李曉瓊——1020二年級(jí)上冊(cè)識(shí)字四教案

1、識(shí)字四教案教學(xué)目標(biāo)：1、 通過(guò)朗讀識(shí)記和組詞，能正確認(rèn)讀本課9個(gè)生字，會(huì)正確書寫“寸、落”。2、 能正確流利朗讀成語(yǔ)，借助圖片和故事理解成語(yǔ)的含義。3、 通過(guò)學(xué)成語(yǔ)用成語(yǔ)，初步感知成語(yǔ)的特點(diǎn)，產(chǎn)生搜集成語(yǔ)的興趣。教學(xué)過(guò)程：1、 導(dǎo)入同學(xué)們，今天老師給你們帶來(lái)一個(gè)有趣的故事，想聽嗎？從前有個(gè)農(nóng)夫種了一些禾苗。他覺得禾苗長(zhǎng)太慢了就想了一個(gè)辦法，他到地里把禾苗一棵一棵往上拔，累的滿頭大汗。他看到禾苗長(zhǎng)高了一大截心里可高興了。第二天，他又到地里去，你們猜他看到了什么？（指名猜一猜）是啊，他看到禾苗全都枯死了。這個(gè)故事的名字叫“拔苗助長(zhǎng)”（出示：拔苗助長(zhǎng)并板貼）。它是個(gè)成語(yǔ)，雖然只有四個(gè)字，卻告訴我們?nèi)?/p>

2、何事都不能急于求成的道理。像這樣的成語(yǔ)還有很多，今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)。2、 初讀1、 同學(xué)們翻開課本，在讀之前先清楚讀書要求（出示讀書要求：1、自由大聲讀課文3次。2、“我會(huì)認(rèn)”里的生字讀2次并組詞。3、完成任務(wù)，舉手，坐好。）生讀。2、 看你們的姿勢(shì)老師就知道你們都讀好了，接下來(lái)我考考你們。（1） 、把書合上，自由組詞，如果能用上課文中的成語(yǔ)組詞就更好了。指名組詞。（2） 、難不倒你們，老師也給這些生字組詞了，你會(huì)讀嗎？指名讀，去拼音讀，齊讀?？磥?lái)，和生字已經(jīng)交上朋友了。3、 好，翻開書，請(qǐng)三位同學(xué)來(lái)讀課文。（讀的過(guò)程中正音）男女生對(duì)讀?？茨銈冏x的這么熱鬧，我也想讀了，咱們一起來(lái)合作讀一讀。三

3、、 理解成語(yǔ)1、 同學(xué)們，聽了老師前面講的故事你們理解了“拔苗助長(zhǎng)”的意思。那其他成語(yǔ)的意思有誰(shuí)知道嗎？如果你有聽過(guò)就說(shuō)給大家聽聽，沒聽過(guò)的也可以試著猜一猜。2、 指名說(shuō)一說(shuō)。3、 既然你們猜不出來(lái)，老師幫幫你們。（1）、管中窺豹：出示圖片，讓學(xué)生觀察，這個(gè)人在干什么？她這樣看豹子，能看到什么呢？（從管孔中看豹子，只能看到豹子身上的一個(gè)斑點(diǎn)，卻看不到豹子的全部樣子。）這個(gè)成語(yǔ)就叫管中窺豹，可見一斑。（板貼）就像這只小青蛙，它坐在井底只能看到和井口一樣大的天空，卻看不到整片天空，這就是坐井觀天。（板貼）其實(shí)書中還有一個(gè)成語(yǔ)意思和它們一樣的，是“一葉障目，不見泰山”，若生答不出（板貼）師用手遮生眼

4、睛，你能看到什么？什么都看不見，即使像泰山這么大的山在你面前你也看不到。這是個(gè)八字成語(yǔ)?？偨Y(jié)：這幾個(gè)成語(yǔ)讓你明白了些什么？是啊，只有多看，多聽，多思考，才會(huì)知道得更多，對(duì)事物了解的更多。（齊讀四個(gè)成語(yǔ)）（刪掉更好）（2）、還記得前面故事里的農(nóng)夫吧，他因?yàn)樾募?，把禾苗拔高了幫助它們生長(zhǎng)，雖然累的滿頭大汗，卻沒有功勞。這就叫（徒勞無(wú)功）（板貼）怎樣才能然禾苗健康成長(zhǎng)呢？讓禾苗自然而然地生長(zhǎng)，不破壞它的生長(zhǎng)規(guī)律，才能長(zhǎng)得好。哪兩個(gè)成語(yǔ)告訴了我們這個(gè)道理？（瓜熟蒂落 水到渠成）（板貼）（齊讀四個(gè)成語(yǔ)）（3）、你們今天的表現(xiàn)很棒，老師獎(jiǎng)勵(lì)你們看一個(gè)故事。你們能勸勸他倆嗎？誰(shuí)還能用上今天的成語(yǔ)？（尺有所短寸有所長(zhǎng)）（板貼）是啊，每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，也有自己的短處，如果能多學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，那就會(huì)使自己變得更棒！這就叫（出示，取長(zhǎng)補(bǔ)短 相得益彰）（板貼）（齊讀）四、 寫字1、 今天同學(xué)們不僅會(huì)讀成語(yǔ)，還能理解成語(yǔ)的意思，而且在學(xué)習(xí)的過(guò)程中非常認(rèn)真，值得表?yè)P(yáng)！看看你們?cè)趯懽值倪^(guò)程中表現(xiàn)是不是一樣棒呢？指導(dǎo)書寫“助、功”。（創(chuàng)設(shè)情境） 給生字找家。注意到結(jié)構(gòu)之后再寫字就簡(jiǎn)單多了。2、 師范寫，生練寫。反饋點(diǎn)評(píng)。3、 積累成語(yǔ)。成語(yǔ)王國(guó)里還有很多成語(yǔ)想和你們交朋友呢，一起