安徽省無為縣襄安中學(xué)高中通用技術(shù) 第3章第1節(jié)《設(shè)計的一般過程》課件

1、3.1設(shè)計的一般過程 蕪湖市無為安中學(xué) 馬玉濤 草扒模型設(shè)計是人的一項基本技能設(shè)計是人的一項基本技能人人皆可做人人皆可做“設(shè)計設(shè)計”“撓癢扒”的構(gòu)思發(fā)現(xiàn)問題(癢)需求(抓癢工具)設(shè)計、制造、使用、維護(hù)設(shè)計的一般過程一、發(fā)現(xiàn)與明確問題一、發(fā)現(xiàn)與明確問題二、制定設(shè)計方案二、制定設(shè)計方案三、制作原型三、制作原型(或模型或模型)四、測試、評估和優(yōu)化四、測試、評估和優(yōu)化 五、產(chǎn)品的使用和維護(hù)五、產(chǎn)品的使用和維護(hù) 彎頭部分制作工藝演示1234設(shè)計的一般過程“撓癢扒的設(shè)計過程撓癢扒的設(shè)計過程”:分組活分組活動動 1、時間：、時間： 16 3（分種）（分種）2、過程：設(shè)計過程的記錄、過程：設(shè)計過程的記錄3、安

2、全：人員和財產(chǎn)安全、安全：人員和財產(chǎn)安全說說明明和和要要求求設(shè)計的一般過程1、發(fā)現(xiàn)與明確問題、發(fā)現(xiàn)與明確問題材料易得材料易得,成本低，成本低， 結(jié)構(gòu)簡潔結(jié)構(gòu)簡潔,加工制作簡便，加工制作簡便， 長短、大小、輕重適宜，長短、大小、輕重適宜，設(shè)計要求（目標(biāo)）；設(shè)計要求（目標(biāo)）；便于存放。便于存放。設(shè)計的一般過程結(jié)構(gòu)、形狀結(jié)構(gòu)、形狀 、大小、大小 材料，制作工藝材料，制作工藝 構(gòu)成、連接方式構(gòu)成、連接方式 （1）設(shè)計分析）設(shè)計分析 2、制定設(shè)計方案、制定設(shè)計方案設(shè)計的一般過程2、制定設(shè)計方案、制定設(shè)計方案 設(shè)計分析的特點：簡單-方向性的思考復(fù)雜-考慮更多的細(xì)節(jié)簡單-考慮整體效果（選擇較優(yōu)）設(shè)計分析：設(shè)

3、計分析：材材 料料結(jié)結(jié) 構(gòu)構(gòu)存存 放放結(jié)構(gòu)美觀結(jié)構(gòu)美觀易于制作易于制作輕便實用輕便實用大小合適大小合適攜帶方便攜帶方便成本低廉成本低廉材料易得材料易得加工簡便加工簡便 方便實用方便實用美觀簡潔美觀簡潔 盡量縮小體積盡量縮小體積 采用折疊或伸縮采用折疊或伸縮清潔環(huán)保清潔環(huán)保設(shè)計的一般過程方案構(gòu)思方案構(gòu)思材料材料結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)連接方式連接方式設(shè)計的一般過程構(gòu)思過程中產(chǎn)生的設(shè)計想法常常是模糊的，為了使其具體化，我們通常會用草圖把它們轉(zhuǎn)化為視覺形象。方案呈現(xiàn)方案呈現(xiàn)同時我們還要對這些想法進(jìn)行綜合。設(shè)計的一般過程當(dāng)多個設(shè)計方案產(chǎn)生后，我當(dāng)多個設(shè)計方案產(chǎn)生后，我們就依據(jù)一定的原則，對這些方們就依據(jù)一定的原則，對

4、這些方案進(jìn)行篩選，選用合適可行的方案進(jìn)行篩選，選用合適可行的方案。案。方案篩選方案篩選3、制作模型或原型、制作模型或原型測試：測試：技術(shù)試驗，測試所產(chǎn)品的功能、強(qiáng)度、宜用性技術(shù)試驗，測試所產(chǎn)品的功能、強(qiáng)度、宜用性安全性等等安全性等等評估：評估：對我們的設(shè)計方案和產(chǎn)品進(jìn)行對比評估。對我們的設(shè)計方案和產(chǎn)品進(jìn)行對比評估。優(yōu)化：優(yōu)化：再對設(shè)計方案和產(chǎn)品進(jìn)行對比評估的基礎(chǔ)上，再對設(shè)計方案和產(chǎn)品進(jìn)行對比評估的基礎(chǔ)上，提出相應(yīng)的優(yōu)化和改進(jìn)提出相應(yīng)的優(yōu)化和改進(jìn)3、制作原型（模型）、制作原型（模型）4、測試、評估和優(yōu)化、測試、評估和優(yōu)化設(shè)計的一般過程測試、評估及優(yōu)化測試、評估及優(yōu)化設(shè)計的一般過程設(shè)計的一般過程5

5、、產(chǎn)品使用說明、產(chǎn)品使用說明總結(jié):設(shè)計的一般過程一、發(fā)現(xiàn)與明確問題一、發(fā)現(xiàn)與明確問題二、制定設(shè)計方案二、制定設(shè)計方案三、制作原型三、制作原型(或模型或模型)四、測試、評估和優(yōu)化四、測試、評估和優(yōu)化 五、產(chǎn)品的使用和維護(hù)五、產(chǎn)品的使用和維護(hù) 總結(jié):設(shè)計的一般過程一、發(fā)現(xiàn)與明確問題一、發(fā)現(xiàn)與明確問題二、制定設(shè)計方案二、制定設(shè)計方案三、制作原型三、制作原型(或模型或模型)四、測試、評估和優(yōu)化四、測試、評估和優(yōu)化 五、產(chǎn)品的使用和維護(hù)五、產(chǎn)品的使用和維護(hù) 制定設(shè)計要求制定設(shè)計要求(設(shè)計目標(biāo)設(shè)計目標(biāo))總結(jié):設(shè)計的一般過程一、發(fā)現(xiàn)與明確問題一、發(fā)現(xiàn)與明確問題二、制定設(shè)計方案二、制定設(shè)計方案三、制作原型三、

6、制作原型(或模型或模型)四、測試、評估和優(yōu)化四、測試、評估和優(yōu)化 五、產(chǎn)品的使用和維護(hù)五、產(chǎn)品的使用和維護(hù) 方案構(gòu)思方案構(gòu)思(及方案呈現(xiàn)及方案呈現(xiàn))總結(jié):設(shè)計的一般過程一、發(fā)現(xiàn)與明確問題一、發(fā)現(xiàn)與明確問題二、制定設(shè)計方案二、制定設(shè)計方案三、制作原型三、制作原型(或模型或模型)四、測試、評估和優(yōu)化四、測試、評估和優(yōu)化 五、產(chǎn)品的使用和維護(hù)五、產(chǎn)品的使用和維護(hù) 制作方法和制作方法和工具的使用工具的使用總結(jié):設(shè)計的一般過程一、發(fā)現(xiàn)與明確問題一、發(fā)現(xiàn)與明確問題二、制定設(shè)計方案二、制定設(shè)計方案三、制作原型三、制作原型(或模型或模型)四、測試、評估和優(yōu)化四、測試、評估和優(yōu)化 五、產(chǎn)品的使用和維護(hù)五、產(chǎn)品的

7、使用和維護(hù) 發(fā)現(xiàn)不足發(fā)現(xiàn)不足完善作品完善作品總結(jié):設(shè)計的一般過程一、發(fā)現(xiàn)與明確問題一、發(fā)現(xiàn)與明確問題二、制定設(shè)計方案二、制定設(shè)計方案三、制作原型三、制作原型(或模型或模型)四、測試、評估和優(yōu)化四、測試、評估和優(yōu)化 五、產(chǎn)品的使用和維護(hù)五、產(chǎn)品的使用和維護(hù) 使用過程中使用過程中的注意事項的注意事項討論討論: :下圖是一幅描述產(chǎn)品設(shè)計過程的示意圖，請就此下圖是一幅描述產(chǎn)品設(shè)計過程的示意圖，請就此圖談?wù)勀愕目捶ǎ⑴c同學(xué)交流。圖談?wù)勀愕目捶ǎ⑴c同學(xué)交流。設(shè)計的一般過程設(shè)計的一般過程 設(shè)計是一個動態(tài)發(fā)展的過程。在一項具體設(shè)計中，有設(shè)計是一個動態(tài)發(fā)展的過程。在一項具體設(shè)計中，有些階段或步驟可能會發(fā)生變化，有些步驟之間則可能出現(xiàn)些階段或步驟可能會發(fā)生變化，有些步驟之間則可能出現(xiàn)一些反復(fù)。也就是說不能將設(shè)計的過