作文指導(dǎo)—聯(lián)想和想象優(yōu)質(zhì)課

1、聯(lián)想與想像聯(lián)想與想像放飛想像的翅膀放飛想像的翅膀放飛想像的翅膀放飛想像的翅膀教學(xué)目標(biāo)：了解什么是聯(lián)想，什么教學(xué)目標(biāo)：了解什么是聯(lián)想，什么 是想象；是想象； 把握聯(lián)想與想象的區(qū)別把握聯(lián)想與想象的區(qū)別數(shù)字笑話： 一天0和8在街上相遇，0不屑地看了8一眼說：“胖就胖唄，還系什么褲腰帶??！” 0碰到9（大吃一驚）：“哎，兄弟，怎么截肢了？” 猜一猜 0碰到（ ），很同情地說：“哎，怎么拄上雙拐了！” 一個(gè)寒冷的冬天，紐約一繁華大街上，一個(gè)寒冷的冬天，紐約一繁華大街上，有一個(gè)雙目失明的乞丐。那乞丐的脖子上掛有一個(gè)雙目失明的乞丐。那乞丐的脖子上掛著一塊牌子，上面寫著：著一塊牌子，上面寫著：“自幼失明自幼失

2、明”。從。從他身邊經(jīng)過的人都裝著沒看見似的走開了。他身邊經(jīng)過的人都裝著沒看見似的走開了。有一天，一個(gè)詩(shī)人走近他身旁，他便向詩(shī)人有一天，一個(gè)詩(shī)人走近他身旁，他便向詩(shī)人乞討。詩(shī)人說：乞討。詩(shī)人說：“我也很窮，不過我給你點(diǎn)我也很窮，不過我給你點(diǎn)別的吧別的吧”說完，他便隨手在乞丐的牌子上說完，他便隨手在乞丐的牌子上寫了一句話。那一天，乞丐得到很多人的同寫了一句話。那一天，乞丐得到很多人的同情和施舍。后來，他又碰到那詩(shī)人，很奇怪情和施舍。后來，他又碰到那詩(shī)人，很奇怪地問：地問：“你給我寫了什么？你給我寫了什么？”那詩(shī)人笑笑，那詩(shī)人笑笑，念那牌子上他所寫的句子：念那牌子上他所寫的句子： 問：你們猜詩(shī)人給乞

3、問：你們猜詩(shī)人給乞丐寫了一句什么樣的話丐寫了一句什么樣的話, ,使使乞丐那天得到很多人的同乞丐那天得到很多人的同情和施舍情和施舍? ?一個(gè)一個(gè)寒冷的冬天寒冷的冬天，紐約一繁華大街上，紐約一繁華大街上，有一個(gè)雙目失明的乞丐。那乞丐的脖子上有一個(gè)雙目失明的乞丐。那乞丐的脖子上掛著一塊牌子，上面寫著：掛著一塊牌子，上面寫著：“自幼失明自幼失明”。從他身邊經(jīng)過的人都裝著沒看見似的走開從他身邊經(jīng)過的人都裝著沒看見似的走開了。有一天，一個(gè)了。有一天，一個(gè)詩(shī)人詩(shī)人走近他身旁，他便走近他身旁，他便向詩(shī)人乞討。詩(shī)人說：向詩(shī)人乞討。詩(shī)人說：“我也很窮，不過我也很窮，不過我給你點(diǎn)別的吧我給你點(diǎn)別的吧”說完，他便隨手

4、在乞說完，他便隨手在乞丐的牌子上寫了一句話。那一天，乞丐得丐的牌子上寫了一句話。那一天，乞丐得到很多人的同情和施舍。后來，他又碰到到很多人的同情和施舍。后來，他又碰到那詩(shī)人，很奇怪地問：那詩(shī)人，很奇怪地問：“你給我寫了什你給我寫了什么？么？”那詩(shī)人笑笑，念那牌子上他所寫的那詩(shī)人笑笑，念那牌子上他所寫的句子：句子：春天就要來了春天就要來了, ,可我不能見到它！可我不能見到它！ 央視一個(gè)欄目邀請(qǐng)了相關(guān)市長(zhǎng)做訪談。主持王小丫問杭州市長(zhǎng)：“杭州的景色很美，不知在市長(zhǎng)先生心中，最佩服的前位市長(zhǎng)是哪位？” 市長(zhǎng)先生稍作思考后，卻斯文地作了回應(yīng)。 “我最佩服的前任市長(zhǎng)有兩位：一是唐代的白居易，一是宋代的蘇東

5、坡。兩位市長(zhǎng)一前一后，不僅為我們的后人建設(shè)了美麗的杭州，留下了白堤與蘇堤，還吟作了200多首膾炙人口、宣傳杭州的廣告詞。巧妙風(fēng)趣的應(yīng)答，迎來了一陣掌聲。 市長(zhǎng)的回應(yīng)為什么迎來了一陣掌聲？ 歌唱家告訴我們：乘上歌聲的翅膀歌唱家告訴我們：乘上歌聲的翅膀,我們可以到達(dá)那最美的地方；那么我們可以到達(dá)那最美的地方；那么,老師老師要告訴大家要告訴大家,張開聯(lián)想和想象的翅膀張開聯(lián)想和想象的翅膀,可可以讓我們文彩飛揚(yáng)。以讓我們文彩飛揚(yáng)。那么那么, ,什么是聯(lián)想什么是聯(lián)想和想象呢和想象呢? ? 一、什么是聯(lián)想一、什么是聯(lián)想 東晉著名的政治家謝安有一次和東晉著名的政治家謝安有一次和他的家人一起吃午飯，窗外紛紛揚(yáng)揚(yáng)

6、他的家人一起吃午飯，窗外紛紛揚(yáng)揚(yáng)下起了雪，這么大的雪南國(guó)還是少見下起了雪，這么大的雪南國(guó)還是少見的，孩子們都瞪著眼睛向外看。謝安的，孩子們都瞪著眼睛向外看。謝安乘機(jī)問道：乘機(jī)問道：“你們看這飄飄的雪花象你們看這飄飄的雪花象什么？什么？”他的侄子謝朗說：他的侄子謝朗說：“撒鹽空撒鹽空中差可擬中差可擬?！彼闹杜x道韞說：他的侄女謝道韞說：“未未 若柳絮因風(fēng)起若柳絮因風(fēng)起?！蔽覀兿葋砜次覀兿葋砜词勒f新語(yǔ)世說新語(yǔ)中一個(gè)故事：中一個(gè)故事： 所謂聯(lián)想，所謂聯(lián)想，是人們?cè)谟^察的基礎(chǔ)上，由是人們?cè)谟^察的基礎(chǔ)上，由當(dāng)前的某一事物回憶起或想到另一有關(guān)當(dāng)前的某一事物回憶起或想到另一有關(guān)事物的思維活動(dòng)事物的思維活動(dòng)

7、。 那么，謝朗與謝道韞的聯(lián)想哪一個(gè)更好一些呢？那么，謝朗與謝道韞的聯(lián)想哪一個(gè)更好一些呢？ 沉甸甸的鹽粒除了形狀顏色與雪花相似以外，沉甸甸的鹽粒除了形狀顏色與雪花相似以外，再無共同之處，謝朗的聯(lián)想非常之一般。而再無共同之處，謝朗的聯(lián)想非常之一般。而 “柳絮因風(fēng)起柳絮因風(fēng)起”則傳神地描繪出了雪花輕柔飛則傳神地描繪出了雪花輕柔飛旋之狀，輕靈而美麗，謝道韞的聯(lián)想的確深刻旋之狀，輕靈而美麗，謝道韞的聯(lián)想的確深刻獨(dú)到。獨(dú)到。 所以說聯(lián)想人皆有之，但深度、廣度、強(qiáng)度、所以說聯(lián)想人皆有之，但深度、廣度、強(qiáng)度、層次很不一樣，層次很不一樣，人們對(duì)生活感悟力的不同決定人們對(duì)生活感悟力的不同決定了這一點(diǎn)了這一點(diǎn)。 聯(lián)

8、想聯(lián)想題目題目聯(lián)想聯(lián)想方式方式聯(lián)想內(nèi)容聯(lián)想內(nèi)容春春花朵、柳絲、綠草、花朵、柳絲、綠草、燕子、風(fēng)箏燕子、風(fēng)箏嬰兒、花季年華、嬰兒、花季年華、充滿生機(jī)的祖充滿生機(jī)的祖國(guó)國(guó)前程、苦盡甘來、前程、苦盡甘來、死亡與新生死亡與新生二、如何展開聯(lián)想二、如何展開聯(lián)想相關(guān)相關(guān)聯(lián)想聯(lián)想相似相似聯(lián)想聯(lián)想延伸（類延伸（類比）比）聯(lián)想聯(lián)想 玫瑰玫瑰 康乃馨康乃馨 牡丹牡丹 明月明月 鴿子鴿子 柳枝柳枝 綠色綠色愛情愛情 母親母親富貴富貴 思鄉(xiāng)思鄉(xiāng)和平和平 離別離別生命，希望生命，希望 愛因斯坦愛因斯坦說：想象力比知識(shí)更重說：想象力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想象概括要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想象概括著世界上的進(jìn)步，

9、推動(dòng)著進(jìn)步，并且著世界上的進(jìn)步，推動(dòng)著進(jìn)步，并且是知識(shí)進(jìn)化的源泉。是知識(shí)進(jìn)化的源泉。 三、什么是想象。三、什么是想象。 我這樣設(shè)想自己的將來：在一個(gè)遠(yuǎn)離塵囂的我這樣設(shè)想自己的將來：在一個(gè)遠(yuǎn)離塵囂的海灣，我能擁有一座只要能抵擋住海風(fēng)的小屋，海灣，我能擁有一座只要能抵擋住海風(fēng)的小屋，里面只要有一張床、一張桌子和一張凳子，以及里面只要有一張床、一張桌子和一張凳子，以及在我寫累了到海邊散步時(shí)，能拾到有人從海的那在我寫累了到海邊散步時(shí)，能拾到有人從海的那一邊寄給我的漂瓶，里面盛著只要能使我不至餓一邊寄給我的漂瓶，里面盛著只要能使我不至餓死的食物。等到我感到自己太老的時(shí)候，我便悄死的食物。等到我感到自己太

10、老的時(shí)候，我便悄悄地來到黃昏的海灘，默默地將自己在這里寫下悄地來到黃昏的海灘，默默地將自己在這里寫下的文字裝進(jìn)漂瓶，寄給遠(yuǎn)方的不知哪一個(gè)朋友。的文字裝進(jìn)漂瓶，寄給遠(yuǎn)方的不知哪一個(gè)朋友。然后，我就輕輕地躺下，靜靜地等待晚來的潮汐然后，我就輕輕地躺下，靜靜地等待晚來的潮汐將我?guī)ё?，不留一絲痕跡將我?guī)ё?，不留一絲痕跡 （程士慶（程士慶二十歲的坦白二十歲的坦白） 我們還是先來看一個(gè)例子：我們還是先來看一個(gè)例子：什么是想象呢？什么是想象呢？ 上文中，作者通過想象，上文中，作者通過想象，為自己的生命設(shè)想了一個(gè)美麗為自己的生命設(shè)想了一個(gè)美麗的結(jié)局。的結(jié)局。 想象想象就是人們?cè)诟兄陀^就是人們?cè)诟兄陀^事物的

11、基礎(chǔ)上，對(duì)過去經(jīng)驗(yàn)進(jìn)事物的基礎(chǔ)上，對(duì)過去經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行改造和重新組合成新的形象行改造和重新組合成新的形象的心理過程。的心理過程。 只有腳踏實(shí)地，才能頂天立地。只有腳踏實(shí)地，才能頂天立地。A 根據(jù)下面出示的字母根據(jù)下面出示的字母,你能想到什么？你能想到什么？它可以是一句名言，可以是一句詩(shī)，也可以它可以是一句名言，可以是一句詩(shī)，也可以是用你自己的話闡明的一個(gè)道理。是用你自己的話闡明的一個(gè)道理。C“之所以圓不了，是因?yàn)榘胫詧A不了，是因?yàn)榘胪径鴱U。途而廢?！薄澳愕男撵`之窗打開多大，你的心靈之窗打開多大，你的世界就有多大。你的世界就有多大?！惫肿植卦?shī)怪字藏詩(shī)日?qǐng)A山高路口長(zhǎng)，日?qǐng)A山高路口長(zhǎng)，云橫雨細(xì)斜陽(yáng)倒云

12、橫雨細(xì)斜陽(yáng)倒。扁舟橫渡無人過，扁舟橫渡無人過，風(fēng)卷殘花半日香。風(fēng)卷殘花半日香。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈街燈明了，明了，好像是閃著無數(shù)的好像是閃著無數(shù)的明星明星。天上的天上的明星明星現(xiàn)了，現(xiàn)了，好像是點(diǎn)著無數(shù)的好像是點(diǎn)著無數(shù)的街燈街燈。我想那縹緲的空中，我想那縹緲的空中，定然有定然有美麗的街市美麗的街市。街市上陳列的一些物品，街市上陳列的一些物品，定然是世上沒有的定然是世上沒有的珍奇珍奇。 -節(jié)選自節(jié)選自天上的街市天上的街市聯(lián)想聯(lián)想想象四、簡(jiǎn)單區(qū)別想象想象與聯(lián)想聯(lián)想由此可見： 想象想象是人腦主觀創(chuàng)造出來的；是從無到有從無到有的過程。虛 聯(lián)想聯(lián)想想到的是客觀實(shí)際，是從此及彼從此及彼的過程。 實(shí)五、課堂檢測(cè)

13、五、課堂檢測(cè) 1、 唐僧師徒去西天取經(jīng)路上，經(jīng)過盤絲洞唐僧師徒去西天取經(jīng)路上，經(jīng)過盤絲洞, ,洞中住著蜘蛛精七姐妹。七人聽說吃了唐僧肉可洞中住著蜘蛛精七姐妹。七人聽說吃了唐僧肉可以長(zhǎng)生不老，于是設(shè)計(jì)捉拿唐僧。偏巧唐僧這日以長(zhǎng)生不老，于是設(shè)計(jì)捉拿唐僧。偏巧唐僧這日單獨(dú)出外化齋，肉眼凡胎的他被假扮成村姑的蜘單獨(dú)出外化齋，肉眼凡胎的他被假扮成村姑的蜘蛛精抓住。悟空獨(dú)自尋師，混進(jìn)了盤絲洞，躲在蛛精抓住。悟空獨(dú)自尋師，混進(jìn)了盤絲洞，躲在暗處觀察動(dòng)靜，當(dāng)他看到唐僧被五花大綁捆在石暗處觀察動(dòng)靜，當(dāng)他看到唐僧被五花大綁捆在石柱上，而七個(gè)女妖正嬉笑著談?wù)撝裢淼拿牢稌r(shí)，柱上，而七個(gè)女妖正嬉笑著談?wù)撝裢淼拿牢稌r(shí)

14、，不禁怒從心頭起，伸手從耳朵眼兒里掣出金箍不禁怒從心頭起，伸手從耳朵眼兒里掣出金箍棒棒 要求：（要求：（1 1）發(fā)揮想象力續(xù)寫內(nèi)容；（）發(fā)揮想象力續(xù)寫內(nèi)容；（2 2）仔細(xì)構(gòu)思，時(shí)間仔細(xì)構(gòu)思，時(shí)間2 2分鐘。分鐘。2、圍繞水與橋展開聯(lián)想與想象寫一段文字，要求中心突出，語(yǔ)言形象生動(dòng)原 文 忽然，悟空又收住金忽然，悟空又收住金箍棒，搖搖頭，隨后詭秘一箍棒，搖搖頭，隨后詭秘一笑，道：笑，道：“待俺去尋八戒待俺去尋八戒來。來?！彼撬监l(xiāng)之橋，美麗的昭君出嫁時(shí)水是思鄉(xiāng)之橋，美麗的昭君出嫁時(shí)，陪嫁的除了金銀珠寶外，最不可，陪嫁的除了金銀珠寶外，最不可缺的就是那香溪溪水，是那條長(zhǎng)溪缺的就是那香溪溪水，是那條長(zhǎng)

15、溪給了她落雁的容貌和如水的柔情與給了她落雁的容貌和如水的柔情與堅(jiān)毅。幾次伴著月夜環(huán)佩空歸，對(duì)堅(jiān)毅。幾次伴著月夜環(huán)佩空歸，對(duì)著遠(yuǎn)方暗自落淚，遠(yuǎn)嫁的姑姑再也著遠(yuǎn)方暗自落淚，遠(yuǎn)嫁的姑姑再也不能隨侍女一起到溪邊浣紗，梳洗不能隨侍女一起到溪邊浣紗，梳洗那如云的長(zhǎng)發(fā)，那如云的長(zhǎng)發(fā)，“大漠孤煙直，長(zhǎng)大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A河落日?qǐng)A”，塞外沒有親似骨肉的，塞外沒有親似骨肉的香溪和親如伙伴的侍女，她對(duì)著那香溪和親如伙伴的侍女，她對(duì)著那瓶溪水暗自神傷，在溪水架成的思瓶溪水暗自神傷，在溪水架成的思鄉(xiāng)之橋上失神、落淚。鄉(xiāng)之橋上失神、落淚。 水是友情之橋，那潭深千尺的桃花潭水水是友情之橋，那潭深千尺的桃花潭水依舊如故嗎？李白與汪倫的友情隨之沉依舊如故嗎？李白與汪倫的友情隨之沉積至今，忘不了那依依惜別的友人深情積至今，忘不了那依依惜別的友人深情的目光和一份僅存心底而無法用語(yǔ)言表的目光和一份僅存心底而無法用語(yǔ)言表達(dá)的默契，還有什么不快嗎？舉杯與朋達(dá)的默契，還有什么不快嗎？舉杯與朋友暢飲，對(duì)影成三人獨(dú)酌，讓人神傷，友暢飲，對(duì)影成三人獨(dú)酌，讓人神傷，遠(yuǎn)在天涯斷腸人的自飲讓人心碎，這友遠(yuǎn)在天涯斷腸人的自飲讓人心碎，這友情之橋讓情之橋讓“海內(nèi)存知