繼續(xù)教育新知識信息技術(shù)培訓(xùn)心得體會

1、繼續(xù)教育新知識信息技術(shù)培訓(xùn)心得體會人們常說：“活到老，學(xué)到老”，進修學(xué)校組織的信息技術(shù)繼續(xù)教育培訓(xùn)給我們信息技術(shù)教師提供了一個良好的平臺了是我們教師提高自身信息技術(shù)業(yè)務(wù)能力的和教育教學(xué)水平的絕好機會。形式新穎，效果明顯。為期4 天的全天培訓(xùn)，使我們學(xué)到了新的知識，也促使我們在平時的工作中不斷地去自學(xué)。本人收獲很多，感觸也頗深。下面我簡單總結(jié)我在本次培訓(xùn)中的幾點收獲：1 在互聯(lián)網(wǎng)高度普及的時代， 微課已經(jīng)深入到大學(xué)和中小學(xué)的各個學(xué)科?？珊箤W(xué)院、網(wǎng)易公開課、百度傳課、騰訊公開課等網(wǎng)站遍地開花，為學(xué)習(xí)者提供了豐富的課程，我們可以根據(jù)自身需要學(xué)習(xí)專業(yè)的知識。另外身為教師，我們也可以根據(jù)本校學(xué)生的實際情

2、況，開展和錄制一些教學(xué)相關(guān)的微課，上傳到網(wǎng)絡(luò)上供學(xué)生學(xué)習(xí)。 杜老師的課程很符合現(xiàn)階段的實際需求，具體講解了camtasia 和會聲會影軟件的實用操作。2 Flash 軟件是高中信息技術(shù)多媒體技術(shù)課程中的內(nèi)容，一般情況下我們只是基于界面的一些常用操作，即使設(shè)計到腳本編程，也只是常用的 gotoandplay （）等語句。石其樂老師的ActionScript3.0程序設(shè)計對高中的信息技術(shù)老師還是比較實用的，內(nèi)容比較簡單， 易懂易上手。 教師可以根據(jù)自己的興趣愛好進一步學(xué)習(xí)，掌握其編程精髓，開發(fā)出flash自制課件就更加容易了。3 培訓(xùn)內(nèi)容豐富多彩，授課教師講解亦激- 情澎湃。教學(xué)內(nèi)容易于接受，我認(rèn)

3、同了培訓(xùn)的內(nèi)容，我從內(nèi)心愿意接受這樣的培訓(xùn)。我很喜歡信息技術(shù)課程定位。 因為信息技術(shù)課在義務(wù)教育階段一直不受重視，信息技術(shù)老師上課也是得過且過，一般也不重視教學(xué)研究。在高中階段信息技術(shù)作為“技術(shù)”科目的其中一門，作為選考科目計入高考總分了，是信息技術(shù)教育史上前所未有的的改革。 但之前的信息技術(shù)教學(xué)都不太重視， 平時省市縣的教研活動也很少， 教師之間缺乏相應(yīng)的交流，教學(xué)一直停留在自己摸石子過河的階段。希望今后能多組織各校之間信息技術(shù)教學(xué)的交流和探討，讓有經(jīng)驗的高級教師、 特級教師給普通的信息技術(shù)教師們傳授經(jīng)驗， 進一步促進老師信息技術(shù)業(yè)務(wù)能力的提升和信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)能力的提高。繼續(xù)教育新知識信息

4、技術(shù)培訓(xùn)心得體會篇2作為一名教師要適應(yīng)現(xiàn)代教育工作的需要，就應(yīng)該具備現(xiàn)代教育技術(shù)的素質(zhì)。如果不具備現(xiàn)代教育技術(shù)的素質(zhì)就不能完成或很好地完成現(xiàn)代教育和未來教育的教育和教學(xué)任務(wù)。 因此，現(xiàn)代教育技術(shù)要應(yīng)用現(xiàn)代教育媒體和開發(fā)各種現(xiàn)代教育技術(shù)， 要適應(yīng)工作需要首先應(yīng)掌握現(xiàn)代媒體技術(shù)。 如果只有現(xiàn)代教學(xué)媒體， 教師不能很好的應(yīng)用在教學(xué)中，就不能很好的發(fā)揮其作用， 教師還應(yīng)該具備優(yōu)化教學(xué)過程的系統(tǒng)方法，即教學(xué)設(shè)計，因此，教師只有具備了這樣的素質(zhì)才能適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要。教師掌握了現(xiàn)代技術(shù)，有助于改善教師的能力結(jié)構(gòu)。增強教師對工作的適應(yīng)性。 作為一名教師， 就應(yīng)該具備在教學(xué)過程中的聽、說、讀、寫、算、推理以及

5、計算機應(yīng)用等基礎(chǔ)能力，教學(xué)設(shè)計能力，應(yīng)用教學(xué)媒體的能力，思想品德工作能力，組織管理能力，處理人際關(guān)系的能力，科學(xué)研究能力；應(yīng)變機智，創(chuàng)造能力。學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代信息技術(shù)，不僅使我在原有的教學(xué)能力的基礎(chǔ)上有所改善，增強我對新時期現(xiàn)代信息教育工作的適應(yīng)性，更重要的是適應(yīng)現(xiàn)代教育技術(shù)素質(zhì)的要求。大力推進信息技術(shù)在教學(xué)過程中的普遍應(yīng)用，逐步實現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、 教師的教學(xué)方式和師生互動方式的變革。充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢， 為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩的教學(xué)環(huán)境和有利的學(xué)習(xí)工具。 我們要充分認(rèn)識現(xiàn)代信息技術(shù)的這種巨大的作用，我們要提倡以提高教學(xué)質(zhì)量和效益為目的、 以轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式和促

6、進學(xué)生發(fā)展為宗旨的教學(xué)技術(shù)應(yīng)用觀。 要本著從實際出發(fā)因地制宜的原則，挖掘和發(fā)揮傳統(tǒng)的各種技術(shù)手段在教學(xué)中的積極作用。黑板、粉筆、掛圖、模型等傳統(tǒng)教學(xué)工具，錄音機、投影機等傳統(tǒng)的教學(xué)手段， 在學(xué)校教學(xué)活動中同樣具有獨特的生命力， 在教學(xué)中都有用武之地。當(dāng)然，每種教學(xué)手段也都有其局限性和使用范圍，所有的教學(xué)手段都有其自身的價值和存在的意義。網(wǎng)絡(luò)資源的開發(fā)突破了傳統(tǒng)課程的狹隘性，在相當(dāng)程度上突破了時空的局限。網(wǎng)上充足的信息可以使思路更開闊。 多媒體強大的模擬功能可以提供實踐和實驗的模擬情景和操作平臺， 網(wǎng)絡(luò)便捷的交互性可以使交流更及時、開放。 所以，可以重復(fù)利用網(wǎng)絡(luò)這一巨大的信息載體，進行課程資源的開發(fā)和內(nèi)容重組。 教師可以通過網(wǎng)絡(luò)使學(xué)生以獨特的方式進行學(xué)習(xí)， 學(xué)生也可以在適合自己的時間、 地點獲得有關(guān)學(xué)習(xí)資料。所以說，網(wǎng)絡(luò)資源的開發(fā)和利用對于轉(zhuǎn)變課程功能和學(xué)習(xí)方式具有重要意義。一方面，可以超越狹隘的教育內(nèi)容，讓師生的生活和經(jīng)驗進入教學(xué)過程，讓教學(xué)活起來；另一方