消息寫(xiě)作2016

1、 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、了解消息的知識(shí)和特點(diǎn)。、了解消息的知識(shí)和特點(diǎn)。 2、掌握消息的寫(xiě)作方法和寫(xiě)、掌握消息的寫(xiě)作方法和寫(xiě)作技巧。作技巧。 3、自主完成寫(xiě)作消息練習(xí)。、自主完成寫(xiě)作消息練習(xí)。 消消 息息 寫(xiě)寫(xiě) 作作 消息的特點(diǎn)：真、快、短、新消息的特點(diǎn)：真、快、短、新消息一般由消息一般由標(biāo)題標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)導(dǎo)語(yǔ)、主主體體、背景背景、結(jié)語(yǔ)結(jié)語(yǔ)五個(gè)部分組五個(gè)部分組成，標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)和主體是新成，標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)和主體是新聞的最主要的部分。聞的最主要的部分。1 1、消息的標(biāo)題、消息的標(biāo)題 消息的標(biāo)題是消息內(nèi)消息的標(biāo)題是消息內(nèi)容的提要，要力求準(zhǔn)確、容的提要，要力求準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、鮮明、生動(dòng)簡(jiǎn)潔、鮮明、生動(dòng), ,一般由一般

2、由“何人何人”和和“何事何事”兩個(gè)兩個(gè)要素組成。要素組成。我們?cè)隗w育課堂上奔跑我們?cè)隗w育課堂上奔跑中輻院學(xué)校舉行六一匯演中輻院學(xué)校舉行六一匯演家校攜手，共創(chuàng)孩子美好明天家校攜手，共創(chuàng)孩子美好明天 我班召開(kāi)本學(xué)期家長(zhǎng)座談會(huì)我班召開(kāi)本學(xué)期家長(zhǎng)座談會(huì)2 2、導(dǎo)語(yǔ)、導(dǎo)語(yǔ) 導(dǎo)語(yǔ)一般是新聞開(kāi)頭的導(dǎo)語(yǔ)一般是新聞開(kāi)頭的第一句第一句或或第一段第一段。 導(dǎo)語(yǔ)的作用是以凝練、簡(jiǎn)明的語(yǔ)言，概述新聞導(dǎo)語(yǔ)的作用是以凝練、簡(jiǎn)明的語(yǔ)言，概述新聞的主要內(nèi)容或事實(shí)，鮮明地揭示新聞的中心。的主要內(nèi)容或事實(shí)，鮮明地揭示新聞的中心。導(dǎo)語(yǔ)部分一般包含了新聞的導(dǎo)語(yǔ)部分一般包含了新聞的六要素六要素。 導(dǎo)語(yǔ)的作用：導(dǎo)語(yǔ)的作用： 一是介紹最重要

3、、最精彩的事實(shí)；一是介紹最重要、最精彩的事實(shí)； 二是揭示消息的主題；二是揭示消息的主題； 三是引起讀者的閱讀興趣。三是引起讀者的閱讀興趣。3 3、消息的主體、消息的主體 消息的主體是導(dǎo)語(yǔ)內(nèi)容的具體化，要用足夠的材消息的主體是導(dǎo)語(yǔ)內(nèi)容的具體化，要用足夠的材料、典型的事例展開(kāi)導(dǎo)語(yǔ)中已點(diǎn)明的事實(shí)。料、典型的事例展開(kāi)導(dǎo)語(yǔ)中已點(diǎn)明的事實(shí)。 主體的作用有二：主體的作用有二： 一是一是對(duì)導(dǎo)語(yǔ)進(jìn)行解釋、深化和具體化對(duì)導(dǎo)語(yǔ)進(jìn)行解釋、深化和具體化。對(duì)導(dǎo)語(yǔ)。對(duì)導(dǎo)語(yǔ)中涉及的內(nèi)容，進(jìn)一步提供有關(guān)中涉及的內(nèi)容，進(jìn)一步提供有關(guān)細(xì)節(jié)和背景材料細(xì)節(jié)和背景材料，使其更清楚、明確、具體。使其更清楚、明確、具體。 二是二是補(bǔ)充新的事

4、實(shí)。補(bǔ)充新的事實(shí)。導(dǎo)語(yǔ)中未提及而又能表現(xiàn)導(dǎo)語(yǔ)中未提及而又能表現(xiàn)新聞主題的事實(shí)和其他要素，便由主體補(bǔ)充出來(lái)。新聞主題的事實(shí)和其他要素，便由主體補(bǔ)充出來(lái)。 在一則消息的結(jié)束時(shí)，經(jīng)常需要作一個(gè)總在一則消息的結(jié)束時(shí)，經(jīng)常需要作一個(gè)總結(jié)、概括、說(shuō)明或補(bǔ)充，這就是消息的結(jié)、概括、說(shuō)明或補(bǔ)充，這就是消息的結(jié)語(yǔ)結(jié)語(yǔ)。一般來(lái)說(shuō)，消息的一般來(lái)說(shuō)，消息的結(jié)語(yǔ)結(jié)語(yǔ)是指消息的最后一段或是指消息的最后一段或最后一句。最后一句。4 4、消息的結(jié)語(yǔ)、消息的結(jié)語(yǔ) 消息的結(jié)尾有如下幾種形式：總結(jié)式、消息的結(jié)尾有如下幾種形式：總結(jié)式、展望式、提問(wèn)式、呼吁式、評(píng)論式展望式、提問(wèn)式、呼吁式、評(píng)論式 。放飛快樂(lè)放飛快樂(lè) 擁抱健康擁抱健康

5、 2014年年4月月28日，春風(fēng)送爽，陽(yáng)光燦爛，小店區(qū)中輻院學(xué)校春季運(yùn)動(dòng)會(huì)在校操日，春風(fēng)送爽，陽(yáng)光燦爛，小店區(qū)中輻院學(xué)校春季運(yùn)動(dòng)會(huì)在校操場(chǎng)隆重舉行。全校師生以飽滿的精神面貌投入到這青春勃發(fā)的激情盛會(huì)之中。場(chǎng)隆重舉行。全校師生以飽滿的精神面貌投入到這青春勃發(fā)的激情盛會(huì)之中。 開(kāi)幕式上，各班級(jí)方陣邁著矯健的步伐，精神抖擻地從主席臺(tái)前走過(guò)，贏得了開(kāi)幕式上，各班級(jí)方陣邁著矯健的步伐，精神抖擻地從主席臺(tái)前走過(guò)，贏得了領(lǐng)導(dǎo)和師生的一致贊譽(yù)。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，跳高、跳遠(yuǎn)、鉛球等各項(xiàng)競(jìng)賽有序開(kāi)展，比賽領(lǐng)導(dǎo)和師生的一致贊譽(yù)。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，跳高、跳遠(yuǎn)、鉛球等各項(xiàng)競(jìng)賽有序開(kāi)展，比賽異常激烈。運(yùn)動(dòng)員展現(xiàn)給大家的永遠(yuǎn)是朝氣蓬勃、永

6、不言敗的戰(zhàn)斗豪情，因?yàn)樗麄儺惓＜ち?。運(yùn)動(dòng)員展現(xiàn)給大家的永遠(yuǎn)是朝氣蓬勃、永不言敗的戰(zhàn)斗豪情，因?yàn)樗麄儓?jiān)信：堅(jiān)信：“運(yùn)動(dòng)著是美麗的運(yùn)動(dòng)著是美麗的” 。場(chǎng)下，是觀眾揮灑激情的舞臺(tái)。啦啦隊(duì)員們熱情有序，。場(chǎng)下，是觀眾揮灑激情的舞臺(tái)。啦啦隊(duì)員們熱情有序，紀(jì)律嚴(yán)明。他們賣力的加油呼喊，給了運(yùn)動(dòng)員們無(wú)盡的力量和勇氣。幕后，同學(xué)們紀(jì)律嚴(yán)明。他們賣力的加油呼喊，給了運(yùn)動(dòng)員們無(wú)盡的力量和勇氣。幕后，同學(xué)們踴躍投稿，報(bào)道運(yùn)動(dòng)會(huì)最新動(dòng)態(tài)，為健兒們加油鼓氣。各班級(jí)的環(huán)保小衛(wèi)士，用他踴躍投稿，報(bào)道運(yùn)動(dòng)會(huì)最新動(dòng)態(tài)，為健兒們加油鼓氣。各班級(jí)的環(huán)保小衛(wèi)士，用他們的辛勤汗水保持著賽場(chǎng)的清潔美麗。賽場(chǎng)上到處都洋溢著老師和同學(xué)們歡呼

7、的笑們的辛勤汗水保持著賽場(chǎng)的清潔美麗。賽場(chǎng)上到處都洋溢著老師和同學(xué)們歡呼的笑聲，廣大師生在這里盡情的發(fā)揮自我，享受體育鍛煉的樂(lè)趣，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的魅聲，廣大師生在這里盡情的發(fā)揮自我，享受體育鍛煉的樂(lè)趣，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的魅力。力。 本次運(yùn)動(dòng)會(huì)為期兩天，不僅豐富了學(xué)生的校園生活，全面檢閱了學(xué)生的身體本次運(yùn)動(dòng)會(huì)為期兩天，不僅豐富了學(xué)生的校園生活，全面檢閱了學(xué)生的身體素質(zhì)、思想素質(zhì)、心理健康素質(zhì)，更增進(jìn)了學(xué)生之間、班級(jí)之間的友誼、交流、合素質(zhì)、思想素質(zhì)、心理健康素質(zhì)，更增進(jìn)了學(xué)生之間、班級(jí)之間的友誼、交流、合作，充分展示了小店區(qū)中輻院學(xué)校學(xué)生機(jī)勃勃、奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌。作，充分展示了小店區(qū)中輻院學(xué)校學(xué)生機(jī)

8、勃勃、奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌。 (1374班通班通訊員訊員) 小店區(qū)中輻院學(xué)校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)隆重舉行小店區(qū)中輻院學(xué)校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)隆重舉行乍浦實(shí)驗(yàn)學(xué)校邀請(qǐng)省特級(jí)教師陳鋒來(lái)校引領(lǐng)乍浦實(shí)驗(yàn)學(xué)校邀請(qǐng)省特級(jí)教師陳鋒來(lái)校引領(lǐng)n（本報(bào)訊）（本報(bào)訊）4月月7日日,為了進(jìn)一步深化科學(xué)課程改革，探究與改變課堂教學(xué)方為了進(jìn)一步深化科學(xué)課程改革，探究與改變課堂教學(xué)方式，有效推進(jìn)我?？茖W(xué)教學(xué)的深入研究，我校特邀杭州市下城區(qū)式，有效推進(jìn)我?？茖W(xué)教學(xué)的深入研究，我校特邀杭州市下城區(qū)“陳鋒名師陳鋒名師智慧空間站智慧空間站”的導(dǎo)師、特級(jí)教師陳鋒及其空間站學(xué)員來(lái)校作科學(xué)教學(xué)引領(lǐng)。的導(dǎo)師、特級(jí)教師陳鋒及其空間站學(xué)員來(lái)校作科學(xué)教學(xué)引領(lǐng)。n 首

9、先我校骨干吳國(guó)東老師執(zhí)教了八年級(jí)首先我校骨干吳國(guó)東老師執(zhí)教了八年級(jí)空氣與氧氣空氣與氧氣一課，省新生代一課，省新生代優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)、優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)、“陳鋒名師智慧空間站陳鋒名師智慧空間站”的學(xué)員陳敏老師執(zhí)教了九年級(jí)的學(xué)員陳敏老師執(zhí)教了九年級(jí)尾尾氣處理氣處理復(fù)習(xí)課。吳老師設(shè)置了七個(gè)任務(wù)，結(jié)合化學(xué)實(shí)驗(yàn)來(lái)上課；而陳老師復(fù)習(xí)課。吳老師設(shè)置了七個(gè)任務(wù)，結(jié)合化學(xué)實(shí)驗(yàn)來(lái)上課；而陳老師通過(guò)情境的設(shè)置結(jié)合任務(wù)單，層層遞進(jìn)，注重學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)。通過(guò)情境的設(shè)置結(jié)合任務(wù)單，層層遞進(jìn)，注重學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)。n 第二環(huán)節(jié)是專家講評(píng)。陳鋒老師做了題為第二環(huán)節(jié)是專家講評(píng)。陳鋒老師做了題為基于當(dāng)代的初中科學(xué)的智慧基于當(dāng)代的初中科學(xué)的智

10、慧教學(xué)教學(xué)的講座。講述了對(duì)的講座。講述了對(duì)“學(xué)為中心學(xué)為中心” 、“任務(wù)驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)任務(wù)驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)”等的理解，以及等的理解，以及評(píng)課的三瞰原則，即學(xué)會(huì)鷹瞰、牛瞰和蚊瞰的原則，使教師們受益匪淺。最評(píng)課的三瞰原則，即學(xué)會(huì)鷹瞰、牛瞰和蚊瞰的原則，使教師們受益匪淺。最后平湖市科學(xué)教研員彭建平老師做了精彩的點(diǎn)評(píng)。后平湖市科學(xué)教研員彭建平老師做了精彩的點(diǎn)評(píng)。n 通過(guò)今天的活動(dòng)，特級(jí)教師陳鋒及其空間站學(xué)員實(shí)實(shí)在在地工作地工作通過(guò)今天的活動(dòng)，特級(jí)教師陳鋒及其空間站學(xué)員實(shí)實(shí)在在地工作地工作態(tài)度，精湛的教學(xué)藝術(shù)，獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，折服了在場(chǎng)的每一位聽(tīng)課教師，態(tài)度，精湛的教學(xué)藝術(shù)，獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，折服了在場(chǎng)的每一位聽(tīng)課教師

11、，相信參與的老師都會(huì)感同身受。相信參與的老師都會(huì)感同身受。根據(jù)情境，按要求寫(xiě)作根據(jù)情境，按要求寫(xiě)作（共（共10分）分） 陽(yáng)光中學(xué)的李笑笑，是一名來(lái)自農(nóng)村的普通學(xué)生，陽(yáng)光中學(xué)的李笑笑，是一名來(lái)自農(nóng)村的普通學(xué)生，家境貧寒但樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)。正當(dāng)她對(duì)自己的未來(lái)充滿理想的家境貧寒但樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)。正當(dāng)她對(duì)自己的未來(lái)充滿理想的時(shí)候，卻被診斷為雙側(cè)股骨壞死。高昂的醫(yī)藥費(fèi)讓這個(gè)時(shí)候，卻被診斷為雙側(cè)股骨壞死。高昂的醫(yī)藥費(fèi)讓這個(gè)本就貧困的家庭雪上加霜。目前李笑笑的父母為了賺錢本就貧困的家庭雪上加霜。目前李笑笑的父母為了賺錢還債只得外出打工，而李笑笑也因行動(dòng)不便只能休學(xué)，還債只得外出打工，而李笑笑也因行動(dòng)不便只能休學(xué)，獨(dú)自一人

12、在家，生活受到影響，功課也落下很多。陽(yáng)光獨(dú)自一人在家，生活受到影響，功課也落下很多。陽(yáng)光中學(xué)學(xué)生會(huì)的同學(xué)們得知了這一情況后，于中學(xué)學(xué)生會(huì)的同學(xué)們得知了這一情況后，于5月月20日日6月月2日組織了一系列的日組織了一系列的“獻(xiàn)愛(ài)心獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)。作為校報(bào)通訊活動(dòng)。作為校報(bào)通訊員，請(qǐng)你寫(xiě)一則消息，報(bào)道員，請(qǐng)你寫(xiě)一則消息，報(bào)道 “獻(xiàn)愛(ài)心獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)的情況。活動(dòng)的情況。（自擬標(biāo)題，內(nèi)容符合要求，語(yǔ)言通順，不超過(guò)自擬標(biāo)題，內(nèi)容符合要求，語(yǔ)言通順，不超過(guò)200字字） 愛(ài)心無(wú)價(jià)愛(ài)心無(wú)價(jià) 真情永存真情永存-記陽(yáng)光中學(xué)的愛(ài)心捐款活動(dòng)記陽(yáng)光中學(xué)的愛(ài)心捐款活動(dòng)n （本報(bào)訊）（本報(bào)訊） 5月月20日至日至6月月2日，陽(yáng)光中學(xué)的全體師生為日，陽(yáng)光中學(xué)的全體師生為身患重病的李笑笑同學(xué)舉行身患重病的李笑笑同學(xué)舉行獻(xiàn)愛(ài)心獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)?；顒?dòng)。n 李笑笑是一名普通農(nóng)村學(xué)生，家境貧寒但樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)。正李笑笑是一名普通農(nóng)村學(xué)生，家境貧寒但樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)。正當(dāng)她對(duì)自己的未來(lái)充滿信心之時(shí)，卻被診斷為雙側(cè)股骨壞死。當(dāng)她對(duì)自己的未來(lái)充滿信心之時(shí)，卻被診斷為雙側(cè)股骨壞死。高昂的醫(yī)藥費(fèi)讓這個(gè)原本就貧困的家庭雪上加霜。當(dāng)校學(xué)生高昂的醫(yī)藥費(fèi)讓這個(gè)原本就貧困的家庭雪上加霜。當(dāng)校學(xué)生會(huì)得知這一消息后，