燃燒和滅火第二課時

1、教學(xué)內(nèi)容 第七單元 燃料及其利用 課題1燃燒和滅火（第2課時） 教學(xué)目標(biāo) 知識與 能 力 了解易燃物和易爆物的安全知識 過程與方 法 通過面粉爆炸實(shí)驗(yàn)及對此實(shí)驗(yàn)成敗原因的討論交流了解爆炸的條件 情感態(tài)度與價(jià)值觀 通過討論交流防范火災(zāi)與爆炸的措施，形成“防火防爆、人人有責(zé)”的意識 教學(xué)重難點(diǎn)了解易燃物和易爆物的安全知識 學(xué)情分析本節(jié)內(nèi)容與學(xué)生生活實(shí)際聯(lián)系緊密，學(xué)生在生活中已接觸過燃燒和爆炸，所以學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚。教學(xué)方法 實(shí)驗(yàn)探究法, 小組討論法教學(xué)準(zhǔn)備 金屬罐, 小塑料瓶, 蠟燭, 面粉, 膠皮管, 火柴教時安排一課時教學(xué)過程教學(xué)流程學(xué)法指導(dǎo)備注設(shè)置情境復(fù)習(xí)知識 【播放】一段火災(zāi)與滅火的錄像。

2、請同學(xué)們用心觀察火災(zāi)現(xiàn)場使用了那些滅火方法？ 錄像克拉瑪依火災(zāi)與滅火事件現(xiàn)場等 【提問】請同學(xué)談一談上述錄像中火災(zāi)現(xiàn)場使用了那些滅火方法？ 【追問】結(jié)合所學(xué)知識及生活經(jīng)驗(yàn)?zāi)隳苷務(wù)剬θ紵恼J(rèn)識嗎？ 創(chuàng)設(shè)情境引入新課 【播放】圖片：利用燃燒的圖片 燃燒引起爆炸的圖片 【追問】為什么有些燃燒不會爆炸，有些燃燒卻會爆炸呢？ 由此可見爆炸需要一定的條件。 實(shí)驗(yàn)探究 一、爆炸條件 【演示】教材P128實(shí)驗(yàn)7-2：面粉爆炸實(shí)驗(yàn) 【提問】 1.單獨(dú)一支蠟燭在罐外燃燒會不會爆炸？ 2.單獨(dú)一支蠟燭在罐內(nèi)燃燒會不會爆炸？ 3.點(diǎn)燃一支蠟燭在罐內(nèi)，鼓入大量空氣，但不加蓋會不會爆炸？ 【小結(jié)】爆炸的條件：1.有限空間

3、 2.急速燃燒 3.積聚大量的熱量 指導(dǎo)閱讀教材P128的內(nèi)容 【追問】1.有這個實(shí)驗(yàn)還說明了什么？ 【小結(jié)】1.在油庫、面粉加工廠、紡織廠、煤礦的礦井等地方要標(biāo)有嚴(yán)禁煙火的警告。 2. 可燃物與氧氣接觸面積越大，氧氣濃度越高，燃燒就越劇烈。觀看錄像并思考問題 交流發(fā)言 分析討論 猜想爆炸的條件 觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 分析討論 創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，復(fù)習(xí)舊知，體會化學(xué)與人類的關(guān)系 讓學(xué)生感受爆炸的危險(xiǎn)加強(qiáng)安全知識教育 通過實(shí)驗(yàn)探究加深對爆炸危害的認(rèn)識，進(jìn)一步證明爆炸所需的條件 教學(xué)過程教學(xué)流程學(xué)法指導(dǎo)備注自學(xué)歸納 【引言】可燃物的在一定空間的急劇燃燒有可能發(fā)生爆炸，為了預(yù)防危險(xiǎn)的發(fā)生，我們必須掌握一些安全常識 【指導(dǎo)閱讀】P129資料 【投影】展示圖標(biāo) 【交流】根據(jù)自己住宅的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)的防火防爆方案 【反思交流】通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)你有何收獲？ 了解易燃物和易爆物的安全知識，對學(xué)生進(jìn)行安全教育。 培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識的能力 作業(yè)設(shè)計(jì)調(diào)查學(xué)校，商場，住宅等配備了哪種滅火器，閱讀使用說明，了解使用方法和適用范圍。板書設(shè)計(jì)課題1 燃燒和滅火（第2課時） 一、爆炸的條件：1.有限空間。2.急速燃燒。3.積聚大量熱