科學課件(第一課時)類型(寫教學目標)

1、動動活活科科學學YOU ER YUAN YOU ER YUAN KE XUE HUO DONGKE XUE HUO DONG 一次教學活動快樂的旋轉(zhuǎn)上，教師提問：“生活中有什么東西會旋轉(zhuǎn)呢？”孩子們議論紛紛：接送車的車輪，司機叔叔手里的方向盤，媽媽買的陀螺，幼兒園里的呼啦圈，洗衣機的大旋渦，電視里看到的龍卷風各種各樣的旋轉(zhuǎn)吸引了孩子們，他們睜大的眼睛里充滿了好奇。 “生活里有這么多神奇的旋轉(zhuǎn)，那我們自己呢？”孩子們興奮地發(fā)現(xiàn)：原來我們自己的身體從上到下都會旋轉(zhuǎn)頭、眼睛、舌頭、腰、膝蓋等。更神奇的是我們的身體會能跟著音樂節(jié)奏旋轉(zhuǎn)，還能好幾個部位同時旋轉(zhuǎn)呢。漸漸地孩子們不滿足于發(fā)現(xiàn)旋轉(zhuǎn)了，他們開始

2、探索：這些東西為什么會旋轉(zhuǎn)？孩子們到自己熟悉的角落去尋找、做記錄，驚喜地發(fā)現(xiàn)原來旋轉(zhuǎn)原來有好多：有的靠電力旋轉(zhuǎn)，有的靠風力，還有的靠人力旋轉(zhuǎn)可為什么他們旋轉(zhuǎn)的速度不一樣？細心的孩子開始學會在游戲中比較觀察：原來，接觸面的光滑和粗糙，用力的大小等都會影響旋轉(zhuǎn)的速度。生活中無處不在的旋轉(zhuǎn)，許多被大人忽視的現(xiàn)象，在幼兒眼里是那么的好奇和有趣，這就是幼兒的科學。一 幼兒學習科學的特點 （一）“幼兒是天生的科學家” 幼兒有著強烈的好奇心和探究欲望，最愛問為什么。幼兒最關心與自然環(huán)境有關的問題，而這些 問題是基本的科學問題 （二）對周圍世界的認識經(jīng)歷 了一個由片面到全面、由表面到本質(zhì)、由前概念到概念的發(fā)展

3、過程。 例如，成人帶幼兒去動物園，常常一邊看猴子、老虎、孔雀、大象，一邊告訴他們這些都是動物；“動物園”這個名稱和幼兒在其中所見的各種動物實例也自然發(fā)生著結(jié)合。以至于當問到“動物”這個概念的含義時，相當多的幼兒回答是“動物園是讓小朋友看的”“是獅子、老虎、熊貓 ”。 如果你告訴他們，蝴蝶、蚯蚓、螞蟻也是動物，不少幼兒就會覺得奇怪，如果再告訴他們，人也是動物，那就更難以理解了。有的幼兒這樣爭辯：“人是到動物園看動物的！人怎么是動物呢？哪有把人關在籠子里讓人看的！” （三）萬物以靈性（泛靈論） 幼小的孩子認為布娃娃是活的、有生命的，所以會哄娃娃吃飯、睡覺、看??；認為童話故事都是真人真事，所以會在圣

4、誕節(jié)等圣誕老人的來臨；認為鐘表是活的，因為它在走；風吹得旗子呼呼響，認為風是旗子使勁扇的結(jié)果。 二 幼兒科學教育的內(nèi)容 范范 圍圍 課課 題題 生物與環(huán)境1.耳朵聽一聽 2.可愛的小雞 3.雞的一家 4.雞的一生5.蛋寶寶找家 6.可愛的小貓 7.美麗的金魚 非生物與環(huán)境1.沙 2.玩水 自然科學現(xiàn)象1.夜晚的天空 2.太陽光和影子 3.多變的云 4.吹泡泡5.它們變了 6.找春天 現(xiàn)代科學技術1.玩紙 2.紙的游戲 數(shù) 學 1.看燈（找不同）2.放大鏡（找相同）3.貼以貼（分類游戲）4.過馬路（空間）5.比較長短 6.小動物排隊（排序）7.對應比較 8.娃娃家（區(qū)分1和許多） 小班第二學期的

5、科學教育內(nèi)容結(jié)構(gòu)功能生長衰老生理心理健康保護人體動物植物動植物動植物天文氣候季節(jié)物理化學自然科學現(xiàn)象環(huán)境要素環(huán)境污染環(huán)境保護生態(tài)環(huán)境家庭社會發(fā)展現(xiàn)代科技學前兒童科學教育動植物動植物動植物二植物植物部位與功能部位與功能生長條件生長條件其他繁殖方式其他繁殖方式種類與特征種類與特征種子與繁殖種子與繁殖對人類的功用對人類的功用植物與環(huán)境及人們生活的關系植物與環(huán)境及人們生活的關系 動物動物種類與特征種類與特征移動方式移動方式居住環(huán)境居住環(huán)境成長變化成長變化食物食物對人類的功用對人類的功用繁殖與哺育繁殖與哺育動物與環(huán)境及人們生活的關系動物與環(huán)境及人們生活的關系 生存環(huán)境生存環(huán)境空氣空氣石石頭頭沙沙土土水水

6、天氣天氣景觀破壞與污染景觀破壞與污染地球的成分地球的成分種類與特征種類與特征功用功用巖石的消蝕變化巖石的消蝕變化地球的成分地球的成分特性特性水資源浪費與污染水資源浪費與污染浮力浮力形態(tài)形態(tài)功用功用溶解劑溶解劑地地球球成成分分功功用用產(chǎn)產(chǎn)生生壓壓力力空空氣氣污污染染太太陽陽風風降降雨雨對對人人類類影影響響自然現(xiàn)象自然現(xiàn)象簡簡易易機機械械光光聲音聲音電電磁鐵磁鐵功用功用反射反射顏色顏色影子的形成影子的形成聲音的傳送聲音的傳送聲音的形成聲音的形成電路電路導電機導電機功用與安全功用與安全靜電靜電杠桿杠桿輪子輪子螺旋螺旋傳傳介介性性穿穿透透力力吸吸附附性性電路電路導電機導電機功用與安全功用與安全靜電靜電

7、幼兒園科學活動 類型觀察認識活動實驗操作活動科學游戲活動科學制作活動討論探究活動種植飼養(yǎng)活動123456 主要目的是培養(yǎng)幼兒的觀察技能、表達技能，主要目的是培養(yǎng)幼兒的觀察技能、表達技能，了解和掌握有關觀察對象的科學認識等。了解和掌握有關觀察對象的科學認識等。 觀觀察察認認識識活活動動1 1觀觀察察認認識識活活動動 1寫出下列幼兒園觀察認識活動目標中班科學活動：酸酸甜甜的草莓1.喜歡參加觀察認識活動，能用聞、看、觸摸、品嘗等多種方法認知草莓的形狀、顏色及內(nèi)外結(jié)構(gòu)特征。2.能積極觀察、大膽操作，樂意積極講述自己觀察草莓的發(fā)現(xiàn)。觀觀察察認認識識活活動動 1寫出下列幼兒園觀察認識活動目標中班科學活動：

8、有趣的石頭1.運用多種感官，了解石頭的不同特點，知道石頭的用途。2.初步掌握比較觀察的方法，能從不同方面觀察和區(qū)別石頭。觀觀察察認認識識活活動動2.知道愛護小蝌蚪。 1.通過觀察小蝌蚪，了解小蝌蚪的生長習性，初步學習觀察的方法。小班科學活動：小蝌蚪1.了解小蝌蚪的生長習性，知道愛護小蝌蚪。2.通過觀察小蝌蚪，初步學習觀察的方法。觀觀察察認認識識活活動動1觀察活動步驟：出示教具，引起興趣幼兒觀察，教師指導聯(lián)系生活，情感教育小結(jié)作業(yè)：修改課本P106頁活動過程1中班科學活動：有趣的石頭觀觀察察認認識識活活動動 活動過程： 1、教師出示多種石頭，引起幼兒注意。 教師出示準備好的石頭：“小朋友看，這些

9、東西你們見過嗎？想不想認識一下它們啊，今天我們就來認識一些這些石頭朋友?！?2、觀察擺弄石頭，獲得直觀經(jīng)驗。 （1）教師：“每個小朋友面前都放著一堆石頭，今天老師和小朋友一起來認識石頭。先請小朋友用小手摸一摸、看一看你面前的石頭，它們是什么樣的?！庇變河^察、觸摸石頭并相互交流。 （2）把石頭分別放在兩只小手上，掂一掂，比一比看看哪個手里的石頭重些，并用天平來稱一下，看看自己猜測的對不對。教師巡回指導幼兒用天平的方法。 （3）鼓勵幼兒用小木棒或用石頭敲擊石頭，聽一聽 有什么不同，并相互交換手里的石頭敲擊一下看看是不是發(fā)出的聲音不一樣？并利用石頭發(fā)出的不同聲音編奏自己的樂曲。 （4）鼓勵幼兒按小組

10、用石頭進行多種多樣的游戲活動，感受在玩石頭過程中帶來的愉悅。 3、找一找，說一說生活中的石頭。 教師組織幼兒進行談話活動：“小朋友生活中你在哪里還見過石頭？生活中還有哪些東西是用石頭做的？它們是什么樣的？幼兒思考并回答。 4、小結(jié)。 教師小結(jié)今天 幼兒發(fā)現(xiàn)的石頭的多種秘密，讓幼兒回憶石頭的顏色、表面、發(fā)出的聲音、重量等特征，加深印象。并對幼兒的表現(xiàn)給予肯定。 活動延伸： 活動過后，可以在其他領域中進行滲透，如語言活動“石頭的用處”，數(shù)學活動“數(shù)一數(shù)， 有多少”、“按標志排隊”，美術活動“美麗的石頭畫”，環(huán)境布置“石頭壁畫”等 主要目的是培養(yǎng)幼兒的動手操作能力，會使用簡單的主要目的是培養(yǎng)幼兒的動

11、手操作能力，會使用簡單的工具，掌握一定的制作方法，理解簡單的科學原理等。工具，掌握一定的制作方法，理解簡單的科學原理等。 實實驗驗操操作作活活動動2 實實驗驗操操作作活活動動2 2寫出下列幼兒園實驗操作活動目標中班科學活動：摩擦起電（科學實驗） 1. 感知摩擦起電現(xiàn)象，初步了解什么叫摩擦起電。 2.大膽嘗試實驗活動，形成勇于探索的良好品質(zhì)。 實實驗驗操操作作活活動動 活動目標： 1.感知物體在水中的沉浮現(xiàn)象。學會用簡單的圖標()來記錄結(jié)果。 2.能按照老師的要求有序的完成實驗。并與同伴溝通、交流與合作來探索調(diào)節(jié)物體沉浮的方法。3.樂意參加探索沉與浮的小實驗，形成對科學活動的興趣。大班科學活動：

12、沉與浮作業(yè)：按給定的目標寫出活動準備和活動過程2實實驗驗操操作作活活動動1、設置問題，引起興趣 2、幼兒動手探索，教師指導3、設置疑難，深入思考 4、小結(jié)和整理 主要目的是培養(yǎng)幼兒對科學的濃厚興趣，激發(fā)幼兒探主要目的是培養(yǎng)幼兒對科學的濃厚興趣，激發(fā)幼兒探索的欲望。索的欲望。 科科學學游游戲戲活活動動3 3寫出下列幼兒園科學游戲活動目標大班科學活動：粗繩和細繩（科學游戲） 1. 嘗試并探索粗繩和細繩的多種玩法。 2. 通過玩繩，鍛煉小肌肉和大肌肉的靈活性、敏捷性。 3.了解粗繩和細繩在人們生活中不同的用途，知道粗繩和細繩對人們生活都有幫助。科科學學游游戲戲活活動動 3找空氣 活動目標： 1、感知

13、空氣的存在，知道空氣的特征及作用。 2、對探索空氣這種自然現(xiàn)象產(chǎn)生興趣。 活動準備： 氣球，透明玻璃杯，粉筆，透明盛水容器，蠟燭，打火機，碎紙屑。 活動過程： 1、教師導入活動，引起幼兒興趣。 教師出示謎語，引出主題：“小朋友們，今天老師帶來一位好朋友，我們一起來猜猜它是誰？ 看不見、摸不著，不香不臭沒味道，動物植物都需要，一時一刻離不了。（空氣） 2、提出問題，引發(fā)幼兒猜想。 教師：“小朋友們，我們現(xiàn)在一起來找一找，什么地方有空氣呢？你們看老師這里有一個氣球”接著教師出示氣球，讓幼兒說出誰住在氣球里？ “除此以外還有哪些地方有空氣呢？小朋友想一想。”幼兒思考回答。 3、小實驗操作，進一步探索

14、空氣在哪里。 （1）身體里的空氣。 請幼兒伸出一只手，嘴對著手用力吹氣，感知身體里空氣的存在?；蛴檬帜笞”亲娱]上嘴巴，并說出自己的感受。 （2）水里的空氣。 以小組的形式，讓幼兒分別把粉筆頭放入盛水容器中，觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生。并將自己看到的現(xiàn)象討論一下。 （3）倒不出來的水。 教師出示玻璃杯和紙片。給玻璃杯倒?jié)M水，蓋上卡紙，然后把杯子倒過來。你能使杯子里的水不倒出來嗎？通過嘗試，幼兒知道只有使杯內(nèi)無氣泡（杯內(nèi)無空氣），才能將杯子倒過來。幼兒多次進行試驗，直到獲得成功。 教師引導幼兒思考并交流：杯子里沒有空氣，外面的空氣就會不讓水從杯子里流出來。 （4）會動的紙屑 教師把碎紙屑放在桌子上，幼兒分

15、組用手在周圍煽動，觀察紙屑的變化。讓幼兒知道空氣無處不在感受我們的周圍充滿了空氣，只是我們看不見它。 （5）玻璃杯里的空氣。 教師將蠟燭點燃，請一名幼兒用玻璃杯罩住，觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生？幼兒思考并討論原因是什么。使幼兒明白沒有空氣，蠟燭就會熄滅。讓幼兒知道空氣對我們很重要。 4、小結(jié)。 教師讓幼兒回顧活動中做的小實驗，讓幼兒明白空氣無處不在，我們離不開它。并讓幼兒課下繼續(xù)在幼兒園和家里尋找空氣。 主要目的是培養(yǎng)幼兒的動手操作能力，會使用簡單的主要目的是培養(yǎng)幼兒的動手操作能力，會使用簡單的工具，掌握一定的制作方法，理解簡單的科學原理等。工具，掌握一定的制作方法，理解簡單的科學原理等。 科科學學制

16、制作作活活動動4 4寫出下列幼兒園科學制作活動目標大班科學：吸管飛機（科學制作） 1.喜歡參加制作吸管飛機的活動，體驗活動的樂趣。 2.學會制作吸管飛機。 3.通過觀察思考，了解影響吸管飛機飛行的因素?？瓶茖W學制制作作活活動動幼兒園大班科學活動：旋轉(zhuǎn)木馬（科學制作） 活動目標： 1嘗試看流程圖學習旋轉(zhuǎn)木馬的制作。 2掌握制作旋轉(zhuǎn)木馬的鉆孔和十字剪制的制作技能，學習剪貼相同圖形并進行裝飾。 3感知木馬旋轉(zhuǎn)，體驗自制玩具的樂趣。 活動準備： 一次性杯子，前端可彎曲的吸管，彩色紙，剪刀，固體膠，雙面膠，制作步驟?；顒舆^程 1演示范例，激發(fā)幼兒制作的欲望。 教師出示已經(jīng)做好的旋轉(zhuǎn)木馬，讓它在幼兒面前自

17、由旋轉(zhuǎn)，引起幼兒的興趣，“小朋友喜歡它嗎？今天老師就來和小朋友一起制作旋轉(zhuǎn)木馬?！?2講解示范制作的步驟，幼兒觀看。 （1）出示制作材料和流程圖，幼兒感知。 教師把要制作需要的材料擺在桌上讓幼兒辯認：一次性紙杯、前端可彎曲的吸管、彩色紙。接著教師把制作流程圖掛在黑板上讓幼兒感知并仔細觀察。 （2）教師邊念兒歌邊示范。 教師在制作前先示范兒歌，促進制作興趣?！氨幼銎脚_，洞兒杯底、杯邊打； 小吸管，洞里鉆，長的鉆上面，短的鉆旁邊； 吸管頭，十字開，小花傘，撐起來，木馬四邊粘； 旋轉(zhuǎn)木馬轉(zhuǎn)起來，真呀真好玩?！?教師一句一句解讀兒歌并示范：打洞。在紙杯的底部打一個洞，洞的位置與大小要合適。十字剪制。

18、吸管的前端裁開成十字型，方便粘貼及花傘的平穩(wěn)。傘形的制作。先將正方形的紙剪成圓形，從邊到中心點剪一條直線，再粘貼起來。同樣圖形。先將紙進行折疊，再畫出圖形，然后進行剪貼。 3.幼兒制作，教師指導。 教師示范完后，讓幼兒參考流程圖，自己動手制作旋轉(zhuǎn)木馬。在制作前教師告訴幼兒遇到困難要主動先想辦法解決，當解決不了時可以向同伴或向 老師求助。同時教師講解注意事項如節(jié)約使用材料，注意制作安全等。 4 1.出示范例，引發(fā)興趣。 2.講解和示范制作步驟。 3.幼兒制作，教師指導。 4.活動游戲，探索奧密。 5.小結(jié)整理科科學學制制作作活活動動 4幼兒探索游戲：旋轉(zhuǎn)木馬。 制作完成之后，幼兒嘗試探索旋轉(zhuǎn)木馬的多種玩法，感受游戲的樂 趣。并認真思考討論旋轉(zhuǎn)木馬為什么會旋轉(zhuǎn)。 5、小結(jié)和收拾 整理。 教師小結(jié)活動的表現(xiàn)，并小結(jié)幼兒探索發(fā)現(xiàn)旋轉(zhuǎn)木馬的秘密。最后大家一起收拾整理活動的材料和工具。 討討論論探探究究活活動動5粗繩和細繩（大班）1.積極參與討論，能說出粗繩和細繩在生活中的不同用途。2.通過討論，知道粗繩和細繩對人們都有幫助。 主要目的是培養(yǎng)幼兒的表達交流技能和有關的科學知識及經(jīng)驗。 1、出示討論探索的話題，引起