上海教育四年級(jí)上冊(cè)《音樂(lè)》第一單元教案

1、上海教育出版社教育部審定2013 版義務(wù)教育教科書(shū)四年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)簡(jiǎn)譜教案第一單元向往北京教學(xué)內(nèi)容：一、歌謠游北京二、唱歌：盧溝謠窮人的孩子早當(dāng)家三、聆聽(tīng)：京調(diào)、童聲合唱北京童謠四、創(chuàng)編：編節(jié)奏五、音樂(lè)知識(shí)與相關(guān)文化：京劇及京劇主要伴奏樂(lè)器。教學(xué)目標(biāo)：1、在了解北京相關(guān)文化的基礎(chǔ)上，用堅(jiān)定的聲音演唱歌曲盧溝謠，表現(xiàn)凝重的盧溝歷史。用跟唱的方式學(xué)唱京劇唱段窮人的孩子早當(dāng)家。2、聆聽(tīng)京調(diào)、童聲合唱北京童謠，能隨著音樂(lè)律動(dòng)，用自己喜歡的方式表現(xiàn)歌（ 樂(lè) ） 曲的情緒。3、在音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中了解" 合唱 " 的相關(guān)知識(shí)，體會(huì)" 合唱" 這一演唱形式帶給人們的美的感受

2、。4、在創(chuàng)編節(jié)奏的實(shí)踐中學(xué)會(huì)互相配合，學(xué)會(huì)與他人合作。教材分析：游北京是一首編創(chuàng)的歌謠，分為三段，共12 句。歌謠描繪了被禁的美麗景色、風(fēng)味小吃、名勝古跡及風(fēng)土人情。通過(guò)有節(jié)奏的誦讀歌謠，讓學(xué)生更熱愛(ài)北京。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：一、通過(guò)學(xué)唱盧溝謠這首歌，正確把握演唱這首歌曲的情緒。了解盧溝橋事變， 傳承民族精神，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情懷，珍惜現(xiàn)在來(lái)之不易的幸福生活。二、 通過(guò)欣賞童聲合唱北京童謠及在音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中了解" 合唱 " 的相關(guān)知識(shí)，體會(huì)" 合唱 " 這一演唱形式帶給人們的美的感受。教學(xué)準(zhǔn)備：課件，琴課時(shí)安排：五課時(shí)教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、組織教學(xué)。二、發(fā)聲練

3、習(xí)。三、談?wù)劚本ぐl(fā)情感。1、請(qǐng)去過(guò)北京的同學(xué)談?wù)勗诒本┑囊?jiàn)聞或者介紹一下北京的名勝古跡，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2、觀看課件，了解北京的名勝古跡、特色小吃、現(xiàn)代建筑。3、跟著老師讀一讀兒歌游北京，加上快板打節(jié)奏。4、請(qǐng)學(xué)生當(dāng)小導(dǎo)游，上臺(tái)表演快板游北京。5、布置作業(yè)：要求課下邀請(qǐng)好朋友一起合作練習(xí)快板表演游北京，要背詞，加動(dòng)作。四、歌曲教學(xué)，體驗(yàn)情感。1、師：從剛才看的圖片中我們了解到北京現(xiàn)在的交通非常的便利，道路四通八達(dá)，今天我們就來(lái)學(xué)唱一首歌曲北京的路。2、欣賞歌曲范唱，感受歌曲情緒。3、復(fù)習(xí)切分音節(jié)奏，用筆畫(huà)出歌曲中的切分音節(jié)奏型，并唱一唱。4、視唱歌譜，介紹前倚音的知識(shí)，并唱一唱歌曲中有

4、前倚音的旋律。5、師生接龍按節(jié)奏朗讀歌詞。6、學(xué)唱第一段歌詞，注意糾正學(xué)生已唱錯(cuò)的地方。7、學(xué)生演唱歌曲第一段。8、聽(tīng)琴練唱第二段。五、歌曲處理。復(fù)聽(tīng)范唱，聽(tīng)聽(tīng)這些小朋友是用什么樣的歌聲來(lái)演唱的?學(xué)生回答，討論總結(jié)出歌聲應(yīng)輕快、有彈性， 表現(xiàn)出對(duì)北京的路的贊美之情。六、小結(jié)本課。第二課時(shí)一、組織教學(xué)。二、導(dǎo)入新課：講故事同學(xué)們， 今天我們要學(xué)習(xí)一首很好聽(tīng)的很特別的歌曲，但是呢， 學(xué)這首歌之前，讓我們來(lái)聽(tīng)一段歷史故事。日本帝國(guó)主義為了占領(lǐng)中國(guó)，發(fā)動(dòng)了蓄謀已久的全面侵華戰(zhàn)爭(zhēng)。1937 年 7月 7 日夜，日軍借一個(gè)士兵失蹤借口，要進(jìn)入北平（今北京市）西南的宛平縣城搜查。 中國(guó)守軍拒絕了這一無(wú)理的要

5、求。日軍開(kāi)槍開(kāi)炮猛轟盧溝橋，向城內(nèi)的中國(guó)守軍進(jìn)攻。中國(guó)守軍第29 軍吉星文團(tuán)奮起還擊。掀開(kāi)了全民族抗日的序幕。日本侵略者自1931 年九一八事變侵吞我國(guó)東北后，為進(jìn)一步挑起全面侵華戰(zhàn)爭(zhēng)，陸續(xù)運(yùn)兵入關(guān)。到1936 年，日軍已從東、西、北三面包圍了北平。從1937 年 6月起，駐豐臺(tái)的日軍連續(xù)舉行挑釁性的軍事演習(xí)。1937 年，駐華日軍悍然發(fā)動(dòng)“七七事變”（又稱(chēng)“盧溝橋事變”），日本開(kāi)始全面侵華，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)。（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生通過(guò)對(duì)故事的聆聽(tīng)，來(lái)了解我國(guó)七七事變歷史，從而產(chǎn)生熱愛(ài)祖國(guó)的情懷。）三、欣賞歌曲盧溝謠（播放三遍）第一遍：不帶任何問(wèn)題的欣賞第二遍：大家在聽(tīng)這首歌曲的時(shí)候，看著你們手中的譜

6、子，可以跟著念歌詞。通過(guò)老師剛才講的故事，體會(huì)一下這首歌曲的內(nèi)容。第三遍：試著跟著音樂(lè)唱（設(shè)計(jì)意圖：學(xué)習(xí)唱歌必須得完整的欣賞一遍，并且能夠理解歌詞，讀懂歌詞，因此讓學(xué)生重復(fù)聽(tīng)，對(duì)學(xué)這首曲子有很大幫助。）四、發(fā)聲訓(xùn)練 1 - 3 - /5 - 3 - / 1 - - - /哼鳴 1 - 7 6 / 5 4 3 2 / 1 - 3 5 / 1 - - - /Lu lu lu lu lu lu lu lu lu lu lu、（設(shè)計(jì)意圖：聽(tīng)完了大家就該開(kāi)始唱了，在唱歌之前一定要開(kāi)開(kāi)嗓，熱熱身，進(jìn)行準(zhǔn)備訓(xùn)練。）五、學(xué)唱盧溝謠學(xué)唱的過(guò)程中，學(xué)生要掌握歌曲中的附點(diǎn)節(jié)奏，四拍長(zhǎng)音，反復(fù)記號(hào)。以及剛開(kāi)始音的跨度

7、很大，從5 到高一個(gè)八度的5，注意真假聲的轉(zhuǎn)換，這些在教師教唱的過(guò)程中穿插進(jìn)行。六、 同學(xué)們已經(jīng)學(xué)會(huì)唱這首歌了，那么我們要在唱這首歌的基礎(chǔ)上，加上幾個(gè)動(dòng)作。歌詞：寫(xiě)江山歌詞：浴血戰(zhàn)歌詞：中國(guó)人，意志堅(jiān)這三個(gè)地方，我們要加上三個(gè)動(dòng)作。（設(shè)計(jì)意圖：教師示范，學(xué)生們學(xué)。然后跟著音樂(lè)大家一起邊唱邊加動(dòng)作。這樣學(xué)生跟著肢體動(dòng)作可以使歌曲演繹得更形象，演唱得更有感情。七、小結(jié)第三課時(shí)一、導(dǎo)入（播放短片）師：同學(xué)們，剛才的這個(gè)唱段的名字大家知道嗎？（京劇唱段窮人的孩子早當(dāng)家）是誰(shuí)演唱的呢？師：這段唱詞是李玉和在夸他的女兒，他都夸了些什么呢？師： 對(duì)。 李玉和在夸女兒鐵梅小小年紀(jì)卻能里里外外幫助家里分擔(dān)責(zé)任，

8、具有吃苦耐勞的精神。二、新授1、復(fù)習(xí)唱段師：在京劇的音樂(lè)中強(qiáng)拍叫做“板”這樣打拍，弱拍叫做“眼”這樣打拍。這個(gè)唱段是快板，因此全部打強(qiáng)拍。我們一起來(lái)邊聽(tīng)音樂(lè)邊打拍，注意音樂(lè)的速度。2、解決唱腔中的吐字咬字。3、接龍唱（用喜悅的情緒）。4、學(xué)習(xí)唱段動(dòng)作。師：大家來(lái)欣賞一下李玉和的形象。（挺拔、偉岸）。誰(shuí)能模仿一下他的動(dòng)作？找一找感覺(jué)，看一看唱段的視頻。加上動(dòng)作，完整地演唱唱段。5、介紹劇中人物三、（結(jié)合圖片）介紹京劇相關(guān)知識(shí)：生行京劇是我國(guó)的主要戲曲劇種之一，是我國(guó)的國(guó)粹藝術(shù)，主要行當(dāng)有：生旦、凈、丑，主要表現(xiàn)手段有：唱、念、做、打。1、老生師：京劇的行當(dāng)分為生、旦、凈、丑。窮人的孩子早當(dāng)家屬于

9、生行，生行的角色全部是由男性扮演的。生行按照年齡劃分分為：老生、小生、武生、娃娃生。下面看一組圖片（傳統(tǒng)老生與現(xiàn)代老生）2、小生師：傳統(tǒng)京劇中的小生不戴胡子。來(lái)看一組小生圖片（翎子生、紗帽生、窮生、扇子生）翎子生年輕漂亮、英姿勃發(fā)的將領(lǐng)。 紗帽生頭戴紗帽的年輕官員窮生窮困潦倒的書(shū)生， 身穿富貴衣。扇子生經(jīng)常手持一把折扇的書(shū)生。3、武生扮演武藝高強(qiáng)的將軍、元帥。4、娃娃生扮演兒童角色、頭戴孩兒發(fā)。四、總結(jié)師：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家知道了哪些京劇知識(shí)？師：京劇是我國(guó)的國(guó)粹，已經(jīng)有二百多年的歷史，真可謂是博大精深，你們喜歡學(xué)習(xí)京劇嗎？以后的音樂(lè)課老師還會(huì)給大家?guī)?lái)更多的京劇知識(shí)和唱段。同學(xué)們，再見(jiàn)！

10、第四課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)聽(tīng)賞民樂(lè)合奏京調(diào)，初步了解京劇音樂(lè)韻味與特色，認(rèn)識(shí)京劇伴奏的幾件主要樂(lè)器。2、利用圖片和影響資料，使學(xué)生知道京劇的“四大行當(dāng)”和“四大工夫”，了解京劇臉譜在表現(xiàn)人物性格中的作用。3、結(jié)合課前學(xué)生搜集和了解的有關(guān)京劇的資料，進(jìn)行介紹和交流，體驗(yàn)自主學(xué)習(xí)的快樂(lè)；教學(xué)重點(diǎn)：了解我國(guó)的國(guó)粹京?。?認(rèn)識(shí)并了解京劇中的幾個(gè)行當(dāng)、演奏樂(lè)器以及臉譜。教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)的參與一系列的音樂(lè)活動(dòng)中。教學(xué)方法：1、情景教學(xué)：充分利用多媒體讓學(xué)生直觀地感受京劇的表演過(guò)程，讓課堂變戲臺(tái)，使學(xué)生變成演員，營(yíng)造身臨其境的氛圍。2、參與體驗(yàn)：讓學(xué)生模仿京劇的唱、念、做、打，體驗(yàn)京劇的魅力。

11、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、教學(xué)幻燈片教學(xué)過(guò)程：一、揭示課題：1、 師： 今天老師請(qǐng)大家來(lái)欣賞一首根據(jù)京劇曲牌改編的一首民樂(lè)合奏曲京調(diào)。（課件出示課題。）二、課件出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、通過(guò)聽(tīng)賞民樂(lè)合奏京調(diào)，初步了解京劇音樂(lè)韻味與特色，認(rèn)識(shí)京劇伴奏的幾件主要樂(lè)器。2、結(jié)合圖片和影響資料，知道京劇的“四大行當(dāng)”和“四大工夫”， 了解京劇臉譜在表現(xiàn)人物性格中的作用。3、結(jié)合課前搜集和了解的有關(guān)京劇的資料，進(jìn)行介紹和交流，體驗(yàn)自主學(xué)習(xí)的快樂(lè)；三、聽(tīng)賞民樂(lè)合奏京調(diào)：（一）課件出示聽(tīng)賞。師：大家仔細(xì)看看這些臉譜，并說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)。（學(xué)生自由發(fā)言。）師：京劇臉譜是表現(xiàn)人物的面貌，揭示人物的類(lèi)型、性格、品質(zhì)、年齡等綜合特

12、性的道具。京劇臉譜通常分凈角和丑角臉譜兩大類(lèi)。臉譜又是一種富有裝飾性的圖案藝術(shù)， 具有很高的欣賞價(jià)值。它的每一種顏色表現(xiàn)的人物性格都是各不相同的：藍(lán)色：表示剛強(qiáng)、粗獷，桀驁不馴；紅色：作為主色，表示忠勇義烈，比較典型的如關(guān)羽；黃臉：象征驃悍、兇殘、陰險(xiǎn)，工于心計(jì)等性格；白臉：象征陰險(xiǎn)、狡詐等性格，如曹操；色：象征剛烈、勇猛、粗率、魯莽，如包拯、張飛。師：我這兒還有一首專(zhuān)門(mén)唱臉譜的歌，咱們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。（教師帶學(xué)生跟唱，并表演。）課件播放說(shuō)唱臉譜。師：在外國(guó)人眼中被稱(chēng)為“北京歌劇”的國(guó)粹，我們知道了它展現(xiàn)于臺(tái)前的四大功夫、四大行當(dāng)，色彩斑斕的臉譜藝術(shù)，今天老師還想讓你們認(rèn)識(shí)一下京劇表演中不可缺少的演奏

13、樂(lè)器，認(rèn)識(shí)一下這些幕后英雄。、聽(tīng)賞京劇樂(lè)隊(duì)演奏，認(rèn)識(shí)京劇主要演奏樂(lè)器。（課件出示觀賞要求，并播放京劇樂(lè)隊(duì)演奏片段。）聽(tīng)賞要求：用心聽(tīng)賞樂(lè)隊(duì)演奏，看看你認(rèn)識(shí)其中的幾件樂(lè)器，能說(shuō)出它們的名字嗎？（課件播放京劇演奏的主要樂(lè)器。）四、結(jié)合目標(biāo)，當(dāng)堂檢測(cè)：回到學(xué)習(xí)目標(biāo)，檢測(cè)本堂所學(xué)知識(shí)。五、 再賞 京調(diào) 結(jié)束本課：（課件播放女子國(guó)樂(lè)坊演奏的京調(diào) 。 ）師： 京調(diào)帶我們走進(jìn)了京劇，讓我們?cè)賮?lái)欣賞一段京調(diào)，再次感受它富有時(shí)代氣息的韻味。第五課時(shí)一、組織教學(xué)。二、欣賞北京童謠1、初聽(tīng)了解京調(diào)童聲合唱。2、再聽(tīng)感受歌曲旋律中的京腔京韻。說(shuō)說(shuō)你熟悉的類(lèi)似的歌曲。3、復(fù)聽(tīng)模仿并記住自己喜歡的一句旋律。4、嘗試用打擊樂(lè)器為歌曲伴奏。三、表演兒歌游北京。全班集體表演。請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)當(dāng)當(dāng)小導(dǎo)游，表演游北京，要求背詞，加上動(dòng)作，其他學(xué)生評(píng)價(jià)，看看哪位小導(dǎo)游最熱情，表演得最好。四、創(chuàng)編節(jié)奏練習(xí)。1、復(fù)習(xí) 2/4 、 3/4 、 4/4