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1、高品質(zhì)文檔2022年教師"我的中國夢"征文 老師"我的中國夢"征文 假如XX年有一個最暖和的詞匯那么肯定是“中國夢”。中國夢三個字在當下快節(jié)奏的生活當中已然成為了一種愿景和讓我們努力的動力。每個社會人都有或卑微而踏實,或遙遠而富足的夢,每一天我們用它提示著自己的存在,每一刻我們用它撥起生命的下一次脈動。 作為一名高校輔導員面臨著立刻要走上實習崗位的學生我最近始終在思索我的中國夢是什么,我要如何實現(xiàn)自己的幻想??吹剿麄儧]有找到工作兵荒馬亂的樣子我很難受,當然在苦痛之中我也找到了自己的幻想,那就是能夠為我的學生服務到位?;蛟S會有人說老師的職責就是為學生服務,

2、這是應當做的事情,并不能算是抱負更不是中國夢。當然常規(guī)的工作我信任每位老師都會做到,可是要想從思想上解決學生的問題卻是特別困難的。自己已經(jīng)帶過幾屆畢業(yè)生,對于如何引導學生充實、平穩(wěn)的度過大四然后找到一份抱負的工作有一些熟悉,因此我想把自己總結的大四學生所面臨的問題以及解決措施和老師、同學們共享。 首先就是在實習之前還要上的幾周課中表現(xiàn)出特別的浮躁,翹課現(xiàn)象特別嚴峻。許多學生認為大四學習的課程并不是很重要而且大四學校管的相對松弛,因此便對自己有所放縱。其實這種心理是可以理解的,但是并不值得憐憫和縱容。作為輔導員我認為可以用視野轉(zhuǎn)移法來安定學生。所謂視野轉(zhuǎn)移就是把同學們的重心轉(zhuǎn)換一下,將他們的心思

3、更多的轉(zhuǎn)移到找實習單位上來。在任課老師上課的過程中常常穿插一下與專業(yè)相關的企業(yè),在教學上增加視頻的比例,同時播放一下求職類的節(jié)目和求職技巧等,通過這些改革能夠讓學生感到最終課程的有用性,以此來提高同學們的上課樂觀性。在最終幾周,需要常常去學生寢室走訪,多向?qū)W生宣講最終預備期要做的事情例如做一份美麗的簡歷、選擇自己的畢業(yè)論文方向和導師等,通過這些小事情讓同學們勞碌起來,讓這些有意義的事情來填補他們的大腦,從來充實起來。 第二點就是許多同學對于自己的前途一片迷茫,不知道路在何方。許多同學在進入高校后沒有給自己一個好的規(guī)劃,結果導致在高校里隨波逐流,其實這是我們老師最不盼望看到的。許多時候都是這樣,

4、當我們即將要面臨選擇的時候卻無從下手,選擇一如隕石在空中劃過,或許是夜空中最絢爛的一筆,或許在黑暗中隱于黯然,其結果最終是塵土石礫去填補那斷壁殘垣上的空白。走到路的終點突然發(fā)覺沒有路了,許多同學心就慌了 為了讓同學們有一個好的工作,我在大一開頭就讓他們每人做一份職業(yè)生涯規(guī)劃書,通過高校四年不斷的完善自己的規(guī)劃,有了理論上的指導許多同學走的就更有方向感。在大四的時候利用周末訓練和同學們現(xiàn)場依據(jù)霍蘭德模型分析學生的性格和適合自己的工作,通過這些努力讓同學們更加清楚的熟悉到自己的優(yōu)缺點和擅長自己的工作。 俗話說“女怕嫁錯郎,男怕入錯行”,許多同學為了找一份工作證明自己沒有閑著而盲目的簽就業(yè)合同。畢業(yè)

5、后的第一份工作對于學生來講特別的重要,我認為肯定要寧缺毋濫。第一份工作是學生初入職場的最深刻的經(jīng)受,因此肯定要從自己的愛好、所選公司的前景和崗位與自己的匹配程度幾個方面來綜合考慮。其實工作很好找,可是能夠找到一個卻是適合自己的特別的不簡單,所以在校的最終一段時間必需要好好考慮、慎重選擇。許多同學找我談天的時候講到現(xiàn)在很迷茫,不知道自己怎么辦。其實工作也是一個紙老虎,沒有那么嚇人,當你真正踏入職場其實就感覺沒有那么恐怖。最困難的其實是選擇,一旦選擇了,有了目標就會布滿動力了。每一位勝利的人都是從基層一步步做起來的,世界上不會掉餡餅,一步也不能登天,要想勝利必需走好自己腳下的路。找到了路就不要怕路

6、遠。 第四點,失去與得到。許多同學在學校表現(xiàn)的特別優(yōu)秀,得到了領導和老師們的認可與贊許,突然之間畢業(yè)了感覺沒有了那種優(yōu)越感,還是要和其他的同學一樣找工作,重新開頭一段新的旅程,不免難過能過,不敢去面對社會的殘酷。其實針對這種現(xiàn)象我認為只有2種方法去嘗試,痛痛的打擊或者狠狠的表揚。許多同學是喜愛挑戰(zhàn)的,這種學生就需要敲打,越敲打越優(yōu)秀,而許多同學尤其是女孩子需要表揚,通過給他們足夠的自信來英勇的面對,英勇的跨出第一步。中國有句俗語“人過留名,雁過留聲”,無論是在哪里,只要專注于自己的工作,擔當起屬于自己的責任,那么無論走到哪里我信任都會是得到認可。 我只是一個渺小的人,放在人群中我并不是很惹眼,但是我卻有一顆赤子之心。我的學生就像是我的孩子,即使我并不比他們大多少歲,用一顆真誠的心去面對他們,用一顆

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