九年級(jí)化學(xué)走進(jìn)化學(xué)世界單元測試題

1、.3eud教育網(wǎng) 百萬教學(xué)資源，完全免費(fèi)，無須注冊，天天更新！滿分60分，60分鐘完卷班級(jí)： 姓名： 旺蒼縣化龍小學(xué)九年級(jí)化學(xué)第一次月考試題一、選擇題（每小題2分，共20分）1. 下列各項(xiàng)內(nèi)容中，屬于化學(xué)科學(xué)研究內(nèi)容的是( )A. 培育新品種，增加農(nóng)作物產(chǎn)量 B. 利用指南針確定航海方向C. 綜合利用石油生產(chǎn)優(yōu)良人造纖維 D. 設(shè)計(jì)新程序、開發(fā)電腦新功能2. 化學(xué)是一門自然科學(xué)，研究和發(fā)展化學(xué)科學(xué)的基礎(chǔ)是( )A. 計(jì)算 B. 實(shí)驗(yàn) C. 測量 D. 推理3. 把一根火柴梗平放在蠟燭火焰中，約1s后取出，可觀察到火柴梗( )A. 均勻地被燒黑 B. 放置在外焰部分被燒黑最重C. 放置在內(nèi)餡部分

2、被燒黑最重 D. 放置在焰心部分被燒黑最重 4. 下列實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目所選擇的儀器錯(cuò)誤的是( )A. 少量試劑的反應(yīng)試管 B. 吸取和滴加少量液體膠頭滴管C. 較多量液體加熱燒杯 D. 盛放固體藥品細(xì)口瓶 5. 課本中有一幅彩圖，其內(nèi)容是一只漂亮的小鳥和水中的金魚生活在樹“一起”，制作這個(gè)鳥籠的高分子薄膜必須具備的性質(zhì)是( )A. 絕熱 B. 隔水透氣 C. 導(dǎo)電 D. 透水6. 在取用液體藥品時(shí)，如果沒有說明用量，則應(yīng)取用的藥液量是( )A. 0. 5mL B. 1mL2mL C. 3mL4mL D. 5mL6mL7. 下列實(shí)驗(yàn)操作中，錯(cuò)誤的是( )A. 將塊狀固體放入直立的試管內(nèi) B. 用藥匙取固

3、體藥品后，立刻用干凈的紙擦拭干凈C. 傾倒液體時(shí)標(biāo)簽向著手心 D. 用膠頭滴管吸取并滴加試劑后，立即用清水沖洗干凈8. 實(shí)驗(yàn)室中，不小心將酒精燈碰倒在桌上燃燒起來，合理簡單的滅火措施是( )A. 用水沖滅B. 用嘴吹滅 C. 用泡沫滅火器撲滅 D. 用濕抹布撲滅9. 用天平稱量前，指針在零點(diǎn)面偏右，用其稱量物質(zhì)，天平達(dá)到平衡時(shí)，所得數(shù)據(jù)與實(shí)際質(zhì)量相比( )A. 相等 B. 偏小 C. 偏大 D.無法判斷10. 下列圖示的實(shí)驗(yàn)操作正確的是( ) A. 取液體 B. 給試管加熱 C. 取粉狀固體 D.取少量液體二、填空題。（每空1分，共35分）11 在題后橫線上簡要說明下列操作可能造成不良后果。

4、(1)滴管取用試劑后平放或倒置 。(2)傾倒細(xì)口瓶里的藥液時(shí)，標(biāo)簽沒向著手心 。(3)用試管刷刷洗試管時(shí)，用力過猛 。(4) 實(shí)驗(yàn)剩余的藥品放回原瓶 。12某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn)氫氧化鈉固體露置在空氣中一段時(shí)間后,表面布滿了水分,他在家中也曾發(fā)現(xiàn)過餅干受潮變軟。這些現(xiàn)象說明了空氣中含有 。請(qǐng)你結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)或化學(xué)現(xiàn)象另舉兩例說明空氣中含有這種物質(zhì)。(1) ; (2) 。13 用酒精燈給試管里的液體加熱時(shí),發(fā)現(xiàn)試管破裂,可能的原因有 ; ； 。14 小明用量筒量取液體,量筒放平穩(wěn)且面對(duì)刻度線,初次視線與量筒內(nèi)液體的凹液面最低處保持水平,讀數(shù)為18mL；取出部分液體后,俯視凹液面最低處,讀數(shù)為12m

5、L。則他實(shí)際倒出的液體體積 6mL。(填“小于”“等于”或“大于”)15 將A組適當(dāng)?shù)膬x器與B組的用途連線: A B漏斗 取塊狀藥品藥匙 給酒精燈添加酒精量筒 量取20mL液體鑷子 滴加少量液體試管夾 夾持試管膠頭滴管 取用少量粉末狀藥品16. 通過觀察，我們知道了蠟燭的火焰分為  ，   ，   三個(gè)部分。把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中（如圖），約2 s后取出來，可以看到   分最先變黑。17. 二氧化碳可以使澄清的石灰水變成  。還可以使燃著的小木條  。18. 液體藥品通常盛放在   里，取用時(shí)，應(yīng)先拿下瓶塞，   放在桌面上，傾倒液體時(shí)，瓶上標(biāo)簽應(yīng)朝向  。19. 在我們吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同?的活動(dòng)與探究中：(1) 怎樣得到兩瓶空氣和兩瓶呼出的氣體? 。(2) 探究過程：比較空氣與呼出的氣體探究目的實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出結(jié)論比較空氣與呼出氣體中含二氧化碳?xì)怏w的多少取一瓶空氣，一瓶呼出的氣體，各滴入澄清的石灰水，振蕩空氣中氧氣的含量比呼出氣體中的多被呼氣的干燥玻璃片變的得模糊，玻璃片上有一層水霧，放置在空氣中的玻璃