《長(zhǎng)方形的面積》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、長(zhǎng)方形的面積教學(xué)設(shè)計(jì)新建小學(xué) 丁麗霞教學(xué)目標(biāo)： 1、經(jīng)歷探索長(zhǎng)方形面積計(jì)算方法的過(guò)程，總結(jié)出求長(zhǎng)方形面積的一般方法。 2、掌握長(zhǎng)方形的面積計(jì)算公式，能運(yùn)用公式正確計(jì)算。 3、培養(yǎng)學(xué)生的探索精神、空間觀念和解決問(wèn)題的能力。 教學(xué)重點(diǎn)：經(jīng)歷探索長(zhǎng)方形面積計(jì)算方法的過(guò)程，掌握計(jì)算方法。 教學(xué)難點(diǎn)：理解長(zhǎng)方形所含面積單位的個(gè)數(shù)等于長(zhǎng)方形的長(zhǎng)與寬的乘積。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)引入1、提問(wèn)：（1）什么叫面積？（指名說(shuō)，齊讀）（2）常用的面積單位有哪些？大約有多大？（用手勢(shì)來(lái)表示，平方厘米，平方分米，平方米）區(qū)別錯(cuò)誤的寫法：（3）區(qū)別面積單位和長(zhǎng)度單位（PPT出示例題），圈關(guān)鍵詞長(zhǎng)度單位關(guān)鍵詞：長(zhǎng)、寬、高、身高

2、、邊長(zhǎng)、周長(zhǎng)面積單位關(guān)鍵詞：面積、大小小結(jié)：通過(guò)前兩節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了，對(duì)于小的圖形的面積我們可以用擺面積單位的方法來(lái)測(cè)量圖形的面積，那么，假如，我們學(xué)校的操場(chǎng)要做塑膠跑道，要計(jì)算操場(chǎng)的面積，用什么單位測(cè)量比較合適。（平方米）但是，這樣是不是比較麻煩那，今天，我們就來(lái)研究長(zhǎng)方形的面積計(jì)算。二、探索發(fā)現(xiàn)，獲取新知1、引導(dǎo)探究。課件出示圖長(zhǎng)方形。（1）取出面積是1平方厘米的正方形紙片。排一排、數(shù)一數(shù)：這個(gè)長(zhǎng)方形的面積是多少？（實(shí)物展臺(tái)展示，指名說(shuō)說(shuō)擺的過(guò)程）如果沿著長(zhǎng)擺面積是1平方厘米的正方形，可以擺幾個(gè)？沿著寬能擺幾個(gè)？你們發(fā)現(xiàn)了什么？學(xué)生分組討論，引導(dǎo)小結(jié)：沿著長(zhǎng)擺，擺的個(gè)數(shù)與長(zhǎng)的厘米數(shù)相

3、同；沿著寬擺，擺的排數(shù)與寬的厘米數(shù)相同。（2）擺一擺，填一填，說(shuō)一說(shuō)：圖、圖這兩個(gè)長(zhǎng)方形的面積是多少平方厘米？你有什么發(fā)現(xiàn)？板書：長(zhǎng)×寬=長(zhǎng)方形的面積即時(shí)訓(xùn)練：計(jì)算長(zhǎng)方形的面積：長(zhǎng)15厘米，寬10厘米。4、正方形面積計(jì)算公式。（1）出示邊長(zhǎng)3厘米的正方形：正方形的邊長(zhǎng)有什么特征？這個(gè)圖形面積是多少？（2）想一想：怎樣來(lái)算它的面積？正方形面積公式可以怎么表示？板書：正方形的面積=邊長(zhǎng)×邊長(zhǎng)5、指導(dǎo)看書，熟記長(zhǎng)方形、正方形面積公式。三、鞏固運(yùn)用1、完成教材54頁(yè)練一練第2題。（教師巡視，實(shí)物展示典型錯(cuò)誤，反饋）2、畫一畫，面積是12平方厘米的長(zhǎng)方形，你能畫出幾個(gè)？歸納方法：應(yīng)該把面積轉(zhuǎn)化成，長(zhǎng)和寬他們的周長(zhǎng)相同嗎？3、畫一個(gè)面積是16平方厘米的正方形周長(zhǎng)是多少？16CM那么能說(shuō)這個(gè)正方形的面積和周長(zhǎng)相等嗎？（卻別正方形的面積和周長(zhǎng)公式）4、我會(huì)判斷，加深印象1、教室的門長(zhǎng)2米，寬1米，面積是2米。（ ）2、陽(yáng)陽(yáng)家的寫字臺(tái)長(zhǎng)4米，寬1米，面積為5平方米。（ ）3、一個(gè)正方形的邊長(zhǎng)為20厘米，面積是80平方厘米。（ ）5、完成課堂作業(yè)本P37第2題(探索公式的變形計(jì)算)四、課堂小結(jié)今天你們學(xué)