幼兒園大班優(yōu)秀美術(shù)教案《各種各樣的魚》含反思

1、幼兒園大班優(yōu)秀美術(shù)教案各種各樣的魚含反思大班優(yōu)秀美術(shù)教案各種各樣的魚含反思適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒培養(yǎng)對(duì)海底的興趣及熱愛大自然的情感，培養(yǎng)幼兒良好的美工活動(dòng)習(xí)慣，耐心的做事態(tài)度，引導(dǎo)幼兒大膽想象進(jìn)行繪畫，快來看看幼兒園大班優(yōu)秀美術(shù)各種各樣的魚含反思教案吧?；顒?dòng)設(shè)計(jì)背景生長(zhǎng)在鄉(xiāng)下的孩子，隨處可見鄉(xiāng)土的五谷雜糧，野花野果，這些材料是孩子們的天然玩教具，是孩子們熟悉的教育資源，所以我設(shè)計(jì)了這堂課?；顒?dòng)目標(biāo)1、培養(yǎng)幼兒良好的美工活動(dòng)習(xí)慣，耐心的做事態(tài)度。2、培養(yǎng)幼兒對(duì)海底的興趣及熱愛大自然的情感。3、引導(dǎo)幼兒大膽想象進(jìn)行繪畫。4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同

2、伴之間交流。5、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)幼兒自己設(shè)計(jì)魚，自己選材粘貼。難點(diǎn)：粘貼魚各部位的正確位置?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、掛圖海底世界2、教具、課件、音樂;3、美術(shù)工具：水彩筆、固體膠、餐盤、卡紙、樹葉、瓜籽活動(dòng)過程l導(dǎo)入l入場(chǎng)音樂律動(dòng)n猜謎：不是船兒水里游，搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭，l深海淺水都能去，味道鮮美營(yíng)養(yǎng)多。l播放投影，幼兒欣賞。引導(dǎo)幼兒觀察魚的不同外部特征。n提問：剛才的畫面里卻看到了哪些魚它們長(zhǎng)得什么樣身上有什么顏色的花紋幼兒發(fā)言后，師總結(jié)：魚的種類非常多，每種魚的形狀和顏色都不一樣，有的長(zhǎng)長(zhǎng)的，有的扁扁的，有肚子鼓鼓的，還有-不過，它們的身上都有：眼、鰭、尾等。n出示海洋圖片l看，我們教室

3、里也有一個(gè)海底世界，可這里面只有一條魚，它好孤單：沒有朋友跟它玩，怎么辦呀你們幫他想個(gè)辦法吧!l我們一起給這條魚找更多的朋友吧!l師講解制作過程，幼兒觀察其形狀及制作材料l動(dòng)腦筋想好要做一條什么樣的魚，并用筆畫出它的形狀;涂上膠水，(在畫的部分)粘上雙面膠，撕下表面的部分;沾上瓜籽，注意要摁一下，讓它沾牢;添上小眼睛，畫出魚的輪廓;讓它放在旁邊晾一晾，讓膠水干。l(2)出示餐盤魚，讓幼兒說出它的材料后，師簡(jiǎn)單的介紹其制作過程：盤子扣過來，粘魚鱗，粘魚鰭，粘魚尾，添魚眼。l(3)出示樹葉貼魚，可以選樹葉做魚垢身體：選材料，哪些樹葉做魚身，哪些樹葉做魚尾，涂上固體膠，粘上去，畫魚眼。l讓幼兒自選材

4、料動(dòng)手做魚，師巡視指導(dǎo)。l瓜籽和樹葉粘的魚，我們請(qǐng)老師幫忙把四周多余的紙剪掉后，把自己制作好的魚貼到海底世界吧!l評(píng)：教師與幼兒共同欣賞，請(qǐng)幼兒上來講講哪條魚是自己做的(表揚(yáng)大膽創(chuàng)新，作品顏色鮮艷、剪得輪廓邊緣整潔的作品。)l總結(jié)：今天，我們做的這個(gè)海底世界真漂亮，我也想變成一條魚兒了，讓我們變成魚兒游到海底世界吧!教學(xué)反思采用大自然中的材料讓幼兒動(dòng)手操作，調(diào)動(dòng)了孩子們的好奇心和注意力，在盡情的玩樂中，孩子們感受和體念著大自然的千變?nèi)f化，培養(yǎng)孩子們親近自然的性情，給予幼兒有靈性的生活。引領(lǐng)幼兒智慧的成長(zhǎng)，同時(shí)還具有節(jié)能環(huán)保的價(jià)值。小百科：魚類是以鰓呼吸、通過尾部和軀干部的擺動(dòng)以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳和憑上下頜攝食的變溫水生脊椎動(dòng)物，屬于脊索動(dòng)物門中的脊椎動(dòng)物亞門，一般人們把脊椎動(dòng)物分為魚類（53%）、鳥類（18%）、爬行類（12%）、哺乳類（9%）、兩棲類（8%）五大類。內(nèi)容總結(jié)（1）幼兒園大班優(yōu)秀美術(shù)教案各種各樣的魚含反思大班優(yōu)秀美術(shù)教案各種各樣的魚含反思適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒培養(yǎng)對(duì)海底的興趣及熱愛大自然的情感，培養(yǎng)幼兒良好的美工活動(dòng)習(xí)慣，耐心的做事態(tài)度，引導(dǎo)幼兒大膽想象進(jìn)行繪畫