社會(huì)實(shí)踐報(bào)告格式范文

1、社會(huì)實(shí)踐報(bào)告格式范文想要寫社會(huì)實(shí)踐的時(shí)候發(fā)現(xiàn)自己不知道實(shí)踐報(bào)告的格式是怎么樣的，那么怎么辦呢 ?下面是為大家?guī)淼纳鐣?huì)實(shí)踐報(bào)告格式范文，僅供參考。1 報(bào)告格式社會(huì)實(shí)踐報(bào)告一般由標(biāo)題和正文兩部分組成。(1) 標(biāo)題：有兩種寫法。一種是規(guī)定的標(biāo)題格式，即“發(fā)文主題”加“文種”，基本格式為“××關(guān)于××××的實(shí)踐報(bào)告”“關(guān)于××××的實(shí)踐報(bào)告” “××××實(shí)踐”等。另一種是自由式標(biāo)題，包括陳述式、提問式和正副題結(jié)合使用三種。陳述式如東北師范大學(xué)碩士畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)

2、查，提問式如為什么大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)傾向沿海和京津地區(qū) ，正副標(biāo)題結(jié)合式，正題陳述調(diào)查報(bào)告的主要結(jié)論或提出中心問題， 副題標(biāo)明調(diào)查的對象、范圍、問題，這實(shí)際上類似于“發(fā)文主題”加“文種”的規(guī)范格式，如高校發(fā)展重在學(xué)科建設(shè)××××大學(xué)學(xué)科建設(shè)實(shí)踐思考等。作為公文，最好用規(guī)范化的標(biāo)題格式或自由式中正副題結(jié)合式標(biāo)題。(2) 正文：一般分前言、主體、結(jié)尾三部分。1. 前言：有幾種寫法：第一種：是寫明調(diào)查的起因或目的、 時(shí)間和地點(diǎn)、對象或范圍、經(jīng)過與方法，以及人員組成等調(diào)查本身的情況， 從中引出中心問題或基本結(jié)論來 ;第二種：是寫明調(diào)查對象的歷史背景、大致發(fā)展經(jīng)過、現(xiàn)

3、實(shí)狀況、主要成績、 突出問題等基本情況，進(jìn)而提出中心問題或主要觀點(diǎn)來;第三種：是開門見山，直接概括出調(diào)查的結(jié)果，如肯定做法、指出問題、提示影響、說明中心內(nèi)容等。前言起到畫龍點(diǎn)睛的作用，要精練概括，直切主題。2. 主體。這是調(diào)查報(bào)告最主要的部分，這部分詳述調(diào)查研究的基本情況、做法、 經(jīng)驗(yàn)，以及分析調(diào)查研究所得材料中得出的各種具體認(rèn)識(shí)、觀點(diǎn)和基本結(jié)論。3. 結(jié)尾。結(jié)尾的寫法也比較多，可以提出解決問題的方法、對策或下一步改進(jìn)工作的建議 ; 或總結(jié)全文的主要觀點(diǎn)，進(jìn)一步深化主題; 或提出問題， 引發(fā)人們的進(jìn)一步思考 ; 或展望前景， 發(fā)出鼓舞和號(hào)召。 2 注意事項(xiàng)結(jié)構(gòu)合理 ( 標(biāo)題、導(dǎo)語、正文、結(jié)尾、

4、落款 );報(bào)告文字規(guī)范，具有審美性與可讀性，如：" 制定優(yōu)惠政策，引進(jìn)急需人才 " ，" 運(yùn)用競爭機(jī)制，盤活現(xiàn)有人才" ，( 文章段落的條目觀點(diǎn) );通讀易懂。注意對數(shù)字、圖表、專業(yè)名詞術(shù)語的使用，做到深入淺出，語言具有表現(xiàn)力，準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)、樸實(shí)。俗話說： “紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！痹?4S 店實(shí)習(xí)過程中，我深深的感覺工作環(huán)境和學(xué)校環(huán)境的巨大差異。 在學(xué)校的生活無非就是三飽一倒，無憂無慮 ; 當(dāng)真正走向工作崗位、走向社會(huì)等待我的會(huì)更多，究竟是什么我根本無法言語。初來乍到，工作第一天我就很茫然不知所措。由于對新環(huán)境的陌生，公司給我們定了培訓(xùn)計(jì)

5、劃和流程， 以便我們更快的適應(yīng)新的工作環(huán)境。在培訓(xùn)課堂上能學(xué)到不少對工作有用的實(shí)用的方法。 對于剛剛步入工作的我來說， 首先要對自己的職業(yè)進(jìn)行規(guī)劃， 為自己做一個(gè)定位我是誰，我要到哪里去，我的職責(zé)是什么。要樹立一個(gè)目標(biāo)，當(dāng)然目標(biāo)人人從小就會(huì)樹立，但是我的目標(biāo)不是那種處于游離狀態(tài)、短期的。 _ 要工作，工作的意義又是什么， 是修身能養(yǎng)活自己，為家里減少負(fù)擔(dān)，自己不僅得到了鍛煉，并且?guī)ё吡斯ぷ鹘?jīng)驗(yàn)。其次要迅速的轉(zhuǎn)變角色， 要從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)閱T工， 從以自我為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐运藶橹行?，要把學(xué)轉(zhuǎn)變成用。最后要完成自己的目標(biāo)，正所謂目標(biāo)是寫在石頭上的，計(jì)劃是寫在沙灘上的，無論計(jì)劃怎么變，目標(biāo)不能變。每個(gè)人都想

6、成功，我也一樣，但是對我來說成功不如改為成事聽著順耳。在工作中想要成事最不能少的是人， 所以要不斷的尋找自己的人脈，人脈就是資源，即：成事 =別人 +自己的努力，所以在剛進(jìn)入職場最重要的是人脈的建立。大學(xué)三年已經(jīng)接近尾聲，然而我們對測控這門專業(yè)一直都是理性認(rèn)識(shí)，接觸的實(shí)物很少， 對未來的就業(yè)發(fā)展方向依舊迷茫。本學(xué)期學(xué)校組織了一次外出生產(chǎn)實(shí)習(xí)， 好讓我們接觸目前的主流方向， 把所學(xué)到的專業(yè)知識(shí)和所看到的東西聯(lián)系起來， 旨在開拓我們的視野， 增強(qiáng)專業(yè)意識(shí)，鞏固和理解專業(yè)課程，為馬上到來的就業(yè)做好準(zhǔn)備。本次生產(chǎn)實(shí)習(xí)由 Xx和 Xx兩個(gè)老師帶領(lǐng)，測控專業(yè)總共兩個(gè)班， 64 人參加實(shí)習(xí)。 5 月 31

7、號(hào)出發(fā)去 Xx，安住在 Xx 賓館。三人間五人間不等，住宿條件很好，二樓就有洗浴中心，很方便。本來預(yù)計(jì)是Xx 兩周的生產(chǎn)實(shí)習(xí)，但由于出現(xiàn)一些意想不到的問題，實(shí)習(xí)時(shí)間縮短為一周，雖然縮短了實(shí)習(xí)周期，但是我們還是學(xué)到了不少東西。這一個(gè)星期的實(shí)習(xí)我們都在 Xx 量儀股份有限公司，地處 Xx 市 Xx 路西段九號(hào)。開始實(shí)習(xí)之前先是由公司的王高工給我們講解了公司的一些安全注意事項(xiàng)， 主要包括操作過程中的一些絞傷砸傷等一些受傷案例，并一再強(qiáng)調(diào)安全第一，實(shí)習(xí)第二，還包括一些在公司內(nèi)部的注意事項(xiàng)等。首先我們?nèi)チ搜b配生產(chǎn)車間，這個(gè)車間主要是負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)制造其它廠家訂制的儀器，并進(jìn)行調(diào)試安裝，運(yùn)送到那些廠家。在那里我

8、們看到了一些已經(jīng)包裝好的儀器正準(zhǔn)備發(fā)走， 還看到了一臺(tái)正在調(diào)試過程中的 Y 進(jìn)排氣軸頸測量儀，其主要用來測量 gama排氣凸輪軸的直徑、圓度和同軸度等，主要原理就是利用 8ZG/C傳感器，通過托料氣缸、壓緊氣缸、 驅(qū)動(dòng)氣缸等來完成各項(xiàng)測量，通過數(shù)據(jù)總線在顯示器上顯示，找到不達(dá)標(biāo)的部位，重新進(jìn)行整修，直到滿足所需要的誤差范圍。整個(gè)過程都是通過電腦來操控， 我們需要做的就是安放被測零部件，大大節(jié)省了人力和時(shí)間。 一位老師傅還給我們現(xiàn)場示范了具體的測量工序，并給我們介紹了 Xx 量儀的發(fā)展歷史，原本屬于日本的一個(gè)工廠，經(jīng)歷了戰(zhàn)爭的洗禮， 最后當(dāng)戰(zhàn)爭賠款連廠帶設(shè)備全部留下了，幾經(jīng)折騰發(fā)展到現(xiàn)在的境況，

9、 這讓我們更加深刻的了解了公司的情況。接下來我們?nèi)チ穗娧b班組，這個(gè)車間主要負(fù)責(zé)電子元器件的安裝。由分廠下達(dá)月生產(chǎn)計(jì)劃，按照圖紙明細(xì)分類寫配套表，需要的元器件和工具等到外協(xié)庫、機(jī)電庫、元件庫、備件庫、分廠零件庫等分庫去領(lǐng)取，并對照配套表仔細(xì)核對零件元器件運(yùn)回班組并進(jìn)行防銹處理，按照圖紙進(jìn)行裝配，有問題的可以找有關(guān)技術(shù)人員，不合格的直接返修，安裝完畢進(jìn)行調(diào)試自檢， 交撿成品入庫，技術(shù)工件入工具室。車間內(nèi)清晰可見的安全技術(shù)操作規(guī)程穿戴防護(hù)服、 嚴(yán)格按照操作規(guī)程進(jìn)行操作等等。認(rèn)識(shí)了許多以前沒見過的元件，包括振蕩器、瓷片電容、云母電容、 濾波器和可調(diào)電阻等元器件，最后由申老師給我們講解了該電路板的工作原

10、理， 讓我們更加深刻的認(rèn)識(shí)了電裝班組的工作流程。再接下來我們到了二分廠主機(jī)組裝配生產(chǎn)車間，這個(gè)車間負(fù)責(zé)的也是電器元件的裝配。流程如下：按照分廠裝配計(jì)劃領(lǐng)取圖紙，按生產(chǎn)庫、幾點(diǎn)庫、 外協(xié)庫的要求分別填寫配套表，并認(rèn)真核對項(xiàng)目名稱和數(shù)量，由分廠計(jì)劃員審核簽章， 經(jīng)過檢查向分廠提交欠件及發(fā)現(xiàn)的問題，通知技術(shù)員及時(shí)處理解決， 然后對量儀進(jìn)行組裝， 發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，由技術(shù)員提出修理方案，返修件進(jìn)行返修，然后是設(shè)備的精調(diào)、外觀清潔、做好交撿準(zhǔn)備，做好用戶驗(yàn)收及包裝前的準(zhǔn)備工作，防銹等，最后是儀器的入庫包裝，所有技術(shù)文件入工具室。第一天的行程到此結(jié)束，經(jīng)過這一天的生產(chǎn)實(shí)習(xí)，讓我們認(rèn)識(shí)了很多以前從未見過的

11、元器件，對各種傳感器也有了更多的認(rèn)識(shí)，對一些設(shè)備的組裝程序也有了一定的了解， 這對我們今后的工作會(huì)有很大的幫助。第二天我們?nèi)チ酥圃煲徊侩姼薪M的生產(chǎn)車間，該車間主要生產(chǎn)電子柱電感 ( 氣電 ) 測微儀 DZL-1D(3D)，電感測微儀 DGB-5B，數(shù)顯電感測微儀 DGS-6C/6D，電子柱電感測微儀DZL-3 等。這個(gè)車間同時(shí)也有氣裝組，氣裝組主要負(fù)責(zé)生產(chǎn)拼合式浮標(biāo)氣動(dòng)量儀QFB-A，啟動(dòng)放大器 QFM-A，氣電轉(zhuǎn)換器 QH-A4，煙支圓周測定儀UCG-A.B.C.D，微動(dòng)測量臺(tái)架 BCT-1C(5C)，普通測量臺(tái)架PCT-100C，兩個(gè)車間都包括其他一些電動(dòng)產(chǎn)品，大型量儀，計(jì)算器具周檢率等。

12、現(xiàn)場我們看到了一些正在調(diào)試過程中的儀器，調(diào)試的過程也是最復(fù)雜的過程，一些重要部位稍有出錯(cuò)就有可能導(dǎo)致整個(gè)器件的報(bào)廢。然后是制造一部電測組車間，這個(gè)車間主要負(fù)責(zé)生產(chǎn)電測測量頭( 差動(dòng)電感式)DGC-6PG/A(-8ZP/C,-8ZG/C,-8ZG/D),DG-Z2,DG-Z6,DG-Z7 ，電感測量頭 ( 差動(dòng)變壓器式)DGC-6P/A(-9Z/B,-8ZP/A),DC-DZ4A(DZ1),E-DT-80SB ，觸發(fā)式傳感器 DK-34，也包括其他一些電動(dòng)產(chǎn)品， 大型量儀，計(jì)算器具周檢率等。最后我們?nèi)サ哪莻€(gè)車間也是負(fù)責(zé)生產(chǎn)組裝的，在里面我們看到了調(diào)試好擺放整齊的數(shù)顯電感測微儀 DGS-6C，還有

13、磨加工自動(dòng)控制儀等儀器。兩天的生產(chǎn)實(shí)習(xí)很快就過去了，兩天來我們看到了很多以前只知道名字的儀器，也了解了很多從道的科技， 回顧兩周來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感慨頗深。有見到高科技設(shè)備的驚奇，也有面對落后技術(shù)的無奈，有初入工廠的欣喜，也有面對辛苦的逃避?；氐綄W(xué)校后，剩下的日程里我們?nèi)チ艘患?Xx 的 Xx 新科技股份有限公司參觀實(shí)習(xí)， 在這里看到的更多的是該公司新研究的產(chǎn)品， 公司的專利項(xiàng)目也有不少， 同時(shí)也進(jìn)了車間去參觀， 看到了更多的高新科技和以前從未見過的設(shè)備， 讓我們大開眼界， 感覺自己的知識(shí)太貧乏了，工廠里那種緊張的工作氣氛特別在無形中給我營造了一個(gè)自己求知的欲望。第一次親身感受到了所學(xué)知識(shí)與實(shí)際的

14、應(yīng)用，傳感器在生產(chǎn)設(shè)備的應(yīng)用，電子技術(shù)在機(jī)械制造工業(yè)的應(yīng)用， 精密機(jī)械制造在機(jī)器制造的應(yīng)用等等理論與實(shí)際的相結(jié)合， 讓我們大開眼界， 也是對以前所學(xué)知識(shí)的一個(gè)初審。 進(jìn)一步鞏固和深化所學(xué)的理論知識(shí)， 彌補(bǔ)以前單一理論教學(xué)的不足，為后續(xù)專業(yè)課學(xué)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)打好基礎(chǔ)。經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，我從中學(xué)到了很多課本沒有的東西，在就業(yè)心態(tài)上我也有很大改變， 以前我總想找一份適合自己愛好，專業(yè)對口的工作，可現(xiàn)在我知道找工作很難，要專業(yè)對口更難，很多東西我們初到社會(huì)才接觸。所以我現(xiàn)在不能再像以前那樣等待更好機(jī)會(huì)的到來，要建立起先就業(yè)再擇業(yè)的就業(yè)觀。應(yīng)盡快丟掉對學(xué)校的依賴心理，學(xué)會(huì)在社會(huì)上獨(dú)立，敢于參加與社會(huì)競爭，敢于承受社會(huì)壓力，使自己能夠在社會(huì)上快速成長。再就是時(shí)常要保持一顆學(xué)習(xí)、思考的心。作為一位大學(xué)生， 最重要的就是自己學(xué)習(xí)和思考的能力。在企業(yè)這樣一個(gè)新環(huán)境中，由我們很多值得學(xué)習(xí)、值得思考的地方，這就需要自己保持一顆學(xué)習(xí)、思考的心。 首先在技術(shù)方面，要刻苦的補(bǔ)充自己的不足，認(rèn)真地對待工作，時(shí)時(shí)刻刻的思考和學(xué)習(xí)。同時(shí)，在企業(yè)的環(huán)境中，更要注重學(xué)習(xí)企業(yè)先進(jìn)的管理和人文文化，以豐富自己的社會(huì)知識(shí)和管理文化知識(shí)。 這樣，可以為自己日后的職業(yè)生涯打下良好的基礎(chǔ)。這次實(shí)習(xí)讓我了結(jié)了目前行業(yè)的基本情況，只是由于行業(yè)特有的技術(shù)操作熟練性和其具有的較大風(fēng)險(xiǎn)性，很遺憾地，不能多做一些具體實(shí)踐的操作，但是觀察了