高三文科綜合：復(fù)習(xí)及科學(xué)備考建議課件

1、文科綜合復(fù)習(xí)文科綜合復(fù)習(xí) 備考管理建議備考管理建議一、關(guān)于一、關(guān)于2010年文綜試題的猜測(cè)年文綜試題的猜測(cè)難度難度 估計(jì)估計(jì)0.580.65間，間， 均分在均分在170190間間長(zhǎng)度長(zhǎng)度 試題試題 55006000字字 答案答案 2000字左右字左右選修選修 融選修內(nèi)容于必修內(nèi)容中融選修內(nèi)容于必修內(nèi)容中 估計(jì)比例不會(huì)超過估計(jì)比例不會(huì)超過10%綜合度 各科分科試題的拼盤命題思路 主干知識(shí)占絕大多數(shù) 每道試題考查知識(shí)點(diǎn)可能比較多難度評(píng)價(jià) 實(shí)際難度將與原X試題持平關(guān)于關(guān)于2010年文綜試題的猜測(cè)年文綜試題的猜測(cè)二、備考計(jì)劃的建議二、備考計(jì)劃的建議（一）從教師的角度看備考計(jì)劃（一）從教師的角度看備考計(jì)

2、劃2010年年1月末，完成一輪復(fù)習(xí)月末，完成一輪復(fù)習(xí)2010年年4月末，完成二輪復(fù)習(xí)月末，完成二輪復(fù)習(xí)余下時(shí)間，第三輪復(fù)習(xí)余下時(shí)間，第三輪復(fù)習(xí)時(shí)間、進(jìn)度安排：時(shí)間、進(jìn)度安排：復(fù)習(xí)目標(biāo)和側(cè)重點(diǎn)復(fù)習(xí)目標(biāo)和側(cè)重點(diǎn)一輪一輪 以基礎(chǔ)知識(shí)為主以基礎(chǔ)知識(shí)為主 突出記憶、概括、分析能力突出記憶、概括、分析能力 突出選擇題訓(xùn)練突出選擇題訓(xùn)練二輪二輪 以主干線索為小專題以主干線索為小專題 突出分析、比較、歸納、概括、表達(dá)等能力突出分析、比較、歸納、概括、表達(dá)等能力 突出非選擇題訓(xùn)練突出非選擇題訓(xùn)練三輪三輪 常考點(diǎn)、與當(dāng)今社會(huì)生活密切相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)?？键c(diǎn)、與當(dāng)今社會(huì)生活密切相關(guān)的知識(shí)點(diǎn) 突出綜合試卷的演練突出綜合試卷

3、的演練備考計(jì)劃的建議備考計(jì)劃的建議（一）從教師的角度看備考計(jì)劃（一）從教師的角度看備考計(jì)劃時(shí)間時(shí)間考試考試講評(píng)講評(píng)第一周第一周地理地理第二周第二周歷史歷史地理地理第三周第三周政治政治歷史歷史第四周第四周三科綜合考試三科綜合考試政治政治綜合卷講評(píng)安排于各單科講評(píng)時(shí)間完成。綜合卷講評(píng)安排于各單科講評(píng)時(shí)間完成?？荚嚭椭v評(píng)安排建議考試和講評(píng)安排建議備考計(jì)劃的建議備考計(jì)劃的建議（一）從教師的角度看備考計(jì)劃（一）從教師的角度看備考計(jì)劃標(biāo)高的把握標(biāo)高的把握 按照本校前兩個(gè)年度的政史地三科高考均分來確定標(biāo)高按照本校前兩個(gè)年度的政史地三科高考均分來確定標(biāo)高 某校前兩年政史地均分為某校前兩年政史地均分為118分分

4、 該校標(biāo)高應(yīng)為該校標(biāo)高應(yīng)為0.8左右，每科均分應(yīng)在左右，每科均分應(yīng)在7585分之間分之間資料資料 每科確定一種資料，作為學(xué)生自習(xí)練習(xí)每科確定一種資料，作為學(xué)生自習(xí)練習(xí) 每周，按上課進(jìn)度，一套綜合卷每周，按上課進(jìn)度，一套綜合卷備考計(jì)劃的建議備考計(jì)劃的建議（一）從教師的角度看備考計(jì)劃（一）從教師的角度看備考計(jì)劃備考計(jì)劃的建議備考計(jì)劃的建議（二）從學(xué)生的角度看備考計(jì)劃（二）從學(xué)生的角度看備考計(jì)劃指導(dǎo)學(xué)生制定自習(xí)時(shí)間的月學(xué)習(xí)計(jì)劃指導(dǎo)學(xué)生制定自習(xí)時(shí)間的月學(xué)習(xí)計(jì)劃某生的計(jì)劃：某生的計(jì)劃：前月實(shí)際成績(jī)：前月實(shí)際成績(jī)：三科合考，總分三科合考，總分265，其中，政治：，其中，政治：88，歷史：，歷史：90，地理

5、：，地理：87分科考，政治：分科考，政治：80 歷史歷史 93 地理：地理：91（選擇題均全對(duì)）（選擇題均全對(duì)）分析，政治較弱，主要第二卷失分多。分析，政治較弱，主要第二卷失分多。綜合卷時(shí)，大量時(shí)間做政治，許多會(huì)做的地理題，沒時(shí)間綜合卷時(shí)，大量時(shí)間做政治，許多會(huì)做的地理題，沒時(shí)間完成完成策略：下次還是從優(yōu)勢(shì)的地理科入手，再歷史，再政治策略：下次還是從優(yōu)勢(shì)的地理科入手，再歷史，再政治綜合科本月總目標(biāo)：綜合科本月總目標(biāo)：本月最理想：合卷：本月最理想：合卷：270分分 基本線：基本線：265分分 底線：底線：250分分分科：政治：分科：政治：8590 歷史：歷史：8595 地理：地理：8795第五周

6、（本周考政治）第五周（本周考政治）政治：政治：2小時(shí)小時(shí)歷史：歷史：1小時(shí)小時(shí)地理：地理：1小時(shí)小時(shí)做綜合卷一套：做綜合卷一套：2.5小時(shí)小時(shí)第六周（本周考?xì)v史）第六周（本周考?xì)v史）歷史：歷史：1.5小時(shí)小時(shí)政治：政治：1.5小時(shí)小時(shí)地理：地理：1小時(shí)小時(shí)做綜合卷一套：做綜合卷一套：2.5小時(shí)小時(shí) 選好苗子選好苗子 第一階段，加強(qiáng)優(yōu)生薄弱環(huán)節(jié)第一階段，加強(qiáng)優(yōu)生薄弱環(huán)節(jié) 第二階段，知識(shí)拓展和理論素養(yǎng)提升第二階段，知識(shí)拓展和理論素養(yǎng)提升 優(yōu)生扶持薄弱學(xué)生優(yōu)生扶持薄弱學(xué)生三、培優(yōu)扶薄三、培優(yōu)扶?。ㄒ唬┡鄡?yōu)工作（一）培優(yōu)工作 選準(zhǔn)對(duì)象選準(zhǔn)對(duì)象 第一階段，加強(qiáng)優(yōu)勢(shì)學(xué)科，增強(qiáng)信心第一階段，加強(qiáng)優(yōu)勢(shì)學(xué)科，增

7、強(qiáng)信心 第二階段，扶持薄弱學(xué)科第二階段，扶持薄弱學(xué)科 平時(shí)考試，講授與考試內(nèi)容相似的例題平時(shí)考試，講授與考試內(nèi)容相似的例題三、培優(yōu)扶薄三、培優(yōu)扶?。ǘ┓霰」ぷ鳎ǘ┓霰」ぷ鳎ㄒ唬┙o備課組實(shí)權(quán)（一）給備課組實(shí)權(quán)評(píng)價(jià)本組教師工作權(quán)力評(píng)價(jià)本組教師工作權(quán)力 協(xié)調(diào)各科教學(xué)進(jìn)度和難度、資料、練習(xí)的發(fā)放協(xié)調(diào)各科教學(xué)進(jìn)度和難度、資料、練習(xí)的發(fā)放組織綜合科試卷的命題組織綜合科試卷的命題對(duì)整體情況進(jìn)行監(jiān)控對(duì)整體情況進(jìn)行監(jiān)控（二）合理的獎(jiǎng)金分配方案（二）合理的獎(jiǎng)金分配方案學(xué)科獎(jiǎng)學(xué)科獎(jiǎng) 分成五部分分成五部分高一、二任課教師高一、二任課教師 占占20%，剩余全部歸高三任課教師，剩余全部歸高三任課教師貢獻(xiàn)獎(jiǎng)（備課組長(zhǎng)、

8、培優(yōu)、扶薄、平時(shí)承擔(dān)綜合科任務(wù)）貢獻(xiàn)獎(jiǎng)（備課組長(zhǎng)、培優(yōu)、扶薄、平時(shí)承擔(dān)綜合科任務(wù)）基礎(chǔ)獎(jiǎng)（按學(xué)科平均，再按學(xué)科內(nèi)教師任課班級(jí)數(shù)分配）基礎(chǔ)獎(jiǎng)（按學(xué)科平均，再按學(xué)科內(nèi)教師任課班級(jí)數(shù)分配）成績(jī)獎(jiǎng)（按聯(lián)考、模擬考中分科名次情況分配）成績(jī)獎(jiǎng)（按聯(lián)考、模擬考中分科名次情況分配）提高獎(jiǎng)（尖子生、后進(jìn)生提高程度）提高獎(jiǎng)（尖子生、后進(jìn)生提高程度）（三）多元地評(píng)價(jià)教師教學(xué)效果（三）多元地評(píng)價(jià)教師教學(xué)效果聯(lián)考聯(lián)考不定期的學(xué)生調(diào)查反饋不定期的學(xué)生調(diào)查反饋四、調(diào)動(dòng)教師備考積極性四、調(diào)動(dòng)教師備考積極性五、學(xué)生學(xué)習(xí)心態(tài)調(diào)節(jié)五、學(xué)生學(xué)習(xí)心態(tài)調(diào)節(jié)（一）學(xué)生的主要問題（一）學(xué)生的主要問題心情慌亂，手足無措心情慌亂，手足無措考試題目做不完考試題目做不完做題順序不當(dāng)，會(huì)做的沒做做題順序不當(dāng)，會(huì)做的沒做對(duì)于試題難度感到恐慌對(duì)于試題難度感到恐慌（二）應(yīng)對(duì)措施（二）應(yīng)對(duì)措施幫助學(xué)生明確目標(biāo)定位幫助學(xué)生明確目標(biāo)定位對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)正確的解題策略正確的解題策略調(diào)整