的同學(xué)提供幫助，對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度積極的同學(xué)，及時(shí)表?yè)P(yáng)。 1 1、教師講解方法要求 2 2、學(xué)生小組合作完成任 務(wù) 3 3、學(xué)生掌握方法后，進(jìn)行相鄰小組互換任務(wù)、路線進(jìn)行練習(xí) 4 4、教師巡視，積極參與練習(xí)，并對(duì)需要幫助的小組進(jìn)行指導(dǎo)。 5 5、同學(xué)們熟悉本壞書練習(xí)后，教帥召集小組長(zhǎng)，布置下一環(huán)節(jié)內(nèi)容學(xué)習(xí) 組織： O 大-/ 文 文 文 文 O

9、提 高 1 1、體會(huì)只 有團(tuán)隊(duì)合作 四、游戲： 搶種搶收 1 1、教師講解、示范活動(dòng) 組織： 將學(xué)生分成四人 6 6 7 體 才能取得勝 1 1、各組同學(xué) 的方法 能 利； 依此運(yùn)球到 2 2 教師強(qiáng)倜要求。宣布游 2 2、只有將 對(duì)面邊線，放 戲規(guī)則。 個(gè)體融入團(tuán) 在邊線上，然 2 2、學(xué)生進(jìn)行放球接力。 體才能體現(xiàn) 后直線返回， 3 3、運(yùn)送標(biāo)志物接力 白身價(jià)值。 進(jìn)行接力比 4 4、直線快跑拿球后，返 3 3、感受白 賽。 回運(yùn)球的接力賽 己在團(tuán)隊(duì)中 2 2、收標(biāo)志， 5 5、根據(jù)練習(xí)規(guī)則進(jìn)行練 的作用很重 要求同上 習(xí)，教師巡視，并提醒大 要，每個(gè)人 3 3、直線快跑 家遵守規(guī)則，注意

10、安全。 都在為勝利 到邊線拿球 6.6.教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)犯規(guī)同 拼搏。 后，運(yùn)球返回 的比賽 4 4、犯規(guī)的同 學(xué)，每人做 5 5 次俯臥撐。 學(xué)，進(jìn)行評(píng)價(jià)，規(guī)范行為,激發(fā)興趣。 放 1 1、認(rèn)真 1.1.放松活動(dòng)， 1.1.師生共同進(jìn)行放松活 松 做好每 音樂(lè)伴奏 動(dòng) 恢 個(gè)放松 2.2.教師引導(dǎo) (1)(1)幫助完成動(dòng)作有困 復(fù) 動(dòng)作 學(xué)生總結(jié)本 難的同伴完成放松動(dòng)作； 2 2、體會(huì) 課收獲； (2)(2)幫助老師收拾器材。 身體充 3.3.頒發(fā)優(yōu)勝 2.2.師生評(píng)價(jià) 一組，成縱隊(duì)站 立, 組織: 散點(diǎn)站立 8 分放松 組獎(jiǎng)和優(yōu)勝 3 3.收拾器材 鐘 后的愉 者獎(jiǎng)； 悅感 4.4.師生再見。

11、 3 3、明確 放松對(duì) 健康的 重要性； 平均心率 約 130130 次/ /分 練習(xí)密度 約 50%50% 布 課 置 后 作 反 業(yè) 思 小籃球：行進(jìn)間變向運(yùn)球?qū)W情分析 小學(xué)六年級(jí)學(xué)生具有活潑好動(dòng)和想象力豐富的身心特點(diǎn)，有很強(qiáng)的求知欲和表現(xiàn)欲。喜歡有挑戰(zhàn)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，樂(lè)于參與團(tuán)隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)。小籃球運(yùn)動(dòng)深受學(xué)生的喜愛(ài)，對(duì)本課的學(xué)習(xí)會(huì)有很高的積極性與主動(dòng)性。學(xué)習(xí)過(guò)程中，要注意培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛(ài)的集體主義精神。根據(jù)學(xué)生年齡的特點(diǎn)進(jìn)行對(duì)比體驗(yàn)，選擇個(gè)人練習(xí)、合作練習(xí)、小組練習(xí)等組織形式，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，實(shí)現(xiàn)本課的教學(xué)目標(biāo)。 小籃球：行進(jìn)間變向運(yùn)球效果分析 9 本課的教學(xué)，從課的開始到結(jié)束始終圍繞行進(jìn)

12、間運(yùn)球這一主題，為了達(dá)成運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)，本課我通過(guò)提問(wèn)法、示范法引導(dǎo)學(xué)生更直觀的學(xué)習(xí)動(dòng)作要領(lǐng)，通過(guò)讓學(xué)生白主體驗(yàn)、小組合作學(xué)習(xí)，初步掌握運(yùn)動(dòng)動(dòng)作技術(shù)，對(duì)于學(xué)生體能目標(biāo)本課主要通過(guò)折返跑練習(xí)，發(fā)展學(xué)生下肢的快速、靈敏、協(xié)調(diào)等能力。這堂課練習(xí)密度適中，教師通過(guò)語(yǔ)言引導(dǎo)、動(dòng)作示范幫助學(xué)生的學(xué)習(xí)。力求達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，追求教與學(xué)過(guò)程的實(shí)效性，學(xué)生身心發(fā)展的高效性。 小籃球：行進(jìn)間變向運(yùn)球教材分析 根據(jù)六年級(jí)學(xué)生的身心發(fā)育特點(diǎn)，本課以小籃球的運(yùn)球變向?yàn)橹攸c(diǎn)，以各種小籃球的運(yùn)球能力練習(xí)和籃球游戲?yàn)檩o；以完整技術(shù)教學(xué)為主，單個(gè)動(dòng)作為輔，將小籃球能力練習(xí)、小籃球游戲與小籃球的基本技術(shù)有機(jī)地結(jié)合，使學(xué)生的能力和技術(shù)均

13、得到提高。小學(xué)生初接觸籃球運(yùn)動(dòng)，主要學(xué)習(xí)原地和行進(jìn)間的正確拍球方法，區(qū)分原地運(yùn)球與行進(jìn)間運(yùn)球拍按球部位的不同點(diǎn)，培養(yǎng)抬頭運(yùn)球，用手的感覺(jué)控制球和兩手都能運(yùn)球的能力。 1 1、身體姿勢(shì)：兩腳前后開立，兩膝微屈，約與肩寬，抬頭平視，肩向前。ID 手臂動(dòng)作：五指白然分開，盡量擴(kuò)大控制球面，但必須手心空出，手指和指跟部位控制球，手臂白然彎曲，以肘關(guān)節(jié)為軸，拍按球的上方。 2 2、行進(jìn)間運(yùn)球 身體姿勢(shì)：兩腳前后開立，兩膝微屈，上體稍前傾，目視前方。 手臂動(dòng)作：手臂白然彎曲，以肘關(guān)節(jié)為軸，用手拍按球的后側(cè)上方，球的落點(diǎn)在身體側(cè)前方，球的反彈高度在腰、胸之間。 運(yùn)球技術(shù)動(dòng)作的過(guò)程，都是由身體姿勢(shì)、手臂動(dòng)作、

14、球的落點(diǎn)和手腳協(xié)調(diào)配合四個(gè)環(huán)節(jié)組成。運(yùn)球的關(guān)鍵是手對(duì)球的控制支配能力，腳步移動(dòng)的熟練程度以及手、腳、身體三者的緊密配合。 小籃球：行進(jìn)間變向運(yùn)球評(píng)測(cè)練習(xí) 本節(jié)課，老師充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，做到了放手讓學(xué)生嘗試，大膽讓學(xué)生實(shí)踐，嘗試點(diǎn)撥-鞏固-應(yīng)用教學(xué)模式的運(yùn)用,使整個(gè)課堂氣氛更活躍，學(xué)生學(xué)習(xí)更主動(dòng)，讓教師有更多的時(shí)間去關(guān)注學(xué)困生。并完成相關(guān)的評(píng)測(cè)練習(xí)： 1 1、參與率本節(jié)課共有學(xué)生 4040 人，學(xué)生參與活動(dòng)率 100%100%積極回答問(wèn)題參與率 9090 咖上。 2 2、學(xué)習(xí)內(nèi)容形式 (1)(1) 你喜歡的體育與健康課中的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目有哪些？ (2)(2) 找同學(xué)表演你所知道的體育與健康課中的

15、運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，其他同學(xué)猜。 (3)(3) 籃球運(yùn)動(dòng)中你最希望做哪些技術(shù)動(dòng)作？ (4)(4) 找學(xué)生展示。 (5)(5) 教師做動(dòng)作，學(xué)生們說(shuō)出籃球裁判手勢(shì)動(dòng)作的名稱。 (6)(6) 你從學(xué)生小組討論學(xué)習(xí)的方法中收獲了什么或體驗(yàn)到了什么？ 11 (7)(7) 通過(guò)籃球課學(xué)習(xí)，帶給我們的快樂(lè)有哪些？ (8)(8) 學(xué)生討論正確的體育與健康運(yùn)動(dòng)的方式與方法，共同學(xué)習(xí)正確的體育與健康運(yùn)動(dòng)的方式與方法。 3 3、教學(xué)評(píng)價(jià)方式、效果 在教學(xué)過(guò)程中，使用了教師提問(wèn)、評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)價(jià)等使學(xué)生分析學(xué)習(xí)的進(jìn)步與不足，提高了學(xué)習(xí)興趣，其學(xué)習(xí)效果達(dá)到 95%95% 小籃球：行進(jìn)間變向運(yùn)球課后反思 通過(guò)教師們的觀課評(píng)課分析，

16、讓我對(duì)本節(jié)課有了性的認(rèn)識(shí)。隨堂評(píng)價(jià)要及時(shí)。課堂中，教師要根據(jù)學(xué)生在這個(gè)環(huán)節(jié)中的表現(xiàn)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法等給予及時(shí)指導(dǎo)，可以更好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而使課堂教學(xué)煥發(fā)生命力。教師要運(yùn)用鼓勵(lì)性的及時(shí)評(píng)價(jià)，也利于學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、情感價(jià)值觀的培養(yǎng)。 教學(xué)過(guò)程中，讓學(xué)生有更多的展示白我的機(jī)會(huì)，可以促進(jìn)學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)、技能掌握使學(xué)生獲得白尊。教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)要適時(shí)，有針對(duì)性，還要結(jié)合當(dāng)時(shí)的情境。同時(shí)，學(xué)生在教師的鼓勵(lì)下進(jìn)行白我反思性評(píng)價(jià)，使白己能在白我反思中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。 小籃球：行進(jìn)間變向運(yùn)球課標(biāo)分析 小籃球運(yùn)動(dòng)深受廣大學(xué)生的喜愛(ài)，通過(guò)對(duì)小籃球運(yùn)動(dòng)技術(shù)的學(xué)習(xí),使學(xué)生更好的鍛煉身體，促進(jìn)速度、力量、靈敏、協(xié)調(diào)、平衡等身體素質(zhì)的全面發(fā)展，增強(qiáng)內(nèi)臟器官功能。通過(guò)籃球活動(dòng)和比賽，可以培養(yǎng)學(xué)生勇敢、機(jī)敏、果斷、頑強(qiáng)等心理品質(zhì)和團(tuán)結(jié)友愛(ài)的集體主義精神，培養(yǎng)良好的體育道德精神。 1 1、知識(shí)與技能目標(biāo)：了解本課的練習(xí)方法，