2019年中學(xué)教育精準(zhǔn)扶貧工作總結(jié)

1、本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請下載2019年中學(xué)教育精準(zhǔn)扶貧工作總結(jié)本文從網(wǎng)絡(luò)收集而來，上傳到平臺為了幫到更多的人，如果您需要使用本文檔， 請點擊下載按鈕下載本文檔（有償下載），另外祝您生活愉快，工作順利，萬事 如意！xxxx年中學(xué)教育精準(zhǔn)扶貧工作總結(jié)根據(jù)省、市、區(qū) 十三五”規(guī)劃有關(guān)教育扶貧攻堅 的部署，依xx省教育廳xx省教育廳教育精準(zhǔn)扶貧試 點方案、xx省教育廳教育精準(zhǔn)扶貧工作規(guī)程、xx 省教育扶貧規(guī)劃（xxxx-2020年）和xx區(qū)教育局xx 區(qū)教育局精準(zhǔn)扶貧工作實施方案、xx區(qū)教育精準(zhǔn)扶 貧學(xué)校結(jié)對幫扶框架協(xié)議等文件精神，xxxx年3月, 懷化市xx區(qū)

2、xx中學(xué)迎來了 xx市xxxx中學(xué)、懷化市 xx中學(xué)二對一 ”教育精準(zhǔn)幫扶。據(jù)悉，該校作為xx區(qū)唯一的農(nóng)村住宿制中學(xué)，由于多種原因，教育教學(xué) 質(zhì)量水平一直堪憂，作為此次教育精準(zhǔn)幫扶的受援校， 一年來，為切實有效地抓好教育精準(zhǔn)扶貧試點工作， 全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，該校教育精準(zhǔn)扶貧工作現(xiàn)取 得了階段性成果，現(xiàn)就所做工作進行小結(jié)。一、成立了學(xué)校精準(zhǔn)扶貧組織機構(gòu)成立教育精準(zhǔn)扶貧工作實施領(lǐng)導(dǎo)小組xx二、加大宣傳力度，引發(fā)社會關(guān)注9月26日，該校舉行了 xxxx中學(xué)、xx中學(xué)對口 幫扶xx中學(xué)授牌儀式，各單位領(lǐng)導(dǎo)、家長及社會人士 近200人來校參加，多家新聞媒體對此次活動進行報 道，讓教育扶貧的東風(fēng)吹出校

3、園，引起社會關(guān)注。同 時，學(xué)校出了校園宣傳專刊，詳細(xì)解讀教育扶貧政策、 介紹xxxx中學(xué)、xx中學(xué)及xx中學(xué)的發(fā)展情況。學(xué)校 政教處安排班主任充分利用手機、短信、微信群、黑 板報等各種載體，宣傳教育精準(zhǔn)扶貧的重大意義。三、努力做好二對一 ”教育精準(zhǔn)幫扶工作攜手xxxx中學(xué)農(nóng)村娃留學(xué)”進省城xxxx中學(xué)是依托于xx省xx市百年名校xx中學(xué) 的優(yōu)質(zhì)初中學(xué)校，自xxxx年3月與該校簽訂幫扶協(xié)議 以來，xxxx中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)高度重視，多次來到該校開會商 討幫扶事宜，溝通幫扶事項，與家長和學(xué)生會面交流。（一）、成立組織機構(gòu)xx（二）學(xué)校管理結(jié)對幫扶方面分管對應(yīng)工作的中層領(lǐng)導(dǎo)結(jié)成對子，促進我校管 理邁上新臺階。

4、本學(xué)期，xxxx中學(xué)委派xx市xx區(qū)歷 史名師工作室首席名師、xxxx中學(xué)教科室主任劉紅星 擔(dān)任該校分管教學(xué)副校長，負(fù)責(zé)定期到該校督導(dǎo)各項 幫扶工作，且兩校行政管理層每月召開一次行政例會，商討與總結(jié)幫扶工作。（三）、教學(xué)教研結(jié)對幫扶方面自5月以來，兩校教研室、教務(wù)處開展結(jié)對幫扶 活動，xxxx中學(xué)教研組及教師與該校教研組及教師結(jié) 成對子，通過 名師送教”項目讓優(yōu)秀教師上示范課、 做講座等方式，教科研指導(dǎo)以及共享教育資源等手段， 促進了該校教學(xué)質(zhì)量及教科研水平有了顯著提升。例 如9月26日，xxxx中學(xué)副校長謝榮華親至該校，給 師生們帶來了兩堂趣味橫生的作文課。這是xxxx中學(xué) 教育幫扶該校 名

5、師送教”項目的一個縮影。名師送教”項目旨在以授之以漁的方式，把先進的教學(xué)理念、 教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù)傳授給xx中學(xué)全體教師。10月 28-10月30日，全國初中語文名師本真課題暨寫作教 學(xué)觀摩活動在xxxx中學(xué)舉行，為促進xx中學(xué)語文教 師專業(yè)成長，xxxx中學(xué)教科室主任劉紅星特邀該校語 文教師前往現(xiàn)場觀摩學(xué)習(xí)。（四）、德育工作結(jié)對幫扶（1）、教師層面：在兩校政教處結(jié)對幫扶的同時， xxxx中學(xué)委派12位優(yōu)秀班主任與xx中學(xué)各年級班主 任結(jié)成對子，進行一對一幫扶，重點幫扶班級小組建 設(shè)，班級文化建設(shè)以及班級管理，尤其是七年級“xxxx 實驗班”，采用xxxx中學(xué)的班級管理模式，由xxxx中 學(xué)分

6、期分批選派優(yōu)秀教師輪崗教學(xué)，采用xxxx中學(xué)的 班級管理模式，由劉紅星主任擔(dān)任班級督導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)。(2)、學(xué)生層面：從該校遴選五名七年級新生入 讀xxxx中學(xué)，9月18日，五名新生奔赴星城，成為 了 xxxx中學(xué)七年級新生，借力省教育廳教育精準(zhǔn)扶貧 東風(fēng)，讓這些孩子們第一次有了機會，看看外面精彩 的世界，第一次有了機會，在省城名校學(xué)習(xí)！同時，在該校成立“xxx燭驗班"，xxxx中學(xué)贈送 該班學(xué)子每人2套該校校服。9月13日，xxxx中學(xué)校 長張平在與該班學(xué)子會面時講到，你們不僅是xx中 學(xué)的學(xué)生，你們也是xxxx中學(xué)的學(xué)生，我把你們時刻 放在心上，你們身在xx,但是你們也得知道自己是名 校

7、學(xué)子，要以名校學(xué)子的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，生活上， 學(xué)習(xí)上，都要敢為人先，努力勤勉，虛心好學(xué)，做一 個有追求的人，做一個卓越的人(五)校際資源共享方面從5月份開始，xxxx中學(xué)全方位提供優(yōu)質(zhì)教育教 學(xué)資源給該校，兩校實現(xiàn)了教案共享、考試同步等。xx中學(xué)助力促師生共同進步xx中學(xué)是xx區(qū)教育局為盤活教育資源，整合優(yōu) 質(zhì)教育，借鑒教育發(fā)達(dá)地區(qū)的先進辦學(xué)模式而創(chuàng)建。 xxxx年xx中學(xué)第一屆畢業(yè)生就創(chuàng)造了近六成學(xué)生考 入省重點高中的優(yōu)異成績.成為了 xx教育教學(xué)質(zhì)量的 新亮點。自3月兩校簽訂結(jié)對幫扶協(xié)議以來，兩校以 師資隊伍建設(shè)為抓手，以優(yōu)化教育資源配置和優(yōu)化課 堂教學(xué)過程為載體；以資源共享、互助互動、

8、優(yōu)勢互 補為途徑；以相互促進、共同提高、優(yōu)質(zhì)辦學(xué)為目的， 開展校際間的互助合作活動，取得了一定的成效。（一）組織機構(gòu)xx（二）、教學(xué)教研結(jié)對幫扶方面自3月以來，兩校教研室、教務(wù)處結(jié)對幫扶合作。 通過支教的方式，xx中學(xué)派優(yōu)秀教師駐該校開展教育 教學(xué)工作。同時，該校多次組織青年教師前往該校聽 課、評課，參與該校組織的公開課、示范課等活動。 同時，xx中學(xué)多次組織優(yōu)秀教師開展送教下鄉(xiāng)、教師 業(yè)務(wù)培訓(xùn)等活動，使該校青年教師的教學(xué)教研能力有 了顯著提高。（三）、德育工作結(jié)對幫扶方面（1）、教師層面：積極組織教師德育培訓(xùn)，特別 是班主任培訓(xùn)。5月9日，xx中學(xué)教師受邀參與了 xx 中學(xué)組織的班主任年度培

9、訓(xùn)活動，通過培訓(xùn)，促進該 校教師的德育工作水平，大大提高了教師們德育工作 方面的效率。（2）、學(xué)生層面：從該校遴選十六名七年級新生 入讀xx中學(xué)，9月12日，十六名新生到xx中學(xué)報到， 正式成為了 xx中學(xué)七年級新生，他們獲得了在市區(qū)名 校就讀的寶貴機會。同時，在該校成立"xx中學(xué)實驗班"，該班由xx 中學(xué)以教師支教、分期分批選派優(yōu)秀教師輪崗的教學(xué) 方式，采用xx中學(xué)的班級管理模式，由楊嶺秋副校長 任班級督導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)。（四）校際資源共享方面從5月份開始，xx中學(xué)全方位提供優(yōu)質(zhì)教育教學(xué) 資源給該校，兩校實現(xiàn)了教案共享、考試同步、考卷 同步等。通過期中、期末聯(lián)考的方式，實時掌握 xx 中學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量，及時制定提升教育教學(xué)質(zhì)量的 新方案。據(jù)悉，該校將繼續(xù)借助教育精準(zhǔn)扶貧的東風(fēng)積極、 虛心地向兩所名校學(xué)習(xí)，把他們的優(yōu)秀辦