水鄉(xiāng)歌第二課時(shí)

1、石板沖鄉(xiāng)教師集體備課電子版（模版）教學(xué)內(nèi)容單元課題總課時(shí)數(shù)9課時(shí)序數(shù)第 2 課時(shí)課 題水鄉(xiāng)歌課 型新授教學(xué)目標(biāo)1、能正確地認(rèn)讀生字新詞，并在此基礎(chǔ)上做到流利、有感情地朗讀課文。2、讓學(xué)生感受水鄉(xiāng)秀麗的風(fēng)光和水鄉(xiāng)人民的美好生活，激發(fā)他們熱愛大自然、熱愛生活的思想感情。3、學(xué)生能基本背誦課文。教學(xué)重點(diǎn)能正確、流利、有感情地讀課文。教學(xué)難點(diǎn)體驗(yàn)水鄉(xiāng)的美，感受水鄉(xiāng)人們生活的幸福。教學(xué)準(zhǔn)備課件教 學(xué) 過(guò) 程教 學(xué) 設(shè) 計(jì) 環(huán) 節(jié)個(gè)性思考部分1、 復(fù)習(xí)生字新詞過(guò)渡：到了水鄉(xiāng)，就像進(jìn)入了一幅美麗的畫卷中一樣。水鄉(xiāng)的美景就像一幅流動(dòng)的水墨畫。我們?cè)撓犬嬍裁茨兀?、 精讀課文1. 精讀第一節(jié) 要想畫好水，必須知

2、道水是什么樣的？請(qǐng)同學(xué)們自己讀讀第一小節(jié)。 反饋：水鄉(xiāng)的水是怎樣的？（重點(diǎn)理解“渠”和“蕩”） 指導(dǎo)朗讀：你們現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了水鄉(xiāng)，水慢慢地從千條渠里流過(guò)，從萬(wàn)條河里流過(guò)，從你們的桌子旁邊流過(guò)，從你們的椅子下面流過(guò)，輕輕的、柔柔的，多美呀！誰(shuí)能帶著這種感覺美美的讀一讀？ 指名讀第一小節(jié) （讀得不錯(cuò)，誰(shuí)愿意再讀一遍，比他讀得更好） 板畫水：江南水鄉(xiāng)處處綠水蕩清波，水鄉(xiāng)的水美，水多。2. 精讀第二、三節(jié) 自己讀讀二、三小節(jié)，看看還應(yīng)該畫些什么？ 請(qǐng)一位小朋友來(lái)畫船。指導(dǎo)：用什么顏色的粉筆？應(yīng)該畫在什么位置？畫一只行嗎？（師生共畫） 水上有白帆，天上還有云朵。（畫云朵）你想起書上的哪句話來(lái)了？ 指導(dǎo)朗

3、讀：白帆點(diǎn)點(diǎn)從湖面上輕輕地滑過(guò)，就像是片片白云漂浮在天空中一樣美麗迷人！誰(shuí)能通過(guò)自己的聲音把這幅美景讀出來(lái)？過(guò)渡：水鄉(xiāng)的水多、橋多、船多，水鄉(xiāng)的歌更多（板書：歌） 大家想想這里的歌是什么意思。（歌頌、贊揚(yáng)）3.指名讀第四小節(jié)：（師畫歌）小組交流：誰(shuí)在唱歌？為什么唱歌？（水鄉(xiāng)人們通過(guò)辛勤勞動(dòng)過(guò)上了幸福的生活，他們能不唱歌嗎？）指導(dǎo)朗讀：水不僅給水鄉(xiāng)帶來(lái)美好風(fēng)光，更給水鄉(xiāng)人帶來(lái)了幸福生活，這一小節(jié)該用什么樣的語(yǔ)氣來(lái)讀呢？（贊美）讓我們一起歌唱咱們水鄉(xiāng)的新生活。（齊讀詩(shī)歌）三、誦讀全詩(shī)下面我們一起來(lái)試著背一背這首詩(shī)歌，你可以站起來(lái)，也可以加上自己的動(dòng)作。（師引背全文）四、拓展延伸小朋友想一想，再對(duì)照樹上的插圖，江南水鄉(xiāng)除了水多、橋多、船多，看看還可以畫什么？（樓房、鳥、樹···）我們來(lái)作一回小詩(shī)人，學(xué)著水鄉(xiāng)歌的樣子來(lái)說(shuō)一說(shuō)水鄉(xiāng)的其他特點(diǎn)，再續(xù)寫一小節(jié)。也可以學(xué)著水鄉(xiāng)歌的樣子來(lái)說(shuō)說(shuō)家鄉(xiāng)的特點(diǎn)，把它寫下來(lái)。板書：21