人美版三年級(jí)上冊(cè)《書法練習(xí)與指導(dǎo)》整冊(cè)教案(最新)

1、人民美術(shù)出版社書法練習(xí)與指導(dǎo)三年級(jí)上冊(cè)書法教案（最新版）第一課毛筆字學(xué)習(xí)準(zhǔn)備教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)毛筆書法的基本工具和材料，了解書法臨摹的基本方法，掌握書寫的正確姿勢(shì)；會(huì)利用米字格來(lái)分析點(diǎn)畫的基本特征；培養(yǎng)學(xué)生的書寫興趣，提高審美能力。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)書寫工具，掌握正確的書寫姿勢(shì)，掌握借助米字格來(lái)讀帖的觀察方法。教學(xué)難點(diǎn)：掌握正確的執(zhí)筆姿勢(shì)和借助米字格來(lái)讀帖的觀察方法。教學(xué)用具：干凈的毛筆一支，清水一杯，米字格練習(xí)簿。教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：一、 新課導(dǎo)入在古代，人們從小就用毛筆寫字，出現(xiàn)了許多書法家，他們的書法作品是中華民族的藝 術(shù)瑰寶 如唐代的歐陽(yáng)詢寫的九成宮醴泉銘就是一幅經(jīng)典的書

2、法作品。你們看是不是很 美呢？我們這本教 材中的范本就是以它為范本的。 （生：聆聽、思考。）二、探究新知1、介紹毛筆書寫工具。（引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)筆、墨、紙、硯）（板書：文房四寶）（1） 認(rèn)識(shí)毛筆：毛筆由筆管和筆頭組成，筆頭可分為筆根、筆腹和筆鋒。使用前要用溫水泡開，使用后要用清水洗凈晾干。（邊介紹邊引導(dǎo)學(xué)生觀察）（2）認(rèn)識(shí)墨：墨在原料上分為油煙墨和松煙墨，在形態(tài)上分為固體墨和液體墨，我們常用的是液體墨，也叫墨汁。古代人大多用固體墨，固體墨需要加水研磨。（引導(dǎo)學(xué)生觀察了解）（3） 認(rèn)識(shí)紙：紙的種類有宣紙、元書紙、毛邊紙等，使用不同的紙書寫會(huì)有不同的效果。（老師邊介紹邊展示給學(xué)生看，引導(dǎo)學(xué)生觀察，甚至

3、用手摸一摸感受一下）（4）認(rèn)識(shí)硯臺(tái)：實(shí)物展示硯臺(tái)，引導(dǎo)學(xué)生觀察2、講解毛筆執(zhí)筆方法。（1 ）正確的執(zhí)筆方法（如圖）無(wú)名指小指中鉤|:旨押、 廠 按圉1 一 1鋰盈決理解劉四 國(guó)1 2名筆摧於癖理示葩圈（2）學(xué)生試著執(zhí)筆，教師加以指導(dǎo)與糾正筆執(zhí)筆要（ 3 ）請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)展示，并說(shuō)一說(shuō)毛筆執(zhí)筆的要領(lǐng)，教師加以總結(jié)補(bǔ)充：毛 松緊適度，靈活自如，掌心要留空，同時(shí)手腕要放平，手掌要自然豎把龜44垢*慢樁*1 idjii*3、講解毛筆書寫姿勢(shì)。毛筆書寫姿勢(shì)分為坐姿和站姿，如右圖（也可以引導(dǎo)學(xué)生觀察課本P3毛筆書寫姿勢(shì)圖），學(xué)生按要求坐正姿勢(shì)， 教師巡視 指導(dǎo)，然后學(xué)生用毛筆醮水試著在紙上書寫，注意坐立姿勢(shì)和

4、執(zhí)筆方 法，教師相機(jī)指導(dǎo)與糾 正。4、講解學(xué)習(xí)書法的方法因?yàn)闈h字在外形上大致為方形，所以漢字又稱為方塊字，因此，我們學(xué)習(xí) 毛筆書法時(shí)， 為了便于觀察筆畫的位置，人們用豎中線、橫中線和斜線平均分割字格，形成“米”字形狀就是常說(shuō)的米字格；學(xué)習(xí)書法的基本方法是“摹”和“臨”P楣祠醐1壽課本方法，我們拿透明的紙?jiān)谏厦婷枘?，就是仿影，直接用墨在紅字上描摹，就是描紅，或者直接用墨在雙鉤填墨。“臨”是對(duì)照例字書寫。三、書寫實(shí)踐指導(dǎo)學(xué)生打開課本P5 - 6,先觀察課本中的“大”工“云"日”四個(gè)例字的外輪廓，再分析它們的筆畫方向以及在米字格里的位置，最后再拿起毛筆，嘗試描 紅。（教師強(qiáng)調(diào)學(xué) 生在書寫的

5、過(guò)程中保持正確的執(zhí)筆姿勢(shì)和坐姿），有余力的學(xué)生可以在課本P60附錄部分繼續(xù)臨摹練習(xí)。四、知識(shí)拓展請(qǐng)同學(xué)們以九成宮醴泉銘原碑帖中的字為例字，以仿影、描紅、雙鉤填 墨的方式臨 摹幾個(gè)字，臨摹前要仔細(xì)觀察分析，字形的外輪廓是什么形狀，筆 畫方向和米字格的輔助線 有什么關(guān)系等等。第二課橫教學(xué)目標(biāo)掌握橫的寫法；練習(xí)起筆、行筆、收筆的運(yùn)筆要領(lǐng)；培養(yǎng)學(xué)生的書寫興趣，提圖審美能力。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：掌握觀察橫畫的形態(tài)方法和分析橫畫寫法的方法教學(xué)難點(diǎn)：掌握書寫橫時(shí)起筆、行筆、收筆的運(yùn)筆方法。練習(xí)橫的起筆和 行筆收筆過(guò) 程，掌握藏鋒方法。教學(xué)用具：干凈的毛筆一支，清水一杯，墨汁一瓶，米字格練習(xí)簿。教學(xué)時(shí)數(shù)：

6、一課時(shí)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：一、新課導(dǎo)入：先請(qǐng)學(xué)生回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容，然后師談話導(dǎo)入。二、探究新知1、我來(lái)讀帖。引導(dǎo)學(xué)生觀察課本P7 “上”字的寫法，注意長(zhǎng)橫的形態(tài)。(1)橫畫大多左低右高，有些橫畫略微彎曲。(2 )橫畫的左端較尖，中間部分稍細(xì)，收尾處較粗(2)觀察運(yùn)筆：請(qǐng)同學(xué)們分析一下，我們應(yīng)該怎樣寫橫？(教師指名幾位同學(xué)回答問(wèn)題，并指導(dǎo)學(xué)生逐 步思考和分析)A、怎樣起筆：先在米字格中確定好起筆的位置，筆鋒先向左輕入紙，朝右下斜按筆B、怎樣行筆：再調(diào)整筆鋒，向右行筆。C、怎樣收筆：最后收筆時(shí)向右下頓筆，回鋒收筆。D、注意問(wèn)題：筆畫的長(zhǎng)短、傾斜和弧度，以及收筆的位置和形態(tài)。(3)教師示范：示范“上”字

7、的寫法，提醒學(xué)生注意橫的位置，以及起筆、行筆、收筆的運(yùn)筆 方法。三、書寫實(shí)踐(我來(lái)臨摹)1、指導(dǎo)學(xué)生觀察課本P8的三個(gè)例字，比較橫的形態(tài)差別，再分析它們的寫法，做到心中有數(shù)，最后再拿起毛筆，嘗試描紅。(強(qiáng)調(diào)學(xué)生在書寫的過(guò)程中要注意保持環(huán)境整潔)2、指導(dǎo)學(xué)生在課本P9描紅，雙鉤填墨，臨摹例字。教師巡視指導(dǎo)，糾錯(cuò) ,、示范四、展示評(píng)價(jià)（我來(lái)評(píng)價(jià)）引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)，最后教師點(diǎn)評(píng)。自評(píng)時(shí)說(shuō)說(shuō)我是否學(xué)會(huì)了橫的 寫法，檢查 描紅是否完全蓋住了紅色，雙鉤填墨是否完全填滿，是否掌握了運(yùn) 筆方法等；互評(píng)時(shí)引導(dǎo)學(xué) 生說(shuō)說(shuō)誰(shuí)的執(zhí)筆姿勢(shì)規(guī)范，運(yùn)筆過(guò)程正確等。五、知識(shí)拓展請(qǐng)同學(xué)們自己在九成宮醴泉銘原碑帖中尋找一下

8、，還有哪些字有橫，這 些橫都有哪 些特點(diǎn)？選擇出自己認(rèn)為橫畫寫得最好的例字，并和同學(xué)們分享自己的發(fā)現(xiàn)。第三課豎(一 )教學(xué)目標(biāo)掌握垂露豎的寫法；練習(xí)寫豎時(shí)起筆、行筆和收筆的運(yùn)筆方法。培養(yǎng)學(xué)生的書寫興趣，提圖審美能力。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：掌握觀察垂露豎的形態(tài)方法和分析垂露豎寫法的方法教學(xué)難點(diǎn)：掌握書寫垂露豎時(shí)藏頭護(hù)尾的筆法。教學(xué)用具：干凈的毛筆一支，清水一杯，墨汁一瓶，米字格練習(xí)簿。教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：、課程導(dǎo)入我們上節(jié)課學(xué)習(xí)了橫的寫法，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)橫的運(yùn)筆方法以及注意事項(xiàng)今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)豎的寫法，本節(jié)課主要學(xué)習(xí)垂露豎的寫法(板書課題)二、探究新知1 、介紹筆畫。(1 )我來(lái)讀帖引導(dǎo)

9、學(xué)生觀察課本P10 的“下”字，了解垂露豎的形態(tài)。垂露豎末端比較圓，形態(tài)像下垂的露珠，起筆偏向左側(cè)，兩端略粗。(2 )我來(lái)分析觀察米字格中“下”字的垂露豎，看看從哪兒起筆，從哪兒收筆，可以觀察到 垂露豎行筆過(guò)程中有什么特點(diǎn)？(微微彎曲 )2、講解示范(1) 分析筆畫寫法：回顧從哪兒起筆，應(yīng)該順鋒入紙還是逆鋒入紙，起筆和收筆怎樣調(diào)整筆鋒，應(yīng)該注意哪些問(wèn)題？(見下圖)a、逆鋒向左上起筆b、折鋒微向右上再折向右下頓筆 c、向左下提筆轉(zhuǎn)鋒d、向下中鋒行筆e、向右下稍頓轉(zhuǎn)筆作圓角f、回鋒向上收筆三、書寫實(shí)踐(我來(lái)臨摹 )(1) 指導(dǎo)學(xué)生打開課本P11 ,先觀察課本中的“下”中”作”三個(gè)例字中垂露豎的形態(tài)

10、，再分析它們的寫法，做到心中有數(shù)，最后拿起毛筆，嘗試描紅。(2) 強(qiáng)調(diào)學(xué)生在書寫過(guò)程中要注意保持正確的書寫姿勢(shì)和保持書寫環(huán)境的整潔。（ 3 ）指導(dǎo)學(xué)生在課本中描紅，雙鉤填墨，臨寫例字。學(xué)有余力的學(xué)生，可以在課本 P62 附錄部分繼續(xù)臨摹練習(xí)。4、 展 示評(píng)價(jià)（我來(lái)評(píng)價(jià)）（ 1 ）引導(dǎo)學(xué)生自評(píng)：說(shuō)說(shuō)是否學(xué)會(huì)了垂露豎的寫法，描紅是否完全蓋住紅色筆畫，雙鉤填墨是否填滿，對(duì)臨時(shí)是否把握了運(yùn)筆方法等。（ 2）引導(dǎo)學(xué)生互評(píng)：看誰(shuí)執(zhí)筆方法正確，坐姿正確，運(yùn)筆方法正確，誰(shuí)寫的漂亮等。5、 知 識(shí)拓展請(qǐng)同學(xué)們?cè)诰懦蓪m醴泉銘原碑帖中尋找一下，哪些字有垂露豎，這些豎都有哪些特點(diǎn)？選擇出自己認(rèn)為豎畫寫得最好的例字，并

11、和同學(xué)們分享自己的發(fā)現(xiàn)。第四課豎（二）教學(xué)目標(biāo)掌握懸針豎的寫法；練習(xí)寫懸針豎時(shí)起筆、行筆和收筆的運(yùn)筆方法。培養(yǎng)學(xué)生的書寫興趣，提高審美能力。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：掌握觀察懸針豎的形態(tài)方法和分析懸針豎寫法的方法教學(xué)難點(diǎn)：掌握書寫懸針豎時(shí)起筆和收筆時(shí)筆鋒的調(diào)整方法。教學(xué)用具：干凈的毛筆一支，清水一杯，墨汁一瓶，米字格練習(xí)簿。教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：、課程導(dǎo)入引導(dǎo)學(xué)生回憶上節(jié)課關(guān)于垂露豎的寫法以及應(yīng)注意的要點(diǎn)，談話導(dǎo)入新課：其實(shí)毛筆字中的豎的寫法有很多種，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)豎中的另一種常用筆法一一板書課題懸針豎。二、探究新知1 、 介 紹筆畫本節(jié)課我們學(xué)習(xí)懸針豎的寫法，懸針豎和垂露豎的方向相同

12、，起筆類似，收筆不同，收筆出鋒。2 、 觀 察筆畫形態(tài)打開課本P13 引導(dǎo)學(xué)生觀察“千”的筆畫形態(tài)，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)：懸針豎像 什么？它和垂露豎有什么異同？認(rèn)真觀察課本，看一看懸針豎有什么特點(diǎn)，同桌交流分析一下，懸針豎從哪兒起筆，怎樣行筆，在哪兒收筆，怎樣收筆？3 、 講 解示范（ 1 ）分析例字寫法。出示米字格，請(qǐng)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)“千”字從哪兒起筆，應(yīng)該怎樣起筆，怎樣行筆， 到哪 兒收筆，怎樣收筆？（ 2 ）出示圖例，講解運(yùn)筆方法及注意問(wèn)題，如圖：a、 逆鋒向左上起筆b、 折鋒后向右下頓筆c、 向左下提筆轉(zhuǎn)鋒d、 向下中鋒行筆e、行至三分之二處駐筆后行筆出鋒，寫出針尖狀（ 3 ）教師示范，邊書寫邊示

13、范起筆、行筆、收筆，并說(shuō)明注意事項(xiàng)。3、 書 寫實(shí)踐（我來(lái)臨?。?1） 指導(dǎo)學(xué)生打開課本P14,先觀察課本中“千”年“祥”三個(gè)例字中懸針豎 的形態(tài)，再分析它們的特點(diǎn)，做到心中有數(shù)，最后再嘗試描紅。描紅時(shí)要讓學(xué) 生發(fā)現(xiàn)例字中懸針豎形態(tài)的不同之處。 2） 2 ）強(qiáng)調(diào)學(xué)生書寫過(guò)程中應(yīng)注意書寫姿勢(shì)和握筆姿勢(shì)，注意保持書寫環(huán)境的整潔。 3） 3）指導(dǎo)學(xué)生在課本P15 描紅，雙鉤填墨，臨寫例字。學(xué)有余力的同學(xué)，可以在課本 P63 附錄部分繼續(xù)臨摹練習(xí)。4、 展 示評(píng)價(jià)（我來(lái)評(píng)價(jià)）（ 1 ）引導(dǎo)學(xué)生自評(píng)互評(píng)。自評(píng)時(shí)要求學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己是否學(xué)會(huì)了懸針豎的寫法，描紅是否符合要求，雙鉤填墨是否完全填滿?；ピu(píng)時(shí)要求學(xué)

14、生說(shuō)一說(shuō)誰(shuí)書寫態(tài)度認(rèn)真，書寫姿勢(shì)正確，握筆姿勢(shì)正確，誰(shuí)書寫的懸針豎規(guī)范等等。（ 2 ）教師選取部分作品展示評(píng)價(jià)。5、 知 識(shí)拓展請(qǐng)同學(xué)們?cè)诰懦蓪m醴泉銘原碑帖中尋找一下，哪些字有懸針豎，這些豎都有哪些特點(diǎn)？選擇出自己認(rèn)為寫得最好字形的例字，并和同學(xué)們分享自己的發(fā)現(xiàn)。第五課撇教學(xué)目標(biāo)掌握撇的寫法；練習(xí)寫撇時(shí)起筆、行筆和收筆的運(yùn)筆方法。培養(yǎng)學(xué)生的書寫興趣，提圖審美能力。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：掌握觀察撇畫的形態(tài)方法和分析撇寫法的方法教學(xué)難點(diǎn)：掌握書寫撇時(shí)左側(cè)出鋒的筆法。教學(xué)用具：干凈的毛筆一支，清水一杯，墨汁一瓶，米字格練習(xí)簿。教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：一、課程導(dǎo)入我們前面學(xué)習(xí)了橫和豎的寫法，橫為左右伸展的筆畫，豎為上下伸展的筆 畫，那么 今天我們來(lái)學(xué)習(xí)撇的寫法，看一看撇畫有什么特點(diǎn)，板書課題撇。二、探究新知（一）介紹筆畫。本節(jié)課我們學(xué)習(xí)撇的寫法。撇是向左下伸展的筆畫，是楷書的基本筆畫之（二）觀察筆畫的形態(tài)。1、我來(lái)讀帖：打開課本P18 ,觀察九成宮醴泉銘原碑帖中“太”的形態(tài)，注意撇 的寫法。發(fā)現(xiàn)撇的起筆與懸針豎畫相似，中間部分粗細(xì)較為均勻，末端 較尖。撇畫大多