暑期社會實踐報告

1、2021暑期社會實踐報告專業(yè)：海南大學旅游學院旅游管理系班級：10高爾夫班姓名：金嫣燕學號：20212518310018單位：汪清縣經濟局實踐時間： 2021年7月15日8月1日 共 15天實踐目的：更多了解社會體驗社會實踐內容：參與經濟局2021上半年對企業(yè)的參觀，并在旁的簡單的幫助工作實踐結果：參加了對于本縣的將信德石頭紙、萊茵公爵葡萄酒、何字瓜籽、斯宅木業(yè)、?？祲A性水、金冠石材、北方石材、開盛木業(yè)、木都木業(yè)、金山木業(yè)、天發(fā)木業(yè)等11戶重點企業(yè)參觀認真學習了國家對于企業(yè)的扶持與服務，深入了解了政府與企業(yè)的重大關系?？偨Y; 快樂的時光總是彌足珍貴，短暫的經歷總是耐人尋味的，我反復回憶、思索這

2、一路上的點點滴滴，這幾天的社會實踐有汗水，有歡笑，更有沉甸甸的收獲，在這十幾天在阿政府機關的實踐期間我對于我國政府對于經濟的影響有了更為深入的了解。政府對于企業(yè)實行領導、部門以及服務組包保幫扶企業(yè)的三級包保機制，要在強化服務上想辦法、做文章。圍繞著轉變增長方式，推動企業(yè)管理創(chuàng)新、節(jié)能降耗、技術進步。重點幫助企業(yè)出謀劃策，把握市場趨勢，增強開拓市場能力，著力培養(yǎng)企業(yè)的成長性。本縣政府圍繞縣委確定汪清長遠發(fā)展的礦產業(yè)、木制品加工業(yè)、水電資源開發(fā)、特色產品基地化建設和旅游休閑五大發(fā)展方向，積極抓好項目銜接和項目服務，大力推進工業(yè)項目建設。在十幾天的陪同參觀工作中，我進入是個完全不同的，開始上班以后,

3、我發(fā)現,上班確實不是我想象中的那么容易和有趣,真的會感到累,并要面對很多從來沒有遇見過的事情和問題,這都是對我的挑戰(zhàn).與人的交際是我第一次面臨的問題，在工作中人和人不在平等的像校園環(huán)境里那樣，在工作中有上下級關系，有單屬于自己的義務，在短暫的工作中我的工作也沒有能讓領導打一百分，但畢竟是初次體驗政府部門的工作，許多做錯的地方都在前輩們認真的指導下慢慢變得熟練。以前覺得政府部門的工作沒那么難，但經歷完這次實踐后覺得每一個崗位都有它存在的意義，每一個工作人員都在為了這個國家努力的去工作，沒一個看似平凡而簡單的工作并沒有那么簡單，在我看來上班工作是一件神圣的事情,因為那樣我們可以通過自己的努力,用辛

4、勤和汗水換來應得的報酬,我們可以體驗只有付出才會有收獲的經歷.但在這次事件中所得到的東西是無法用金錢衡量的，他會在我今后的工作中發(fā)揮著重大的作用。實踐中學到的東西是跟在學校中學到的知識有區(qū)別的，他們既好像有密切的關系也有著截然的不同，企業(yè)內部的管理也不像我想象的那么簡單，政府也是，他們是提供工作崗位的地方更是一個社會中的社會。大學是一個小社會，步入大學就等于步入半個社會。我們不再是象牙塔里不能受風吹雨打的花朵，通過社會實踐的磨練，我們深深地認識到社會實踐是一筆財富。社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學，只有正確的引導我們深入社會，了解社會，服務于社會，投身到社會實踐中去，才能使我們發(fā)現自身的不足，

5、為今后走出校門，踏進社會創(chuàng)造良好的條件；才能使我們學有所用，在實踐中成才，在服務中成長，并有效的為社會服務，體現大學生的自身價值。今后的工作中，是在過去社會實踐活動經驗的基礎上，不斷拓展社會實踐活動范圍，挖掘實踐活動培養(yǎng)人才的潛力，堅持社會實踐與了解國情，服務社會相結合，為國家與社會的全面發(fā)展出謀劃策。堅持社會實踐與專業(yè)特點相結合，為地方經濟的發(fā)展貢獻力量為社會創(chuàng)造了新的財富?；蛟S大學這個社會正是為了我們未來不如大社會中的練習場。此次社會實踐活動的順利開展全面提高了我思想道德修養(yǎng)，培養(yǎng)其創(chuàng)新精神和實踐精神，對大學生了解社會、接觸社會、培養(yǎng)其適應社會的能力具有重大意義。很多在學校讀書的人都說寧愿

6、出去工作，不愿在校讀書；而已在社會的人都寧愿回校讀書。我們上學，學習先進的科學知識，為的都是將來走進社會，獻出自己的一份力量，我們應該在今天努力掌握專業(yè)知識，明天才能更好地為社會服務。 教師見習報告總結期待已久的見習已經結束了，在龍巖三中高中部見習聽課，雖然只是短短的兩個星期，但感觸還是蠻深的，以前作為一名學生坐在課室聽課，和現在作為一名準教師坐在課室聽課是完全不同的感受，感覺自己學到了一些在平時課堂上學不到的東西。在這里，我獲得的不僅是經驗上的收獲，更多是教學管理，課堂教學等的理念，以及他們帶給我的種種思考。教育見習實踐過程：聽課。教育見習的主要目的是讓學生在指導教師的引導下，觀摩教師上課方

7、法、技巧等。聽課是教育見習的主要內容。我院規(guī)定在一周的見習中需完成至少6課的見習任務。我在教師的安排指導下，分別對高一、高二物理專業(yè)課型為主，其他課型齊頭的方式，積極主動的完成了聽課任務，收到良好的效果。我聽的第一節(jié)課是高二（8）班，這是一個平衡班，水平不如實驗班高。在上課前?？迫卫蠋熞呀浉艺f了這個班的紀律是比較差的，而且成績也不是很好。在我聽課期間，確實有幾個學生在課堂上說話，但是我發(fā)現了一個有趣的現象，這個現象我在往后的幾個班都發(fā)現了，就是絕大部分的學生的學習熱情都好高漲，積極舉手發(fā)言，積極參與課堂活動。我跟老師們提起這個現象的時候，科任老師就跟我說，一個班里不可能所有的學生都能全神貫注

8、地聽完一節(jié)課，所以作為一名教師，應該想辦法吸引學生的注意力，調動的積極性，比如可以以小組為單位，以搶答計分的形式調動學生的積極性，這樣課堂氣氛就會活躍起來了。在為期兩周的見習工作中，我真的有很大的感觸，我第一次感受到自己已經從一名學生向一名教師靠近，走在校園里，每當有學生叫我一聲老師，我在感到無比自豪的同時，還感受到了自己的責任。見習工作結束了，我要回到學校繼續(xù)我的學習了，但是我會好好記住我從*中學學到的一切，并應用于我的專業(yè)學習中去。一、教學管理理念 在龍巖三中，從領導階層到一位普通的科任老師，都秉承以學生為主體的宗旨進行學校的管理，進行教學工作的開展。作為一個課程改革的示范學校，

9、一個教育實驗基地。這所學校鼓勵著老師做各種研究，各種改革。每個班主任都有著自己的管理經驗與管理宗旨。有了這種思想的自由，自然這里也就充滿著探索與嘗試，從而有所創(chuàng)造與進步。在我見習的班集體中，班主任對他的學生說：“我要讓你們成為學習型的管理者，也是管理型的學習者?！边@樣一句簡單的話，讓我感到這里老師進行班級管理的良苦用心。他們關心的不只是學生的學習，更多的是從一個完整的人的概念出發(fā)，去培養(yǎng)學生多方面的素質。二、教學理念 在見習期間，借著錄課的機會，我聽了很多的市級，校級的公開棵，還有理科實驗班的課。在這些課堂上，讓我看到教學改革正在悄然進行，有意識的老師正在努力體會“以學生為主體”的課

10、堂模式。學生的創(chuàng)造也逐步成為教師追求的教學效果。其次，這里的老師也都在適應著多媒體教學，信息化教學，使得課堂更加生動，資源更加豐富，學生獲取學習資源的渠道也就更多。盡管，這種教學理念、教學模式的推廣仍然有很長的路，但似乎也并不遙遠，相信，這股改革的浪潮會給教育領域帶來很大的沖擊。 三、實際工作經驗 在上面，是我在這所學校感受最深刻，也是認為最有意義的收獲。實際工作經驗上，由于在指導老師的指導下，也獲取了許多。 在班主任工作上，我認識到了一個老師的表率作用是很大的，學生時刻看老師，作為一個老師，應該從自己嚴格要求，并影響感染學生。這就要求師生之間的相互交流必須是貼心

11、的，也是帶有希望的。見習期間，班主任老師教給了我許多的班級管理經驗。我想這些經驗是寶貴的，更為寶貴的是老師的主動精神。在他的言談中，看出一個老師對于班級管理的深度認識。所以我想：一個好的班主任不應只是從學習上給學生幫助，而是從一種“管理”的角度上去讓班級受益，讓班級體的每個成員成長。 教學工作上，由于指導老師的認真指導，我較好地完成了教學任務。同時，與合作伙伴一同對各種教學模式進行了探討，嘗試。盡管，有的時候沒有達到我們理想的效果，但也獲取了很多的教學經驗。在上了6節(jié)課后，我深刻體會到了了解學生學習水平，性格特征的重要性。一個老師在上課時，一定要圍繞著“學生能否學得更好，能否真正掌握

12、方法”的主題，而不是從怎么上好我的一堂課出發(fā)?？梢姡粋€優(yōu)秀的老師需要具備很多方面的素質：扎實的專業(yè)知識，嫻熟的教學技能，正確的教學理念這次的見習，讓我從實踐中去思考自己在課堂上學到的知識，也對于理論知識有了更深刻的認識。與其說在這里工作，不如說在這里學習。我接觸一個學校較完備的電教設備，了解了一個學校信息中心的大致運作。電教工作有很多繁瑣的細節(jié)工作，但它是一個學校信息化教學的基礎，或者說推動者與宣傳者。我想，在以后工作中，有了這些經驗，我會更加容易上手，也能更好地把握工作。見習，是師范生重要的一課，付出了便有收獲。我很幸運地在大三就參加了教育見習，通過一個月來和大四的師兄師姐的合作，讓我對于教師職業(yè)的認識邁進了一步，同時，在合作交流的過程中，我也體會到了一個團隊的力量。總之，這次見習，讓我獲取了經驗，認識了不足，體驗了教師這個神