手工編織活動(dòng)方案

1、手工編織活動(dòng)方案一、活動(dòng)過程作品導(dǎo)入：（出示編織作品事物）1、同學(xué)們，前一段我們一直在進(jìn)行編織，這些作品有什么作用呢？（學(xué)生介紹）生：很漂亮?。?1）例如：臺(tái)燈可以幫照明、儲(chǔ)物盒能幫我們收納東西、花瓶可以裝飾環(huán)境。這些作 品不僅外表美觀，同時(shí)還具有生活實(shí)用價(jià)值呢。（板書：美觀實(shí)用）（ 2）編織品在我們的生活中隨處可見，看?。ǔ鍪緢D片）它給我們的生活帶來了方便、增 添了色彩，裝點(diǎn)了生活。（板書：裝點(diǎn)生活）（ 3）同學(xué)們這些編織作品都是利用廢舊物品做成的，還非常環(huán)保呢?。ㄔO(shè)計(jì)意圖：教師事先出示實(shí)物作品及學(xué)生制作作品等實(shí)物引導(dǎo)學(xué)生欣賞，感受構(gòu)成的形 式美感，感受編織作品的作用，不僅外表美觀還具有生活

2、實(shí)用價(jià)值，既美觀又實(shí)用，接著 欣賞以生活中的編織物品，讓學(xué)生了解編織與我們生活密切相連，給我們的生活帶來了方 便還裝點(diǎn)了生活，使學(xué)生感受到利用廢舊材料創(chuàng)造美。）二、講授新課那同學(xué)們，在編織的過程中你都遇到了哪些困惑呢？你們又是如何解決的呢？發(fā)現(xiàn)問題：1、繩子搓的過程中有開的現(xiàn)象。（解決了嗎？你們小組是怎樣解決的？誰來幫他們解決）2 、在盤的過程中有縫隙（怎樣解決的） 解決問題：盤的過程中繩子在接的過程中一種剪掉細(xì)頭，另一種細(xì)頭部分靠前點(diǎn)在粘。3、臟了怎么辦？ （ 用什么方法裝飾、什么材質(zhì)？學(xué)生說說 ）教師演示：關(guān)鍵是同學(xué)們?cè)诿z的時(shí)候小手碰上膠了，手上黏糊糊的特別容易臟。一個(gè)辦法是粘 時(shí)如左手

3、壓住繩子，右手纏繞，右手的其中一個(gè)指頭壓住繩子，右手的大拇指就可以向上 推繩使其粘勻。另一辦法是在臟的基礎(chǔ)上修改彌補(bǔ)不足之處，什么地方臟，什么地方?jīng)]盤 好，我就對(duì)其進(jìn)行裝飾，（用什么方法裝飾、什么材質(zhì)）不僅起到整體修飾美觀還能彌補(bǔ) 不足之處。使我們的作品錦上添花，讓它變得更美麗！小結(jié)：在實(shí)踐活動(dòng)中讓我們收獲了技能操作中的新經(jīng)驗(yàn)。（設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生在自主探究中發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)而解決問題，針對(duì)學(xué)生普遍存在問題教 師直觀演示使學(xué)生更好掌握裝飾方法，使作品更精致美觀，教師起到點(diǎn)播引導(dǎo)作用，解決 了本課教學(xué)重點(diǎn)，體現(xiàn)我校時(shí)空探索教育理念，培養(yǎng)學(xué)生探索精神。）三、藝術(shù)實(shí)踐1、作業(yè)要求：今天我們的作業(yè)要求，把我們

4、的作品裝飾的更美麗！2、溫馨提示： （大屏幕出示） 1、小組合作聲音要輕。 2、搓、盤、粘的過程要耐心、細(xì)致， 團(tuán)結(jié)互助。 3、 作品力求作品精致美觀 。 4 、使用剪刀要注意安全。藝術(shù)輔導(dǎo)：鼓勵(lì)學(xué)生耐心細(xì)致、團(tuán)結(jié)互助。設(shè)計(jì)意圖：明確此課任務(wù)及操作要求。學(xué)生作業(yè)可采用小組合作制作的方式完成，鍛煉學(xué)生學(xué)會(huì) 與他人配合，共同完成作品。體現(xiàn)本教研組研究專題在實(shí)踐操作中構(gòu)建尚美課堂，學(xué)生在 實(shí)踐探索中獲得知識(shí)、掌握技能。培養(yǎng)學(xué)生利用廢舊材料創(chuàng)造美。）四、佳作賞評(píng)這兩排是同學(xué)們新做的作品，你喜歡哪件作品呢？為什么？自評(píng)、他評(píng)、師評(píng) （ 評(píng)價(jià)：美觀 實(shí)用、編織美麗 ） 小結(jié)：今天同學(xué)們表現(xiàn)非常出色，完成作

5、品既美觀又實(shí)用，老師真為你感到驕傲！快把掌 聲送給自己。（設(shè)計(jì)意圖：作業(yè)評(píng)價(jià)，不僅提高學(xué)生的表達(dá)能力、還開闊學(xué)生視野，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。 培養(yǎng)了鑒賞美，陶冶了性情，使學(xué)生的整體素質(zhì)得到了和諧發(fā)展。）五、拓展提升1、編織在我國有著悠久歷史，在不同地區(qū) 形成了 不同特色的 地方編織，你們想不想了 解？（出示圖片）工藝非常有名的有：浙江湖州的竹編，福建、廣東的藤編，陜西蒲草編織，都是純天然、 非常環(huán)保的。2、今天老師還給大家?guī)硪患Y物：中國結(jié)師：中國結(jié)有什么寓意呢？ 生：象征吉祥、美好的祝愿、對(duì)美好生活的祝福 師：不同的結(jié)有不同含義寄托人們的美好情感，老師帶來的這個(gè)禮物祝愿我們?cè)谧耐瑢W(xué) 和每 位老師一生幸福、平安、健康。（板書：美好情感）最后，老師希望同學(xué)們學(xué)以致用，用靈巧的雙手“編織美麗，裝點(diǎn)生活”，讓我們的 生活充滿詩情畫意。（設(shè)計(jì)意圖：使學(xué)生了解更多有關(guān)編織的一些知識(shí)，開闊視野。感受勞動(dòng)人民聰明、智慧、 勤于動(dòng)手，用靈巧雙手創(chuàng)造美好生活，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)民族文化的熱愛，對(duì)美好生活的 熱愛。讓孩子們真正體會(huì)到美來源于生活