音樂教案茉莉花石偉娟

1、音樂教案茉莉花教師：石偉娟教學(xué)目標(biāo)：1、通過欣賞茉莉花，了解中國民歌具有鮮明的民族特點(diǎn)和地區(qū)風(fēng)格。感受江蘇民歌的風(fēng)格特征，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、熱愛自然、熱愛民族音樂的情感。2、學(xué)會用連貫、流暢、圓潤的聲音演唱茉莉花，歌聲和諧，均衡。在學(xué)唱茉莉花的整個過程中，體會歌曲的優(yōu)美、委婉和細(xì)膩。教學(xué)重點(diǎn)：1、體會歌曲的地區(qū)風(fēng)格。2、了解多元的音樂表現(xiàn)手段。教學(xué)難點(diǎn)：用統(tǒng)一的位置、連貫平穩(wěn)的氣息、流暢圓潤的聲音演唱歌曲。教學(xué)年級：小學(xué)四年級教學(xué)課時：一課時教 具：VCD機(jī)、電視機(jī)、鋼琴、多媒體、磁帶等。教材分析：茉莉花是一首流傳于全國各地的民間小調(diào)。它有許多變體，江蘇揚(yáng)州的茉莉花源于明代的一首民歌鮮花

2、調(diào)，歌曲通過對茉莉花的贊美，生動含蓄地表達(dá)了青年人的愛情，也被認(rèn)為表露了一位少女愛花、惜花、護(hù)花的情懷及對生活的熱愛。這首歌采用五聲調(diào)式，24拍，為四個樂句構(gòu)成的單樂段，具有起、城、轉(zhuǎn)、合的性質(zhì)。第一、二樂句是重復(fù)；第三、四樂句結(jié)構(gòu)壓縮，銜接緊密，一氣呵成，句尾的切分節(jié)奏的運(yùn)用，使旋律更為輕盈活潑，表現(xiàn)出一種淳樸柔美的感情。茉莉花作為典型的中國民歌，18世紀(jì)末葉，曾被傳到了歐洲、南美等地并廣為流傳。意大利作曲家普契尼還將茉莉花的曲調(diào)用作歌劇圖蘭朵中女聲合唱的素材。流行于江蘇的茉莉花是人們最熟悉、旋律最優(yōu)美的諸多變體中的一首。它曲調(diào)婉轉(zhuǎn)曲折、節(jié)奏均勻平穩(wěn)，旋律以級進(jìn)為主，極富江南民歌清秀細(xì)致的特

3、征。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：1、猜謎導(dǎo)入：請學(xué)生猜有關(guān)茉莉花的謎語。2、茉莉飄香：（多媒體）（1）認(rèn)花和賞花：茉莉花是一種：××植物及其生長、開花等特點(diǎn)的特征。（2）品花、聞花：茉莉花茶及茉莉香型的香料噴劑。（3）讓學(xué)生以自己的感受談茉莉花。教學(xué)意圖：（1）多方位、多角度、多感官了解茉莉花的冰清玉潔、談雅清香、小巧潔白。（2）進(jìn)一步激發(fā)對茉莉花感知和歌唱茉莉花的情感體驗(yàn)。3、同學(xué)們，江蘇素有魚米之鄉(xiāng)的美稱。千百年來，江蘇人民在這美麗富饒的土地上耕作、生息，創(chuàng)造了燦爛的音樂文化，其中包括豐富多彩的民歌，它們是我國音樂藝術(shù)寶庫中璀璨奪目的瑰寶，也是世界文化寶庫中獨(dú)具色彩的珍品。你們

4、了解和聽過被譽(yù)為中國民歌的典范、外國朋友也非常喜歡唱的江蘇民歌茉莉花嗎？茉莉花自古以來流行全國，今天我們就來一起學(xué)唱這首委婉細(xì)膩，清秀柔美的民歌。二、授新課：1、欣賞由老師范唱的江蘇民歌茉莉花。要求：（1）第一遍初步了解歌曲，對歌曲有一個完整而美好的印象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，產(chǎn)生迫切要學(xué)唱的愿望。（2）第二遍分析歌曲分為幾句？（7句）講解知識點(diǎn)：第一、二樂句是旋律上的重復(fù)，起到統(tǒng)一音樂與加深印象的作用。2、輕聲視唱：集體學(xué)唱旋律，老師彈奏鋼琴，學(xué)生聽琴用“l(fā)u”哼唱旋律。要求：（1）這首歌音域較寬，低音5到高音1（11度），先用D大調(diào)演唱。（2）演唱低音5、6時讓學(xué)生盡量保持發(fā)音位置，不要壓

5、喉。3、根據(jù)旋律，配唱歌詞，唱準(zhǔn)一字多音，體會歌曲婉轉(zhuǎn)細(xì)膩的特點(diǎn)。4、統(tǒng)一呼吸、吐字、咬字、力度、速度等基本要求。5、合成練習(xí)，突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)。提醒學(xué)生看指揮，注意歌唱的音準(zhǔn)、節(jié)奏正確、音色統(tǒng)一、聲音整齊，能夠自我調(diào)整、控制嗓音的使用， 6、再次欣賞茉莉花的范唱，進(jìn)一步感受體會歌曲委婉流暢，感情細(xì)膩、柔和優(yōu)美的風(fēng)格。7、對比范唱，學(xué)生進(jìn)行自我評價，找出演唱中不足之處，進(jìn)行細(xì)致的藝術(shù)加工，以達(dá)到以聲帶情，聲情并茂的要求，提高歌曲的藝術(shù)表現(xiàn)力。三、拓展：1、欣賞用揚(yáng)州方言演唱的茉莉花，學(xué)生談感受。同學(xué)們，民歌離不開人民和以人為主體的社會生活，民歌始終和人民生活保持密切的聯(lián)系，一方水土養(yǎng)一方人，

6、一方人養(yǎng)一方藝，民歌滲透著這一方水土，這一地區(qū)人民的獨(dú)特風(fēng)情，具有鮮明的地方特色。我們來聽一聽用揚(yáng)州方言演唱的這首流傳全國、特別是江浙地區(qū)的茉莉花，對歌曲典型的江南民歌色彩會有更深的感受和體驗(yàn)。2、播放歌劇圖蘭朵中茉莉花音樂的錄像片斷，學(xué)生談感受。同學(xué)們，江蘇民歌茉莉花不僅深受我國人民的喜愛，也受到世界人民的喜愛。隨著世界著名歌劇大師、意大利作曲家普契尼把茉莉花曲調(diào)作為歌劇圖蘭朵的主要音樂素材之一，將它的原曲改編成女聲合唱，中國民歌茉莉花的芳香，隨著這部經(jīng)典歌劇的流傳而在海外飄得更遠(yuǎn)，我們一起來欣賞歌劇圖蘭朵中一個片斷。四、師生小結(jié)：1、通過學(xué)唱和欣賞茉莉花，我們懂得了我國民歌有著悠久的歷史，是我國民族音樂的重要載體之一，我國地域遼闊，民族眾多，不同地