《可愛的小貓——認識Scratch》教學設(shè)計

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上課題可愛的小貓認識Scratch總課時1課 型面授設(shè)計者授課時間授課班級教學目標知識與能力：(1) 初步了解Scratch的界面。  （2）識記軟件的主要功能模塊。過程與方法：（1）結(jié)合生活，熟悉模塊的功能。  （2）通過具體的程序，掌握Scratch的基本編程過程。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生對于編程的學習興趣，激發(fā)學生的求知欲。教學重點對Scratch軟件的體驗以及對其界面的認識教學難點掌握Scratch軟件的基本工作方式，編寫簡單的腳本教學準備教學課件、Scratch軟件教 學 流 程 安 排教學過程教 學 過 程 設(shè) 計設(shè)計意圖與課件使用教

2、師 活 動學 生 活 動導入新授今天，我們一起來認識一個新朋友，看一看它是誰呢？ （播放flash，小貓為主角） 它就是我們的新伙伴，是以為聰明的馬戲明星哦，它有很多本領(lǐng)。 （展示scratch的部分編程游戲）播放“小貓抓魚”游戲今天，就讓我們一起學習新課，初識scratch。Scratch是一個非常能干的軟件，它可以幫助我們小朋友實現(xiàn)很多的夢想，比如：讓小貓翻跟頭、讓小魚自由地游。 它的設(shè)計者是美國著名的麻省理工學校的哥哥姐姐們（結(jié)合CAI，介紹歷史） 學生回答學生欣賞學生了解軟件的歷史知識創(chuàng)設(shè)輕松學習環(huán)境，激發(fā)學生學習興趣。幫助學生梳理知識

3、，了解軟件的來源及功能。教學過程教 師 活 動學 生 活 動設(shè)計意圖與課件使用啟動熟悉軟件探究新知梳理知識拓展延伸² 啟動Scratch軟件方法1：雙擊桌面Scratch軟件快捷方式圖標方法2：開始菜單，程序，Scratch控制模塊指令外觀模塊指令聲音模塊指令² 打招呼的小貓動作模塊指令 觀察分析：小貓走路的動作，怎樣模擬更形象逼真一些呢？外觀模塊指令給故事設(shè)計一個場景：點擊角色列表中的舞臺；角色資料列表中的多個背景² 小貓快跑² 保存作品要求：要求：在E盤下七年6班文件夾 文件名：機器號+作品名 填寫作者信息1.回顧學到的技巧2.利用角色多個造型制作倒計時器等學生同步練習學生打開軟件，體驗每個區(qū)域的功能，并識記名稱學生嘗試實踐邊操作邊體驗把指令搭積木，再執(zhí)行觀察分析掌握角色的造型嘗試實現(xiàn)仿真動作拓展延伸角色的導入，構(gòu)建模擬一個完整的故事情節(jié)。回憶以前學過的軟件保存功能，動手自主實踐梳理知識，啟發(fā)引導學生明確該軟件工作界面各部分的名稱，對每個模塊組的作用有初步的了解培養(yǎng)學生分析解決問題的能力鍛煉學生觀察能力與實踐能力完善知識的連貫性。板書設(shè)計可愛的小貓認識Scratch啟動熟悉軟件嘗試制作保存作品 小貓打招呼 小貓快跑教