三年級下冊語文教案-第二單元復習教案(部編版)

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上 三語 備課組 時間： 月 日 中心發(fā)言人： 課 題：復習第2單元 第 1、2 課時 總計第 節(jié)教學目標1.能正確、流利有感情地朗讀課文，通過朗讀體會不同角色的思想感情。初步體會文言文朗讀中的技巧。2. 能聯(lián)系上下文和生活實際理解詞句的意思。3. 能認31個字，能理解生字組成的新詞。會寫32個字，寫字姿勢正確，有良好的書寫習慣。4.激發(fā)學生對寓言故事的興趣，能廣泛開展閱讀。明白故事中告訴的道理，并能與自己的生活、學習等實際結合，并能加以運用。教學重難點1.能聯(lián)系上下文和生活實際理解詞句的意思。2.激發(fā)學生對寓言故事的興趣，能廣泛開展閱讀。明白故事中告訴的道理，并能與自

2、己的生活、學習等實際結合，并能加以運用。教學過程：一、回顧本單元課文1同學們，這一單元的主題是什么？（寓言）2圍繞這個專題安排了哪些課文？師:本單元四篇課文都是寓言故事，三篇精讀，一篇略讀。守株待兔、陶罐和鐵罐、鹿角和鹿腿、池子與河流四則寓言取材角度多元，闡述了不同的道理。【設計意圖：回顧單元主題，能激起學生對本單元課文的熟悉?！慷?、復習生字詞。1課件出示生字詞，學生讀，強調易錯的讀音和生字。2聽寫，同桌批改，并訂正。3復習本單元的形近字、近反義詞、四字詞等。三、復習課文內容守株待兔1. 結合注釋再讀課文。2.理清寓言故事的起因、經過和結果。3. 這則寓言告訴我們什么道理？（不要心存僥幸，不要

3、不勞而獲，要靠自己的勞動去創(chuàng)造美好的生活。）陶罐和鐵罐1.課文講了一件什么事？出示課件，補充課文內容。國王的御廚里有兩個罐子，鐵罐仗著堅硬，常常（ ）陶罐。若干年后，陶罐從廢墟里挖出來依舊（ ），而鐵罐卻（ ）。2. 從陶罐和鐵罐不同的結局中，你明白了什么道理？（每個人都有長處和短處，我們不要因為自己的長處而看不起別人。要善于發(fā)現(xiàn)別人的長處，正視自己的短處，相互尊重，和睦相處。）鹿角和鹿腿1. 這則寓言告訴了我們什么道理？（在生活中，任何事物不可能完美無缺，引出“尺有所短，寸有所長?！保?. 學生結合生活實際談感受。（事物有它的長處也有它的短處，一味欣賞長處而看不見短處，是不對的；因為它的短處完全否定長處也是不對的，我們要做到揚長避短，發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。）池子和河流1. 了解體裁：寓言詩。2.再讀課文，說一說池子和河流最后的結局是怎樣的？生活狀態(tài)結局池子河流3. 小組交流匯報，小結。池子:安逸、清閑、平靜 河流:奔流、負重、操心4.了解這首寓言詩的寓意（“才能”只有在被不斷利用、勤勞奮斗以及樂于奉獻的過程中才不會磨滅。）應用文復習怎樣寫通知通知包括標題、稱呼、正文、落款。標題：寫“通知”二字在第一行正中。稱呼：在第二行頂格寫被通知者的姓名或職稱或單位名稱。正文：另起一行，空兩格寫正文。通知要寫清時間、地點 、參加的對象以及內容，還要寫清要求。落款：分兩行寫在正文右下方，一