陳瑞教學(xué)設(shè)計(jì)《小動(dòng)物過(guò)冬》

1、蘇教版二年級(jí)上冊(cè)小動(dòng)物過(guò)冬第一課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】1 1 能正確、通順地朗讀課文。能分角色讀通小動(dòng)物間的對(duì)話。2.2. 認(rèn)識(shí)本課 1010 個(gè)四會(huì)生字和 7 7 個(gè)二會(huì)生字，重點(diǎn)關(guān)注“量、鉆、藏、巢”的 讀音，關(guān)注“商、暖、第”的字形，并能正確書(shū)寫(xiě)“商、暖”二字。3.3. 能結(jié)合課文內(nèi)容，用不同的方式理解“商量、暖和、春暖花開(kāi)、鉆到、蜂巢” 等詞語(yǔ)的意思。4.4. 初步了解課文中三個(gè)小動(dòng)物的過(guò)冬方式，初步感知朋友間的互相關(guān)心?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】學(xué)生準(zhǔn)備：課前預(yù)習(xí)。教師準(zhǔn)備：與教學(xué)內(nèi)容匹配的課件；生字卡片和詞語(yǔ)卡片?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、猜謎導(dǎo)入，揭示課題今天，老師給大家請(qǐng)來(lái)了三位好朋友，請(qǐng)你們認(rèn)真聽(tīng)，猜一猜她

2、們是誰(shuí)？ （猜謎語(yǔ)，依次貼出燕子、青蛙、蜜蜂圖）冬天到了，小朋友們都穿上了厚厚的棉衣過(guò)冬，這些小動(dòng)物是怎樣過(guò)冬的 呢？這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)課文小動(dòng)物過(guò)冬。（板書(shū)課題、指讀課題）二、創(chuàng)設(shè)情境，初讀課文。（一）自讀感知。要求：1 1、自己小聲地讀讀課文，爭(zhēng)取把每個(gè)字讀準(zhǔn)確，句子讀通順。2 2、標(biāo)上自然段序號(hào)。3 3、注意讀書(shū)姿勢(shì)。（二）檢查自讀情況1 1、這篇課文一共有幾個(gè)自然段？2 2、認(rèn)讀詞語(yǔ)（三）學(xué)習(xí)第一段1 1、老師這里還有一個(gè)詞誰(shuí)會(huì)讀，（唱歌跳舞）再讀一遍。2 2、這個(gè)詞放回到課文中，你還會(huì)讀嗎？誰(shuí)來(lái)讀讀第一自然段。3 3、他們的日子過(guò)得怎么樣？讓我們快樂(lè)的把第一自然段一起讀一讀。（四）學(xué)

3、習(xí)第二段1 1、快樂(lè)的時(shí)光總是那么短暫，轉(zhuǎn)眼間，秋天到了（課件出示秋風(fēng)吹落葉的 視頻）你看到了什么？聽(tīng)到了什么？2 2、秋風(fēng)刮落了樹(shù)葉，北風(fēng)吹在臉上就像刀刮一樣，所以“刮”是什么偏旁。3 3、秋風(fēng)刮起來(lái)，天氣漸漸涼了。三個(gè)好朋友又聚到一起，他們要干什么？ 誰(shuí)愿意來(lái)讀讀第二自然段。4 4、三個(gè)好朋友又聚到一起，他們要干什么？（商量過(guò)冬的事情）5 5、你有什么好方法記住“商”和“量”。誰(shuí)能用“商量”說(shuō)一句話。6 6、書(shū)寫(xiě)這兩個(gè)字。（師范寫(xiě)，生描紅）三、讀通課文，分角色明方式（一）、引導(dǎo)自讀：他們是怎樣商量過(guò)冬的呢？答案就藏在 3 37 7 自然段, 趕快來(lái)讀讀吧。（二）、檢查效果1 1、學(xué)習(xí)燕子的

4、過(guò)冬方法：（1 1）小燕子是怎樣過(guò)冬的？誰(shuí)來(lái)讀讀課文？（貼卡：飛到南方）（2 2）它為什么要飛到南方去呢？（生自由回答）（3 3）出示暖字，讀讀，說(shuō)記憶方法。（4 4）小燕子飛到南方去過(guò)冬，這個(gè)辦法可真不錯(cuò)。像小燕子這樣冬天飛到 南方去，春天再飛回來(lái)的鳥(niǎo)叫候鳥(niǎo)，這種過(guò)冬方式叫做（遷徙）。（板書(shū)：遷 徙）（5 5）誰(shuí)愿意做這只小燕子，再來(lái)讀讀這段話。（指讀評(píng)價(jià)）2 2、學(xué)習(xí)小青蛙的過(guò)冬方法。（1 1）青蛙哥哥是怎么過(guò)冬呢？（貼詞卡：鉆到土里）小青蛙的這種過(guò)冬方 式叫做冬眠。（板書(shū)冬眠）（2 2）誰(shuí)愿意做這只可愛(ài)的小青蛙來(lái)讀一讀這段話。指名讀。（3 3）請(qǐng)全班男生一起做可愛(ài)的小青蛙，齊讀這段話。3

5、 3、學(xué)習(xí)小蜜蜂的過(guò)冬方法。（1 1）小燕子不僅關(guān)心青蛙哥哥，還很關(guān)心蜜蜂妹妹，誰(shuí)愿意做這只善良的 燕子，問(wèn)一問(wèn)蜜蜂妹妹是怎么過(guò)冬的？（指讀）（2 2）蜜蜂妹妹在哪里，請(qǐng)你來(lái)回答燕子姐姐的話？（課件顯示第六段） 貼字卡：蜂巢藏蜜（3 3）小蜜蜂真勤勞，提早就準(zhǔn)備好了過(guò)冬要吃的食物。這種過(guò)冬方式叫做 備糧。板書(shū)：備糧。請(qǐng)全體女生一起來(lái)讀讀小蜜蜂的話。過(guò)渡：三個(gè)好朋友之間的情誼真是深厚。 青蛙、蜜蜂都有自己的過(guò)冬方式， 這下小燕子可以放心了，我們也可以放心了。這三個(gè)小動(dòng)物商量好了，約定第 二年春天還在這里相見(jiàn)。誰(shuí)完整地來(lái)讀讀這一段。（三）通讀全文四、自主識(shí)字，看結(jié)構(gòu)寫(xiě)生字故事中三個(gè)小動(dòng)物是我們的好朋友，生字也是我們的好朋友！下面我們就 把這節(jié)課學(xué)的生字認(rèn)真寫(xiě)一寫(xiě)。（提醒寫(xiě)字姿勢(shì)）五、總結(jié)今天這節(jié)課，我們不僅認(rèn)識(shí)了許多生字，還了解了三個(gè)小動(dòng)物的是怎么過(guò) 冬的。這三個(gè)小動(dòng)物為什么要選擇這樣的方式過(guò)冬？在動(dòng)物世界中還有很多可 愛(ài)的小動(dòng)物，他們的過(guò)冬方式各不相同，課后，同學(xué)們可以