小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期末測(cè)試卷數(shù)學(xué)命題設(shè)計(jì)意圖

1、小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)期末測(cè)試卷學(xué)校 班級(jí) 姓名 一、我來(lái)填 （26分）1、27000平方米=( )公頃 4.062千克=( )千克( )克 3千米9米=( )千米 2小時(shí)45分= ( )小時(shí)設(shè)計(jì)意圖：考察學(xué)生的單位轉(zhuǎn)換。2、一個(gè)平行四邊形的面積是5.6平方米，高是2米，底是（        ）米。設(shè)計(jì)意圖：考察學(xué)生對(duì)于平行四邊形面積的掌握。 3、五班有學(xué)生a人，五班的人數(shù)是五班的2.5倍。a2.5a表示（ ）。設(shè)計(jì)意圖：考察學(xué)生對(duì)于用字母表示數(shù)的掌握。4、在里填上“”、“”或“=” 1.78÷0.991.78 7.8&#

2、215;1.27.8 3.0273.027×0.99設(shè)計(jì)意圖：考察學(xué)生對(duì)于比較大小的掌握，一個(gè)數(shù)乘以或者除以一個(gè)小于1的數(shù)，比原數(shù)大還是小。5、根據(jù)“一種鋼絲0.25米重0.2千克”可以求出( )，列式是( )；也可以求出( )，列式是( )。設(shè)計(jì)意圖：考察學(xué)生對(duì)于解決問(wèn)題思路的變換。6、一條馬路長(zhǎng)a米，已經(jīng)修了5天，平均每天修b米，還剩( )米沒(méi)有修。當(dāng)a=600，b=40時(shí)，還剩( )米。設(shè)計(jì)意圖：考察學(xué)生對(duì)于用字母表示數(shù)的掌握以及如何將具體的數(shù)值代入到算式中。7、元旦期間，某家電商場(chǎng)銷售電腦臺(tái)，銷售冰箱的臺(tái)數(shù)比電腦臺(tái)數(shù)的3倍多12臺(tái)，這個(gè)電器商場(chǎng)銷售冰箱（  

3、;               ）臺(tái)。設(shè)計(jì)意圖：考察學(xué)生對(duì)于用字母表示數(shù)的掌握。8、林曉的身份證號(hào)碼是42010198512241179，林曉的出生年月日是（ ），性別是（ )。設(shè)計(jì)意圖：考察學(xué)生對(duì)于身份證中的數(shù)字代表意義的掌握。9、把0.2333、0.234、 0.3和 0.233按從小到大順序排列：   （           

4、60;                                      ） 設(shè)計(jì)意圖：考察學(xué)生對(duì)于循環(huán)小數(shù)的理解并進(jìn)行比較。10、觀察一個(gè)長(zhǎng)方體，一次最多能看到（ ）個(gè)面，最少能看到（ ）個(gè)面。設(shè)計(jì)意圖：考察學(xué)生對(duì)于觀察

5、物體的掌握。11、把一個(gè)小數(shù)的小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)兩位，得到一個(gè)新數(shù)，與原數(shù)相差44.55，原數(shù)是( )。設(shè)計(jì)意圖：考察學(xué)生對(duì)于小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)的掌握。12、一個(gè)直角三角形的三條邊分別是6厘米，8厘米和10厘米，這個(gè)三角形的面積是( )平方厘米，斜邊上的高是( )厘米。設(shè)計(jì)意圖：考察學(xué)生對(duì)于三角形面積的掌握。13、育才小學(xué)五年級(jí)學(xué)生人數(shù)是四年級(jí)學(xué)生人數(shù)的1.2倍，如果四年級(jí)學(xué)生再轉(zhuǎn)來(lái)20人，則兩個(gè)年級(jí)學(xué)生人數(shù)就一樣多，原來(lái)四年級(jí)有學(xué)生（ ）人。二、我來(lái)判（對(duì)的打，錯(cuò)的打×）：（12分）1、王明說(shuō)“面積相等的三角形，形狀一定相同?！?#160;    

6、60;         （      ） 設(shè)計(jì)意圖：考察學(xué)生對(duì)于三角形面積的掌握。2、“如果除數(shù)小于1，那么商比被除數(shù)（0除外）大。”楊樂(lè)樂(lè)說(shuō)。    （      ）設(shè)計(jì)意圖：考察學(xué)生的對(duì)于一個(gè)數(shù)乘以或者除以一個(gè)小于1的數(shù)，比原數(shù)大還是小。 3、吳娜對(duì)小麗說(shuō)：“9.80和9.8的大小相等，精確度也一樣?！?（ ）設(shè)計(jì)意圖：考察學(xué)生對(duì)于近似數(shù)精確度的理解和掌握。4、馬可說(shuō)“梯形的高擴(kuò)大2

7、倍，面積也擴(kuò)大2倍。” （ ）設(shè)計(jì)意圖：考察學(xué)生對(duì)于梯形面積的掌握。5、“如果兩個(gè)圖形能拼成平行四邊形，那么它們一定完全一樣?！蓖鯐哉f(shuō)。（ ）設(shè)計(jì)意圖：考察學(xué)生對(duì)于圖形拼接的認(rèn)識(shí)。6、董允說(shuō)：“在小數(shù)的后面添上“0”或去掉“0”小數(shù)的大小不變。“ （ ）設(shè)計(jì)意圖：考察學(xué)生對(duì)于小數(shù)基本性質(zhì)的掌握。三、我來(lái)挑（將正確的答案序號(hào)填在括號(hào)里）。（12分）1、三角形與平行四邊形的底和面積都相等，已知平行四邊形的高是8厘米，三角形的高是（       ）。 A  4厘米      B&#

8、160; 8厘米        C  16厘米 設(shè)計(jì)意圖：考察學(xué)生對(duì)于三角形面積和平行四邊形面積的掌握。2、大于0.1而小于0.2的兩位數(shù)有( )個(gè)。 A、9 B、0 C、無(wú)數(shù) D、99設(shè)計(jì)意圖：考察學(xué)生對(duì)于小數(shù)范圍的理解和掌握。3、一個(gè)兩位小數(shù)精確到十分位是5.0，這個(gè)數(shù)最小是( )。A、4.99 B、5.1 C、4.94 D、4.95設(shè)計(jì)意圖：考察學(xué)生對(duì)于近似數(shù)的理解和掌握。4、有6瓶飲料，其中有1瓶過(guò)了保質(zhì)期，現(xiàn)從中任取一瓶，沒(méi)過(guò)保質(zhì)期的可能性是（ ）。A、 56 B、16 C、15 D、65 設(shè)計(jì)意圖：考察

9、學(xué)生對(duì)于可能性的理解和掌握。5、a÷b=c4，若a與b同時(shí)縮小10倍，則余數(shù)是( )。A、40 B、4 C、0.4 D、0.04設(shè)計(jì)意圖：考察學(xué)生對(duì)于除法原理的理解和掌握。6、下列各式中，（ ）的商最小。A、2.1÷0.14 B、21÷0.14 C、21÷0.014 D、21×0.14設(shè)計(jì)意圖：考察學(xué)生對(duì)于一個(gè)數(shù)乘以或者除以一個(gè)小于1的數(shù)，比原數(shù)大還是小。四、我來(lái)算：（26分） 1、用簡(jiǎn)便方法進(jìn)行計(jì)算（8 分）設(shè)計(jì)意圖：考察學(xué)生對(duì)于簡(jiǎn)便計(jì)算的靈活運(yùn)用和掌握。17.176.83.26.17 72.8÷5.6+14.9 

10、0; 5.4×12.3+5.4×7.7              42×101-42 2、解方程: （8分）設(shè)計(jì)意圖：考察學(xué)生對(duì)于解方程的掌握。 6+15×7=141  2÷0.3=4.2 1.40.8=56 7(1.2)=2.1 3、列式計(jì)算：（6分）設(shè)計(jì)意圖：考察學(xué)生對(duì)于列式和解方程的掌握。 1）、一個(gè)數(shù)的2倍減去2.6與4的積，差是10，求這個(gè)數(shù)。（列方程） 2）、0.4除1.84的商,加上兩個(gè)0.5的積,和是

11、多少?（列綜合算式） 4、王阿姨用62米長(zhǎng)的籬笆，在靠墻的地方圍了一塊梯形花地（如下圖），求梯形菜地的面積。（6分） 五、我來(lái)解：（24分）設(shè)計(jì)意圖：考察學(xué)生對(duì)于解決問(wèn)題的靈活運(yùn)用和掌握。 1、列出綜合算式，不計(jì)算（8分）（1）A、B兩地相距2513千米，兩列火車同時(shí)從兩城相對(duì)開(kāi)出，從A城開(kāi)出火車每小時(shí)行74.5千米，從B城開(kāi)出的火車每小時(shí)行72.5千米，12小時(shí)后，兩車相距多少千米？ （2）叮當(dāng)童裝廠做童裝，第一批做了48套，第二批做的套數(shù)是第一批的1.5倍，一共用去216米布，每套童裝用布多少米？ （3）一塊三角形菜地共收蔬菜440千克，它的底是12.5米，高是5.5米，平均每平方米收蔬菜多少千克？ （4）一臺(tái)播種機(jī)1.8小時(shí)播種5.4公頃，照這樣計(jì)算，播種10.2公頃還需多少小時(shí)？ 2、學(xué)校舉行書畫競(jìng)賽,四、五年級(jí)共有75人獲獎(jiǎng),其中五年級(jí)獲獎(jiǎng)人山數(shù)是四年