五下語文計(jì)劃

1、武漢市江漢區(qū)惠康里小學(xué)20142015學(xué)年度第二學(xué)期語文學(xué)科教學(xué)計(jì)劃 五年級1班 教師 ：田燕 2015年3月2日全冊教學(xué)要求：(1) 識字與寫字 1有較強(qiáng)的獨(dú)立識字能力。 2養(yǎng)成一定書寫習(xí)慣，在書寫中體會漢字的優(yōu)美。(2) 閱讀 1能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。 2養(yǎng)成默讀習(xí)慣。 3在閱讀中揣摩文章的表達(dá)順序，體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法。(三)口語交際 1樂于參與討論，敢于發(fā)表自己的意見。 2表達(dá)要有條理，語氣、語調(diào)適當(dāng)。 3在交際中注意語言美。周次課 題課時三維教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)漢語拼音偏旁部首重點(diǎn)生字詞標(biāo)點(diǎn)符號句子訓(xùn)練段篇訓(xùn)練口頭表達(dá)能力聽話能力書面表達(dá)能力

2、一1、海上日出21、感受海上日出的壯觀景象，體會作者贊美大自然的感情，陶冶學(xué)生愛美的情趣。2、學(xué)習(xí)按一定的順序并適當(dāng)展開想象的觀察方法。3、學(xué)會本科生自信詞，運(yùn)用圖文對照的方法理解課文內(nèi)容，練習(xí)用“擴(kuò)大”、“分辨”造句。想象課文描繪的意境，體會課文所表達(dá)的感情。Cha、xiang、立刀旁、金字旁練習(xí)用“擴(kuò)大”、“分辨”造句。問號反問句換說法回答課后問題正確流利朗讀課文2、暴風(fēng)雨21.學(xué)會本課“碾，眠”等12個生字，理解“窒息”“驚悸”等詞語。2.有感情的朗讀課文，背誦課文。3.體會文中比喻句的好處，并會仿寫比喻句。4.感受文中描寫的暴風(fēng)雨的景象，理解課文最后兩段，懂得要全面看待事物的道理。找出

3、文中的比喻句，體會比喻句的好處，感受暴風(fēng)雨的景象。理解課文最后兩段，懂得全面看待事物的道理。Zhan、mian、zhi、“石”、“目”理解“輾轉(zhuǎn)、驚悸、窒息”等詞省略號理解重點(diǎn)句子的意思，把它背下來回答課后問題朗讀課文3、青海湖，夢幻般的湖21、閱讀課文，感受青海湖的粗獷、自然而質(zhì)樸的美。激發(fā)學(xué)生對祖國山河的熱愛。2、學(xué)習(xí)作者觀察及表達(dá)的方法，想象文中所描述的畫面。3、激發(fā)學(xué)生想象文中所描述的畫面，有感情地朗讀課文。積累優(yōu)美的詞句。1、閱讀課文，感受青海湖的美。2、學(xué)習(xí)作者觀察及表達(dá)的方法，想象文中所描述的畫面。guang、che 反犬旁注意帶點(diǎn)的詞語，體會感情變化問號反問句改陳述句根據(jù)課文內(nèi)

4、容填表寫一段話表達(dá)自己的想法二詩詞誦讀江南春11有感情地朗讀課文，背誦課文，默寫江南春；2理解詩句，想象古詩描繪的畫面，體會詩歌表達(dá)的情感；觀察邊想像。理解詩意及思想感情Ying、guo “千里”所指回答課后問題背誦這首詩周次課題課時三維教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)漢語拼音偏旁部首重點(diǎn)生字詞標(biāo)點(diǎn)符號句子訓(xùn)練段篇訓(xùn)練口頭表達(dá)能力聽話能力書面表達(dá)能力語文樂園（一）31 通過自主認(rèn)讀學(xué)字學(xué)詞，在互相交流中積累詞語，并弄清詞語的含義。2了解關(guān)聯(lián)詞在詞語中的作用，并會正確運(yùn)用。3 積累名言警句。4 通過讀短文引導(dǎo)學(xué)生感悟讀書的妙處，激發(fā)讀書的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：正確理解詞語和句子。培養(yǎng)學(xué)生清楚表達(dá)的能力和認(rèn)真傾聽

5、的好習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)：積累詞語并運(yùn)用。理解關(guān)聯(lián)詞的作用，并能熟練運(yùn)用。Xi 、衣字旁理解“晨曦初露”用“卻、可是、雖然但是”造句背誦有關(guān)珍惜時間的名言警句閱讀短文口語交際有意思的地名習(xí)作我喜歡的季節(jié)4背課文21理解文章主要內(nèi)容，結(jié)合課文內(nèi)容和自己的學(xué)習(xí)、生活實(shí)際理解文中關(guān)鍵句子的含義。2培養(yǎng)正確、流利、有感情地朗讀。1、了解作者小時侯背課文的經(jīng)歷和感受，從中領(lǐng)悟到讀書的方法和背課文的好處。2、學(xué)習(xí)作者觀察事物和表達(dá)事物的方法，培養(yǎng)自己的理解和表達(dá)能力。Chu、nuoxian理解“行云流水”“反芻”省略號從讀書的方法和背課文的好處體會到什么閱讀課文回答問題有感情朗讀背誦課文三5鐘樓讀書2 1.了解

6、在鐘樓讀書的經(jīng)歷，分享讀書的樂趣，感受愛讀書、樂讀書的感情。2了解反復(fù)的寫法在感情達(dá)意方面的作用。3培養(yǎng)正確、流利地朗讀。1、了解在鐘樓讀書的經(jīng)歷，分享讀書的樂趣，感受愛讀書、樂讀書的感情2、培養(yǎng)主動主動讀書的興趣和習(xí)慣。Jing、頁字部理解“寬慰”破折號句子的反復(fù)閱讀課文回答問題正確有感情地朗讀課文寫一段話向大家介紹你的讀書體會6意外21理解文章主要內(nèi)容，體會文章的寫作方法。2培養(yǎng)正確、流利地朗讀全文的基礎(chǔ)上，分角色朗讀課文。1、 感受高爾基平易近人，關(guān)心青少年的優(yōu)良品質(zhì)2、理解文章主要內(nèi)容，體會文章的寫作方法。3、培養(yǎng)有感情地朗讀，分角色朗讀課文。quan幾次微笑的不同含義省略號單引號讀書

7、的樂趣的體會閱讀課文回答問題有感情地朗讀課文江畔獨(dú)步尋花21、 理解詩句，能進(jìn)入詩人描繪的春色盎然的意境。2、有感情地朗讀古詩，背誦這首詩。3、體會詩人熱愛大自然的思想感情，感受他愉悅的心情。進(jìn)入詩歌所描繪的蜂飛蝶舞的春天生機(jī)盎然的意境，體會詩歌中蘊(yùn)涵的詩人之情感。Pan、田字部“可愛”的理解問號說說對詩歌的理解有感情地朗讀背誦周次課題課時三維教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)漢語拼音偏旁部首重點(diǎn)生字詞標(biāo)點(diǎn)符號句子訓(xùn)練段篇訓(xùn)練口頭表達(dá)能力聽話能力書面表達(dá)能力四語文樂園（二）41 通過自主認(rèn)讀詞語，在互相交流中積累詞語，并弄清詞語的含義。2了解包含因果關(guān)系的復(fù)句，并會正確運(yùn)用。3 積累名言警句。4 通過讀成語故

8、事，引導(dǎo)學(xué)生理解成語故事，積累成語，受到啟發(fā)。正確理解詞語和句子。理解關(guān)聯(lián)詞的作用，并能熟練運(yùn)用。積累詞語，并弄清詞語的含義句號了解包含因果關(guān)系的復(fù)句回答問題因果關(guān)聯(lián)詞說話因果關(guān)聯(lián)詞造句7我終于回來了21、初步學(xué)會用段落大意歸并法歸納課文的主要內(nèi)容。2、學(xué)會本課8個生字，理解31個詞語的意思。3、了解“立即”、“被迫”、“雄偉”、“終于”在句子中的意思和作用。4、感受錢學(xué)森熱愛祖國的思想感情。概括段意要明確，歸納課文主要內(nèi)容是語言表述要通順連貫。Xiong、zhong 走之兒了解“立即”、“被迫”、“雄偉”、“終于”在句子中的意思和作用。感嘆號了解“立即”、“被迫”、“雄偉”、“終于”在句子中

9、的意思和作用?；卮饐栴}朗讀課文五8豐碑21、學(xué)習(xí)本課13個生字，正確讀寫下面詞語：“冰坨、呼嘯、殘酷、嚴(yán)峻、豐碑、惡劣、襲擊、倚靠、濕潤、覆蓋、晶瑩”等。2、深刻領(lǐng)會文章所表達(dá)的思想內(nèi)容，從中受到感染和教育；正確理解“豐碑”的含義。3、有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的段落。1、理解課文的第七自然段，從軍需處長凍死時的動作，神志、穿著中，體會他的獻(xiàn)身精神。2、弄懂大雪覆蓋的軍需處長為何成了一座晶瑩的豐碑。Tuo xiao、jun、ying西字頭讀句子，體會帶點(diǎn)詞語，并用它們寫句子問號反問句改說法回答課后問題朗讀課文背誦自己喜歡的段落。9我驕傲，我是中國人21、有感情地朗讀課文。了解中國的古代文明

10、和現(xiàn)代文明，感受中國對世界文明作出的貢獻(xiàn)，激發(fā)作為中國人的自豪感。2、能選擇自己喜歡的小節(jié)吟誦或背誦。了解中國的古代文明和現(xiàn)代文明，感受中國對世界文明作出的貢獻(xiàn)，激發(fā)作為中國人的自豪感。Zong 絞絲旁體會開頭兩句話的關(guān)系，仿照寫兩句感嘆號回答課后問題有感情朗讀課文仿寫六詩詞誦讀漁歌子11、理解漁歌子的詞意，體會作者的思想感情。2、背誦并默寫這首詞。3、想象“青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸”這句話的畫面，并描述出來。學(xué)習(xí)詞的內(nèi)容，想象詞中描寫的情景。結(jié)合詞句展開想象，并能描述出來。Ruo、suo竹字頭想象“青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸”這句話的畫面，并描述出來?；卮鹫n后問題背誦這首詩語文樂園

11、（三）31 通過自主認(rèn)讀詞語，在互相交流中積累詞語，并弄清詞語的含義。2了解包含遞進(jìn)關(guān)系的復(fù)句，并會正確運(yùn)用3 積累名言警句。4 通過閱讀“收集資料”，學(xué)習(xí)對于資料的收集與整理，學(xué)會為我所用。正確理解詞語和句子。理解關(guān)聯(lián)詞的作用，并能熟練運(yùn)用。區(qū)別字的讀音正確理解詞語和句子。積累名言警句了解包含遞進(jìn)關(guān)系的復(fù)句，并會正確運(yùn)用閱讀成語故事了解包含遞進(jìn)關(guān)系的復(fù)句，并會正確運(yùn)用習(xí)作飯桌上的事周次課 題課時三維教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)漢語拼音偏旁部首重點(diǎn)生字詞標(biāo)點(diǎn)符號句子訓(xùn)練段篇訓(xùn)練口頭表達(dá)能力聽話能力書面表達(dá)能力七10盤古開天辟地21、 學(xué)會十個生字，理解“混沌、孕育、筋脈、甘霖”等詞語。2、 引導(dǎo)學(xué)生在理

12、解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，大膽想像，在討論中發(fā)表自己的看法，培養(yǎng)學(xué)生的理解、想像、思維、表達(dá)能力。3、 有感情地朗讀課文。理解課文內(nèi)容，體會課文奇特而合理的想像。在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，大膽想像，在討論中發(fā)表自己的看法。Hundun、yun、lin、雨字頭、根據(jù)課文內(nèi)容填空，學(xué)習(xí)準(zhǔn)確運(yùn)用詞語省略號讀句子，體會表達(dá)的感情閱讀回答課后問題反復(fù)朗讀課文認(rèn)真傾聽他人發(fā)言11嫦娥奔月12月球之旅221、正確、流利、有感情地朗讀課文，復(fù)述課文。2、會9個生字，綠線中的7個生字只識不寫。理解由生字組成的詞語。3、理解課文內(nèi)容，能給課文分段，并歸納段落大意。4、借助課文具體的語言材料，感受課文的意境美，學(xué)習(xí)嫦娥心地

13、善良、為民造福的品質(zhì)。1、學(xué)習(xí)12個生字，用心馳神往、廣袤無垠寫句子。2、正確、流利、有感情的朗讀課文，概括主要內(nèi)容，理清文章思路有感情地朗讀課文，感悟課文內(nèi)容。感受課文的意境美。Chang、ben（多音字）女字旁根據(jù)課文內(nèi)容中人物特點(diǎn)填空省略號細(xì)心體味表達(dá)強(qiáng)烈思想感情的句子閱讀回答課后問題有感情朗讀課文認(rèn)真傾聽他人發(fā)言詩詞誦讀 寒食 1了解詩歌大意，能有感情地朗誦古詩，背誦古詩。借助注釋、圖畫了解、想象詩中描繪的景物。體會作者表達(dá)的思想感情。了解詩歌大意，能有感情地朗誦古詩，背誦古詩。了解詩歌大意，能有感情地朗誦古詩，背誦古詩。Hong、yu、hou 雙人旁借助注釋、圖畫了解、想象詩中描繪的

14、景物。體會作者表達(dá)的思想感情閱讀回答課后問題正確流利朗讀背誦八語文樂園（四）3認(rèn)識近義詞及成語的褒義、貶義；學(xué)習(xí)表示假設(shè)關(guān)系的復(fù)句；讀背名句，學(xué)習(xí)成語故事；看圖作文以及探究“美妙的月亮”。自讀、自悟與教師點(diǎn)撥、學(xué)生討論相結(jié)合。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，體會成語的美妙。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)近義詞及成語的褒義、貶義及表示假設(shè)關(guān)系的復(fù)句。教學(xué)難點(diǎn)：養(yǎng)成自由表達(dá)的良好習(xí)慣。Bao 、認(rèn)識近義詞及成語的褒義、貶義成語含義學(xué)習(xí)表示假設(shè)關(guān)系的復(fù)句閱讀成語故事讀背名句認(rèn)真傾聽他人發(fā)言習(xí)作看圖作文周次課 題課時三維教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)漢語拼音偏旁部首重點(diǎn)生字詞標(biāo)點(diǎn)符號句子訓(xùn)練段篇訓(xùn)練口頭表達(dá)能力聽話能力書面表達(dá)能力13我的老師

15、21、 學(xué)會本課12個生字。2、 能正確、流利、有感情地朗讀課文。3、 學(xué)習(xí)在語境中推斷詞語的深刻含義的方法，體會語言平實(shí)而蘊(yùn)含豐富感情的特點(diǎn)圍繞中心選取典型材料，展現(xiàn)蕓芝老師美好的心靈。理解課文內(nèi)容，依循“回憶依戀思念”的感情線索，體味師生之間的美好情誼。cai、草字頭學(xué)會本課12個生字，理解“石板”省略號學(xué)習(xí)在語境中推斷詞語的深刻含義的方法，體會語言平實(shí)而蘊(yùn)含豐富感情的特點(diǎn)閱讀回答問題朗讀課文復(fù)述課文認(rèn)真傾聽他人發(fā)言寫一寫想對老師說什么九14傻二哥21、 學(xué)會本課10個生字，掌握本課新詞。2、 能正確流利有感情的朗讀課文。3、 理解課文內(nèi)容，領(lǐng)悟并體會文章描寫人物的方法，感受傻二哥“傻靈傻

16、靈”的性格特點(diǎn)。理解作者從哪幾個方面來寫傻二哥的，為什么說傻二哥是“傻靈傻靈”的。理解作者是如何用細(xì)節(jié)描寫刻畫人物性格的。Sha、yaohe學(xué)會本課10個生字，掌握本課新詞。引號為什么說傻二哥是“傻靈傻靈”的。閱讀回答問題正確流利朗讀課文復(fù)述課文向同學(xué)們介紹傻二哥其人認(rèn)真傾聽他人發(fā)言理解作者是如何用細(xì)節(jié)描寫刻畫人物性格的15童年的小花狗2 1、 能認(rèn)讀本課7個生字，掌握本課新詞。2、 學(xué)習(xí)文章中寫人敘事的方法，抓住印象最深的情景展示人物形象。3、 訓(xùn)練學(xué)生有感情地朗讀課文的能力。感受一位善良、慈祥、有愛心的老大爺形象。聯(lián)系課文內(nèi)容，說說“小花狗”給予我的究竟是什么？三十多年過去了，“我”為什么

17、一直把它帶在身邊。chun、zhufu、口字旁掌握本課新詞。省略號三十多年過去了，“我”為什么一直把它帶在身邊。閱讀回答問題說一說三十多年過去了，“我”為什么一直把它帶在身邊。認(rèn)真傾聽他人發(fā)言學(xué)習(xí)文章中寫人敘事的方法，抓住印象最深的情景展示人物形象。詩詞誦讀約客1了解詩歌大意，能有感情地朗誦古詩，背誦古詩。知詩人，解詩題；明詩意,感情讀；悟詩情。 培養(yǎng)學(xué)生感受生活的氣息。了解詩歌大意，能有感情地朗誦古詩，背誦古詩。能展開想象，理解詩句的意思，感受詩人的情感。qiao“落”的結(jié)構(gòu)理解“落燈花”理解詩句的意思想象詩句描寫的景象，體會詩人的感情背誦古詩認(rèn)真傾聽他人發(fā)言十語文樂園（五）3知識與技能：積

18、累人物形象的成語、四字詞語，體會句子表達(dá)效果，學(xué)習(xí)名言，閱讀練習(xí)，習(xí)作給老師畫像以課本為主適當(dāng)延伸讓學(xué)生學(xué)習(xí)積累，養(yǎng)成自由表達(dá)的良好習(xí)慣養(yǎng)成自由表達(dá)的良好習(xí)慣Xing讀詞語，說說發(fā)現(xiàn)了什么句號說說下列句子的表達(dá)效果讀記名言警句閱讀短文口語交際感動我們的人和事認(rèn)真傾聽他人發(fā)言習(xí)作給老師畫像周次課 題課時三維教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)漢語拼音偏旁部首重點(diǎn)生字詞標(biāo)點(diǎn)符號句子訓(xùn)練段篇訓(xùn)練口頭表達(dá)能力聽話能力書面表達(dá)能力16游天然動物園21、學(xué)會本課生字，能聯(lián)系上下文理解重點(diǎn)詞語。2、能給課文分段，概括段落大意，懂得詳略得當(dāng)?shù)暮锰帯?、有感情地朗誦課文。能復(fù)述課文。4、通過語言文字，感受天然動物園的樂趣，培養(yǎng)學(xué)

19、生熱愛大自然的思想感情。通過語言文字，感受天然動物園的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的思想感情。Ran、ting、lie、反犬旁能聯(lián)系上下文理解重點(diǎn)詞語省略號概括段落大意，能給課文分段，概括段落大意有感情朗讀課文，復(fù)述課文認(rèn)真傾聽他人發(fā)言十二17隔窗看雀11、學(xué)會十個生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。3、正確理解課文內(nèi)容，理解麻雀“忙碌而不羞愧，平庸而不自卑”的可貴品質(zhì)以及麻雀對平凡生活的熱愛。4、通過細(xì)膩的語言文字想象畫面，引導(dǎo)學(xué)生感悟作者語言表達(dá)的精妙。通過引導(dǎo)學(xué)生品讀麻雀飛行時的不知疲倦和樣子的可愛，感受它生活的平凡、忙碌與快樂。理解麻雀“忙碌而不羞愧，平庸而不自卑”

20、的可貴品質(zhì)以及麻雀對平凡生活的熱愛。Yong、lu、kui廣字頭學(xué)會十個生字，理解“平庸”等詞省略號 理解“忙碌而不羞愧，平庸而不自卑”閱讀文章回答問題正確流利地朗讀課文認(rèn)真傾聽他人發(fā)言18刺猬21、 學(xué)習(xí)10個生字。2、 正確、流利、有感情地朗讀課文。3、 了解刺猬的生活習(xí)性，體會“我”與刺猬相處的和諧融洽。體會“我”與刺猬相處的和諧融洽。Ciwei、gan（多音字）反犬旁學(xué)習(xí)10個生字。省略號引號仿照句子各寫一句話閱讀回答課后問題默讀課文認(rèn)真傾聽他人發(fā)言仿照句子各寫一句話詩詞誦讀書湖陰先生壁11、 正確、流利、有感情地朗誦古詩，并能背誦古詩。2、 能借助注釋及相關(guān)資料，理解詩句所描繪的情境

21、，感悟詩人豐富的想象力，學(xué)習(xí)擬人與描寫巧妙結(jié)合的表達(dá)方法，體會詩人退居田園后愉悅、輕松的心境。解詩歌大意，能有感情地朗誦古詩，背誦古詩。體會詩人借景所傳達(dá)的情感；感悟詩人豐富的想象力，學(xué)習(xí)擬人與描寫巧妙結(jié)合的表達(dá)方法。Ta、qing門字框能借助注釋及相關(guān)資料，理解詩句所描繪的情境閱讀回答課后問題背誦這首詩用自己的話說詩意認(rèn)真傾聽他人發(fā)言學(xué)習(xí)擬人與描寫巧妙結(jié)合的表達(dá)方法周次課 題課時三維教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)漢語拼音偏旁部首重點(diǎn)生字詞標(biāo)點(diǎn)符號句子訓(xùn)練段篇訓(xùn)練口頭表達(dá)能力聽話能力書面表達(dá)能力十三19皇帝的新裝21、 學(xué)會10個生字。2、 練習(xí)閱讀課文，分角色朗讀課文。3、 通過閱讀劇本，把握故事的主要

22、內(nèi)容，認(rèn)識劇中人物的主要特點(diǎn)，試著用自己的觀點(diǎn)來評析劇中的人物。4、 通過人物的語言、動作、心理體會虛榮者的愚蠢和虛偽，懂得在生活中要做一個誠實(shí)、不虛榮的人。5、 表演課本劇，初步了解戲劇的基本常識。通過閱讀劇本，認(rèn)識劇中人物的主要特點(diǎn)，用自己的觀點(diǎn)來評析劇中的人物。Chen、禾字旁學(xué)會10個生字讀句子，體會分號的用法認(rèn)識劇中人物的主要特點(diǎn)，試著用自己的觀點(diǎn)來評析劇中的人物。閱讀短文回答問題認(rèn)識劇中人物的主要特點(diǎn)，試著用自己的觀點(diǎn)來評析劇中的人認(rèn)真傾聽他人發(fā)言物。認(rèn)真傾聽他人發(fā)言20智斗11學(xué)習(xí)本課12個新字。2分角色朗讀課文,體會人物情感感受阿慶嫂的智慧與勇敢。3學(xué)習(xí)通過語言描寫表現(xiàn)人物性格

23、特點(diǎn)的表達(dá)方法，積累俗語諺語。4鞏固對劇本的認(rèn)識，感受京劇的魅力，激發(fā)對傳統(tǒng)藝術(shù)的熱愛。抓住表現(xiàn)阿慶嫂的智慧與勇敢的句子,了解阿慶嫂是如何同敵人斗智的。Kui、鬼字旁學(xué)習(xí)本課12個新字，積累俗語諺語引號在文中找到心情和感受的語句閱讀短文回答問題認(rèn)真傾聽他人發(fā)言21小兵張嘎1初讀課文讀準(zhǔn)生字，了解課文內(nèi)容，對嘎子有一定的認(rèn)識，體味人物形象的特點(diǎn)，在讀中感悟嘎子的機(jī)智、勇敢與頑皮。結(jié)合課文的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生自主探究的興趣，在讀中感悟嘎子的機(jī)智、勇敢與頑皮。嘗試讓學(xué)生開展合作創(chuàng)作，將課文改編成劇本，進(jìn)行表演。Ga、學(xué)會本課生字新詞引號了解課文內(nèi)容，對嘎子有一定的認(rèn)識閱讀課文回答問題嘗試讓學(xué)生開展合作創(chuàng)

24、作，將課文改編成劇本，進(jìn)行表演。認(rèn)真傾聽他人發(fā)言詩詞誦讀滁州西澗11、正確、流利、有感情地朗讀和背誦這首詩。2、借助注釋、課后練習(xí)初步理解古詩大意，體會作者表達(dá)的思想感情。教 學(xué) 重 點(diǎn)：誦讀古詩，理解詩句的意思。教 學(xué) 難 點(diǎn)：能憑借語言文字，體會作者表達(dá)的思想感情。 Chu、jian三點(diǎn)水理解詩句的意思?；卮饐栴}背誦古詩認(rèn)真傾聽他人發(fā)言十四語文樂園（七）3積累贊美京劇的四字詞語，練習(xí)用選擇關(guān)系關(guān)聯(lián)詞造句，學(xué)習(xí)名言，閱讀練習(xí)，習(xí)作我的研究報(bào)告以課本為主適當(dāng)延伸，讓學(xué)生學(xué)習(xí)積累，養(yǎng)成自由表達(dá)的良好習(xí)慣教 學(xué) 重 點(diǎn)：鼓勵學(xué)生自學(xué)和積累優(yōu)美詞句。積累格言。教學(xué)難點(diǎn)：鼓勵學(xué)生大膽嘗試，大膽發(fā)言，學(xué)會準(zhǔn)確表達(dá)。Zheng、yuan月字旁讀一讀寫一寫句號積累贊美京劇的四字詞語，練習(xí)用選擇關(guān)系關(guān)聯(lián)詞造句積累名言警句讀短文回答問題練習(xí)用選擇關(guān)系關(guān)聯(lián)詞造句認(rèn)真傾聽