排球教學(xué)設(shè)計

1、排球教學(xué)設(shè)計南通市觀河中學(xué) 張燁一、 教材選擇1.中華人民共和國教育部制定的義務(wù)教育體育與健康標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）運動技能目標(biāo)要求：水平四學(xué)生掌握并運用一些球類運動項目的技術(shù)和簡單戰(zhàn)術(shù)。如基本掌握并運用籃球、排球、足球、羽毛球等球類運動項目的技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)。（P35）2.義務(wù)教育體育與健康標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）中“新興運動項目的開發(fā)與利用”中提到：體育與健康課程要注意教學(xué)內(nèi)容的時代性。各地、各校課根據(jù)實際情況選用健美操、攀巖、街舞、軟式排球、軟式橄欖球和軟式足球等新興運動項目。（P52）3.義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗教科書體育與健康水平四（七至九年級）（華東師范大學(xué)出版社）第五章“令人著迷的球類運動”的第

2、二節(jié)排球運動（P5962）中提到：軟式排球1995年傳入我國后，很快在一些中小學(xué)開展起來。4.國家體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)和南通市中考體育項目中，排球均被列為測試和考試項目。二、 案例單元教學(xué)計劃（水平四）軟式排球單元教學(xué)計劃南通市觀河中學(xué) 張燁（2013年5月）1.指導(dǎo)思想排球運動是體育與健康（七九年級全一冊）排球章節(jié)部分，是學(xué)生非常喜愛的學(xué)習(xí)內(nèi)容之一。本單元以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以發(fā)展學(xué)生能力，激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生體育愛好為目標(biāo)。通過排球基本理論知識和基本技術(shù)的學(xué)習(xí)，了解排球運動的文化，懂得排球運動的特點，掌握簡單的排球技術(shù)原理，逐步提高基本技術(shù)的動作質(zhì)量和綜合運用所學(xué)各項基本技術(shù)的能力，使學(xué)生

3、都能體驗到排球運動的樂趣和價值，不斷提高排球運動技術(shù)和參與比賽的能力。同時發(fā)展學(xué)生速度，靈敏，耐力，柔韌等身體素質(zhì)，提高身體機能，培養(yǎng)學(xué)生勇于競爭、頑強拼搏、積極進(jìn)取、團結(jié)合作等精神。由于學(xué)生對硬排球有一定的恐懼心理，而軟式排球球體柔軟、手感好、擊球時無疼痛感，所以本單元借學(xué)習(xí)軟式排球，讓學(xué)生了解排球運動，體驗排球運動的樂趣。2.教材分析軟式排球運動屬于休閑體育，它具有輕、柔、軟及易學(xué)、易掌握的特點，深受廣大中小學(xué)生的青睞。因其球體柔軟、手感好、擊球時無疼痛感，被球擊中也無大礙，安全性高，消除了學(xué)生初學(xué)排球時的心理障礙；同時相對于排球來說，軟式排球好控制、學(xué)得快，競賽和游戲形式多種多樣，趣味性

4、較高，是深受學(xué)生喜歡的體育項目之一。3.學(xué)情分析八年級學(xué)生好表現(xiàn)而且思維活躍，動作反應(yīng)速度和靈活性較好，直觀接受能力較強。本單元的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)方法等，都是針對本年齡段學(xué)生身心特點，根據(jù)軟式排球?qū)W習(xí)的規(guī)律進(jìn)行編排和設(shè)計。4.單元教學(xué)目標(biāo)（1）培養(yǎng)學(xué)生積極參與排球運動，激發(fā)活動興趣。（2）學(xué)習(xí)并掌握排球的基礎(chǔ)知識與基本技術(shù)，安全地進(jìn)行活動。（3）發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)，通過各項技術(shù)的練習(xí)，增進(jìn)學(xué)生健康。（4）在排球活動中體驗活潑開朗、積極向上的性格，在合作中形成良好的人際關(guān)系。5.教學(xué)重點、難點重點：掌握移動、正面雙手墊球、左右移動正面雙手墊球及對墊動作。難點：基本戰(zhàn)術(shù)的配合和簡單規(guī)則的運用

5、。6.單元計劃 軟式排球 單元教學(xué)計劃學(xué)校： 南通市觀河中學(xué) ； 教學(xué)對象： 八 年級； 執(zhí)教者： 張燁 ； 時間：2013年5月 單元教材內(nèi)容運動知識與技能體 能1、了解軟排各種輔助練習(xí)的方法，游戲名稱、方法和規(guī)則。2、了解軟排的基本技術(shù)名稱及相關(guān)動作要領(lǐng)。3、軟排正面雙手墊球的動作要領(lǐng)、左右移動正面雙手墊球、對墊球的動作方法。1、排球的各種輔助練習(xí)。2、上下肢的協(xié)調(diào)配合能力。3、與課時內(nèi)容相匹配的體能游戲練習(xí)。單元學(xué)習(xí)目標(biāo)知識技能體能發(fā)展情意表現(xiàn)學(xué)習(xí)和掌握軟排的基礎(chǔ)知識、基本技術(shù)和簡單戰(zhàn)術(shù)，懂得正面雙手墊球的基本動作要領(lǐng)。通過移動步伐、墊球動作練習(xí)，提高靈敏、速度及下肢力量素質(zhì)，做到反應(yīng)迅

6、速。培養(yǎng)合作和競爭意識，增強互幫互學(xué)的人際交往能力，形成良好的體育道德。學(xué)時學(xué)時內(nèi)容學(xué)習(xí)目標(biāo)重、難點教與學(xué)組織措施體能練習(xí)內(nèi)容11、軟排的起源與發(fā)展2、軟排的基本技術(shù)3、軟排的競賽規(guī)則1、了解有關(guān)排球的基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)學(xué)生自主思考的良好習(xí)慣。2、激發(fā)學(xué)生對排球的興趣，使學(xué)生有想“試試”的欲望。重點：有關(guān)排球的基礎(chǔ)知識。難點：如何將基本技術(shù)運用到比賽中。1、理論教學(xué)課的形式。2、以敘事的方式介紹排球的發(fā)展過程。3、利用多媒體教具向?qū)W生展示排球比賽的圖片、視頻，讓學(xué)生了解基本技術(shù)及其運用，激發(fā)學(xué)生的興趣。21、準(zhǔn)備姿勢2、墊球的手型和基本方法3、游戲：擊“瓜”出圈1、學(xué)會準(zhǔn)備姿勢、墊球手型，初步掌握

7、墊球的基本方法。2、發(fā)展學(xué)生上肢肌肉力量和準(zhǔn)確用力的能力，提高智力水平。3、通過練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生互幫互學(xué)的良好習(xí)慣和軟排的練習(xí)興趣。重點：墊球的正確手型。難點：準(zhǔn)確的擊球部位。1、學(xué)生自主創(chuàng)新，探究不同的玩球方式，如手指撥球、拋接球，使球在自己手中動起來。2、結(jié)合圖解，教師講解墊球的準(zhǔn)備姿勢、手型和基本方法。3、教師口令，學(xué)生集體進(jìn)行徒手墊球動作練習(xí)。4、學(xué)生墊固定球練習(xí)。5、一拋一墊練習(xí)。6、教師組織學(xué)生游戲。游戲：擊“瓜”出圈。31、正面雙手墊球2、游戲“超級自墊球”1、學(xué)習(xí)軟排正面雙手墊球的基本動作技術(shù)和方法。2、通過游戲“超級自墊球”練習(xí)，鞏固墊球動作，增強上肢能力。3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，

8、增強自信心。重點：正確的擊球點和擊球時手臂、身體姿勢。難點：身體和手臂的協(xié)調(diào)用力。1、教師講解游戲方法、規(guī)則，組織學(xué)生進(jìn)行游戲。2、學(xué)生自主練習(xí)。3、2人一組進(jìn)行練習(xí)，相互觀察。4、教師指出存在問題，集體糾錯。5、學(xué)生分組練習(xí)。6、教師講解游戲方法，學(xué)生自主練習(xí)。游戲“超級自墊球”。41、游戲“看誰反應(yīng)快”2、左右移動正面雙手墊球3、游戲“夾球拋接”1、掌握移動動作方法，能根據(jù)情況選擇運用合理的步伐，快速移動后形成正面的迎球姿勢將球墊出。2、通過游戲“夾球拋接”的練習(xí)，發(fā)展下肢力量和靈敏協(xié)調(diào)性，提高準(zhǔn)確判斷、快速移動的能力。3、培養(yǎng)積極進(jìn)取、力爭勝利的競爭意識，及團結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)。重點：左右

9、移動后仍做正面墊球動作。難點：左右移動及時、到位。1、教師講解游戲方法、規(guī)則，組織學(xué)生進(jìn)行游戲。2、組織學(xué)生進(jìn)行移動步伐練習(xí)。3、學(xué)生左右移動拋接空中球。4、學(xué)生徒手的移動墊固定球。5、學(xué)生左右移動墊固定球練習(xí)。6、學(xué)生左右移動一拋一墊。7、教師巡回指導(dǎo)。8、教師講解“夾球拋接”的游戲方法，學(xué)生自主練習(xí)。1、游戲“看誰反應(yīng)快”。2、游戲“夾球拋接”。51、游戲“拋球喊號”2、側(cè)面下手發(fā)球3、游戲“俯撐傳球”1、記住發(fā)球時的擊球點，揮臂直和虎口手型，懂得怎樣把握手擊球的力度。2、通過“俯撐傳球”游戲練習(xí)，發(fā)展上肢、腰腹力量和上下肢協(xié)調(diào)用力能力。3、培養(yǎng)學(xué)生互相幫助、團結(jié)合作的的意識，充分活動身心

10、，體驗排球側(cè)面下手發(fā)球的樂趣。重點：發(fā)球的手型和落點。難點：能較好地控制好球的高度。1、教師講解游戲方法、規(guī)則，組織學(xué)生進(jìn)行游戲。2、教師完成示范側(cè)面下手發(fā)球動作，幫助學(xué)生建立完整的動作概念。3、組織學(xué)生進(jìn)行徒手練習(xí)。4、組織學(xué)生進(jìn)行發(fā)固定球練習(xí)5、組織學(xué)生進(jìn)行拋發(fā)吊球練習(xí)。6、組織學(xué)生對墻發(fā)球練習(xí)。7、組織學(xué)生進(jìn)行移動墊固定球練習(xí)。8、組織學(xué)生進(jìn)行無網(wǎng)發(fā)球練習(xí)。9、組織學(xué)生進(jìn)行升降級發(fā)球練習(xí)。10、巡回指導(dǎo)，強調(diào)動作要求。11、教師講解“俯撐傳球”游戲方法，組織學(xué)生練習(xí)。游戲“俯撐傳球”61、游戲“扇面墊球”2、六人制比賽及正確換位方法1、知道六人制比賽的正確換位方法。2、學(xué)生能夠做出正確的

11、墊球動作，控制墊球方向。3、培養(yǎng)學(xué)生相互合作的精神。重點：正確的站位及換位方法。難點：對得分和死球等規(guī)則的熟悉。1、教師講解游戲方法、規(guī)則，組織學(xué)生進(jìn)行游戲。2、教師示范講解，學(xué)生模仿比賽。3、自墊球教學(xué)比賽。4、分層練習(xí)。游戲“扇面墊球”71、游戲“穿梭前進(jìn)墊球”2、對墊球考核1、知道對墊球的考核標(biāo)準(zhǔn)、及配合方法。2、發(fā)展學(xué)生準(zhǔn)確判斷、快速移動的能力。3、學(xué)會合作與幫助，形成良好的體育道德。重點：正確的墊球動作。難點：判斷準(zhǔn)確、移動到位。考核方法：兩人一組對墊球。考核分值：1、優(yōu)秀：20個2、良好：16個3、及格：12個游戲“穿梭前進(jìn)墊球”。單元學(xué)習(xí)測試標(biāo)準(zhǔn)運動知識與技能體 能情意與合作五星：能說出90以上本單元動作技能的名稱及相關(guān)游戲的方法、規(guī)則、要求。并能協(xié)調(diào)做出運動技能：正面雙手墊球的插、夾、蹬、抬動作。四星：能說出70以上的動作技能名稱及相關(guān)游戲的方法、規(guī)則、要求，能基本協(xié)調(diào)做出動作。三星：能說出50以上的動作技能名稱及相關(guān)游戲的方法、規(guī)則、要求，能初步協(xié)調(diào)做出左右移動正面雙手墊球的動作。五星：在教師的指定下，每次都能很好地完成輔助練習(xí)，移動迅速，動作協(xié)調(diào)的完成正面雙手墊球動作。四星：多次達(dá)到教師指定的輔助練習(xí)的要求，較好的完成