三年級(jí)環(huán)境教育教案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上元莊小學(xué)20172018學(xué)年度第二學(xué)期三年級(jí)環(huán)境教育教案時(shí)間：2018年3月30日班主任：黃英 人類(lèi)的好朋友動(dòng)物與植物（第一課時(shí)）一、教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生了解一些常見(jiàn)的動(dòng)植物的作用。2.使學(xué)生知道動(dòng)植物是我們?nèi)祟?lèi)的好朋友，初步樹(shù)立保護(hù)動(dòng)植物的思想觀念。3.使學(xué)生了解保護(hù)環(huán)境的重要性二、教學(xué)準(zhǔn)備1.掛圖我們常見(jiàn)的一些動(dòng)植物。2.掛圖地球生存環(huán)境日益惡化。三、課時(shí)安排：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程（一）教學(xué)引入1.放映關(guān)于動(dòng)物和植物幻燈2.談話(huà)：同學(xué)們通過(guò)觀看幻燈片，有什么想法和問(wèn)題？3.學(xué)生提出問(wèn)題后，引導(dǎo)學(xué)生自己討論解答。4.講述：我國(guó)動(dòng)植物種類(lèi)很多，其中大部分都是我們?nèi)祟?lèi)的好朋友，

2、我們應(yīng)該好好地保護(hù)它們。（板書(shū)課題：人類(lèi)的好朋友-動(dòng)物和植物）（二）學(xué)習(xí)新課1.人類(lèi)的朋友植物（出示一些熟悉的植物的幻燈片）。請(qǐng)同學(xué)們帶著以下的問(wèn)題觀察：這些都是什么植物？它們有哪些作用？學(xué)生回答后，教師講述綠色植物養(yǎng)育了人類(lèi)，給我們提供吃的、穿的、住的、用的2.人類(lèi)的好朋友動(dòng)物（出示一些熟悉的動(dòng)物的幻燈片）。教師過(guò)渡：和植物一樣，人類(lèi)的生活也離不開(kāi)動(dòng)物。你們都知道哪些動(dòng)物，它們對(duì)我們又有什么好處呢？師生共同談?wù)摻涣鳌?.我們要好好保護(hù)我們的這些朋友（出示我們的地球環(huán)境日益惡化的幻燈片）。教師沉重地告訴學(xué)生：同學(xué)們，看吧。我們的地球母親正在遭受這樣的破壞：沙暴，洪水，污染所有這些有一部分是因?yàn)?/p>

3、我們沒(méi)有好好保護(hù)我們的好朋友-動(dòng)物和植物引起的。為此，我們國(guó)家采取了一系列的措施來(lái)保護(hù)野生動(dòng)植物（舉例具體是哪些方法），因?yàn)楸Ｗo(hù)動(dòng)植物就是保護(hù)自然環(huán)境，也就是保護(hù)我們?nèi)祟?lèi)自己。（三）鞏固1.講述：這節(jié)課，我們認(rèn)識(shí)了我們的一些好朋友，也懂得了要好好保護(hù)它們。2.提問(wèn)：（1）你知道動(dòng)植物對(duì)于我們?nèi)祟?lèi)有哪些作用？（2）我國(guó)為野生動(dòng)植物采取了哪些措施？（3）討論：假如你遇到了看到有人在亂砍樹(shù)木或捕殺野生動(dòng)物，應(yīng)該怎么辦？（四）布置作業(yè)出一份"保護(hù)環(huán)境報(bào)"。些一個(gè)星期的環(huán)保日記。開(kāi)展"愛(ài)鳥(niǎo)周"宣傳活動(dòng)。參加一次植樹(shù)勞動(dòng)。元莊小學(xué)20172018學(xué)年度第二學(xué)期三年級(jí)

4、環(huán)境教育教案時(shí)間：2018年4月13日班主任：黃英 大家一起做環(huán)保（第二課時(shí)）活動(dòng)目的：通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)環(huán)境污染的危害，了解一些環(huán)境保護(hù)的知識(shí)，激發(fā)學(xué)生自覺(jué)保護(hù)環(huán)境的決心，表達(dá)學(xué)生對(duì)美化環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的美好愿望?；顒?dòng)準(zhǔn)備：收集有關(guān)環(huán)境污染的情況、事例。活動(dòng)過(guò)程：一、引入主題（老師自由發(fā)揮）。二、具體事例，初步認(rèn)識(shí)。師：其實(shí)，在我們周?chē)?，破壞我們生存環(huán)境的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止是工廠(chǎng)的黑煙與汽車(chē)的尾氣，還有很多。活動(dòng)前叫大家去調(diào)查過(guò)。下面請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)。生：工廠(chǎng)向江河排放廢水。生：人們向江河投放垃圾。生：三、分析事實(shí)，深化認(rèn)識(shí)。請(qǐng)同學(xué)們針對(duì)上面的現(xiàn)象，說(shuō)說(shuō)它對(duì)我們產(chǎn)生的影響。1、先說(shuō)水源是怎樣被污染的。生：

5、小時(shí)候我們能在門(mén)前的河里游泳，后來(lái)被建工廠(chǎng)的人堵塞了。村里的生活污水流進(jìn)河里，有很多的小蟲(chóng)子在游來(lái)游去，不能游泳了，而且還有一股臭味，非常難聞。生：我們以前常在家門(mén)前的小河釣魚(yú)，現(xiàn)在魚(yú)少了，而且還會(huì)釣到一些頭小尾大的怪魚(yú)。生：今年初在粵東一帶海面出現(xiàn)的赤潮，科學(xué)家也說(shuō)是海水受污染所造成的。師：這都是水源被污染的現(xiàn)象，有些地方還出現(xiàn)了喝水中毒的事。可見(jiàn)水源污染不是小事。2、隨意砍伐樹(shù)木、開(kāi)墾土地，也會(huì)危害我們?nèi)祟?lèi)，請(qǐng)舉例說(shuō)明砍伐樹(shù)木造成的危害。生：我們的黃河是怎樣變化的一文中所講的就是黃河決堤，使得兩岸人們叫苦不迭，這除了自然的原因，都是因?yàn)槿藶榈目撤?shù)木，開(kāi)墾草地造成水土流失，大量的泥沙流入黃

6、河，使河床升高，黃河成懸河，洪水來(lái)時(shí)易決口。生：還有今年長(zhǎng)江、松花江的水災(zāi)，主要原因也是由于上游大量砍伐樹(shù)木，使雨水得不到積蓄，大量流入江中，使得洪水泛濫，危及人們的生命和財(cái)產(chǎn)。生：還有森林里的動(dòng)物越來(lái)越少，比如大熊貓和老虎，有些動(dòng)物甚至絕跡了。師：由此看來(lái)，間接的環(huán)境破壞，也會(huì)破壞生態(tài)平衡，影響我們的生存。四、聯(lián)系身邊事實(shí)，加深學(xué)生對(duì)環(huán)境污染的認(rèn)識(shí)。請(qǐng)同學(xué)們匯報(bào)自己所了解的當(dāng)?shù)丨h(huán)境污染的情況。五、師：同學(xué)們了解了很多環(huán)境污染的現(xiàn)象以及害處，從中可以看出同學(xué)們對(duì)我們的生存環(huán)境是十分關(guān)心的。但很多人可能不知道為什么要保護(hù)環(huán)境？怎樣保護(hù)環(huán)境？你能想出一些建議嗎？要求學(xué)生討論后，發(fā)表意見(jiàn)。六、以后我

7、們?cè)鯓訌淖约鹤銎?，保護(hù)環(huán)境呢？要求學(xué)生討論后匯報(bào)。七、教師總結(jié)。 元莊小學(xué)20172018學(xué)年度第二學(xué)期三年級(jí)環(huán)境教育教案時(shí)間：2018年4月27日班主任：黃英保護(hù)我們的家（第三課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：1、初步了解我們的生存環(huán)境有哪些嚴(yán)重的問(wèn)題？人與自然環(huán)境之間的關(guān)系。樹(shù)立保護(hù)環(huán)境的觀念，明確保護(hù)環(huán)境是我們每個(gè)人的責(zé)任。2、學(xué)會(huì)做一些保護(hù)環(huán)境力所能及的事情（向家人做一次保護(hù)環(huán)境的宣傳）。3、思考我們小學(xué)生能為環(huán)境保護(hù)做些什么？教學(xué)重點(diǎn)：1、讓學(xué)生了解人類(lèi)與自讓的關(guān)系2、樹(shù)立學(xué)生保護(hù)環(huán)境的觀念3、讓每位學(xué)生的環(huán)保概念落到實(shí)處教學(xué)難點(diǎn)：1、讓學(xué)生從事實(shí)中了解人類(lèi)對(duì)環(huán)境破壞的嚴(yán)重性2、如何使學(xué)生了解保護(hù)環(huán)境

8、的重要性3、如何使學(xué)生從實(shí)際生活出發(fā)保護(hù)環(huán)境課時(shí)安排：一課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：1、學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)資料的一些收集。2、調(diào)查生活中破壞環(huán)境的普遍現(xiàn)象。3、生態(tài)環(huán)境被人類(lèi)破壞的圖片和一些事例。4、動(dòng)物因生存環(huán)境被破壞而導(dǎo)致死亡的圖片和資料。教學(xué)步驟：一、課前的一些觀察：看看身邊的環(huán)境和幾年前有什么不同。二、從近幾年我們周?chē)瞽h(huán)境的逐步改變導(dǎo)入學(xué)習(xí)，初步了解人和環(huán)境的關(guān)系。1、讓學(xué)生分別談一談這幾年我們周?chē)瞽h(huán)境的改變，教師拿出環(huán)境被嚴(yán)重破壞的照片，讓學(xué)生意識(shí)到環(huán)境保護(hù)。2、通過(guò)觀察人類(lèi)生活的不斷提高同時(shí)對(duì)環(huán)境的不斷破壞，初步了解人類(lèi)與環(huán)境的關(guān)系3、出示因環(huán)境污染而死亡的案例和數(shù)字，讓學(xué)生破壞環(huán)境也直接威

9、脅到我們自身生活。4、動(dòng)物一些因生存環(huán)境被破壞而導(dǎo)致死亡的圖片和資料。5、讓學(xué)生思考人類(lèi)、動(dòng)物和自然之間的關(guān)系。6、讓學(xué)生意識(shí)到保護(hù)環(huán)境的必要性。三、播放錄像（人類(lèi)自己造成的災(zāi)難,例如：1998年長(zhǎng)江流域的特大洪災(zāi)是由于我們的圍湖造田，亂砍亂伐）。四、讓學(xué)生談?wù)動(dòng)^后感和體會(huì)。五、進(jìn)行分組討論，我們小學(xué)生應(yīng)該如何保護(hù)我們的生存環(huán)境。六、注意觀察我們身邊哪些人還在污染環(huán)境，我們是否做過(guò)這樣的事情。七、世界人民為保護(hù)環(huán)境的所采取的一些行動(dòng)，我國(guó)對(duì)環(huán)境保護(hù)的一些法律規(guī)定。八、小記者的調(diào)查學(xué)生匯報(bào)：我們大家在生活中對(duì)環(huán)境的一些破壞，談?wù)務(wù)J識(shí)。九、制定環(huán)保措施1、學(xué)生討論（引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)際生活出發(fā)想辦法）。

10、2、制定環(huán)保措施并實(shí)行。3、教師小結(jié)。十、總結(jié)延伸1、設(shè)計(jì)環(huán)保廣告語(yǔ)，宣傳環(huán)境保護(hù)。2、向家人做一次保護(hù)環(huán)境的宣傳。3、如何在實(shí)際生活中保護(hù)環(huán)境 元莊小學(xué)20172018學(xué)年度第二學(xué)期三年級(jí)環(huán)境教育教案時(shí)間：2018年5月11日班主任：黃英城市的固體廢棄物（第四課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)： 使學(xué)生了解城市廢棄物的概念、來(lái)源、類(lèi)別，以及所帶來(lái)的社會(huì)危害，從而使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)城市廢棄物的同時(shí)，養(yǎng)成熱愛(ài)大自然、保護(hù)環(huán)境的良好情操。教學(xué)重點(diǎn)： 了解城市固體廢棄物的產(chǎn)生途徑。對(duì)環(huán)境造成的幾種不同的危害。如何解決和處理這些城市廢棄物。教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生能夠通過(guò)對(duì)城市的固體廢棄物的了解，來(lái)具體聯(lián)系生活實(shí)際，從而培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)

11、保護(hù)環(huán)境的良好社會(huì)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。教學(xué)過(guò)程：一、闡述城市廢棄物的概念，并聯(lián)系實(shí)際舉例。二、城市廢棄物的五大危害：1、污染水體，使生命之源趨于枯竭；2、污染空氣，使生命要素受到損害；3、污染土壤，使人類(lèi)母親的呼吸受到摧殘；4、侵占土地，是生活空間受到損失；5、傳播疾病，使人類(lèi)健康受到侵犯。三、解決和處理城市廢棄物的具體方法途徑：1、堆積法；2、填埋法；3、焚燒法；4、沼氣發(fā)酵法。四、總結(jié)：復(fù)習(xí)本課所學(xué)，使學(xué)生再度認(rèn)識(shí)固體廢棄物的危害，使學(xué)生爭(zhēng)做熱愛(ài)環(huán)境的良好小公民。 元莊小學(xué)20172018學(xué)年度第二學(xué)期三年級(jí)環(huán)境教育教案時(shí)間：2018年5月25日班主任：黃英空氣與人的關(guān)系（第五課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)

12、：1、讓學(xué)生都有環(huán)保意識(shí)。知道凈化空氣人人有責(zé)。2、人人行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)我們的學(xué)校，保護(hù)我們的家園。教學(xué)準(zhǔn)備：兩只較大的塑料袋，一只裝有助動(dòng)車(chē)尾氣，一只裝有普通空氣的塑料袋。教學(xué)過(guò)程：1、師講述空氣對(duì)我們的作用：人要生存，就要呼吸空氣，一個(gè)人只要幾分鐘不呼吸空氣就會(huì)死亡。可見(jiàn)，空氣與人的關(guān)系是何等的密切和重要。但是，不是什么樣的空氣都有人所需要的人所需要的是潔凈的空氣。人如果吸進(jìn)被污染的空氣就會(huì)感到不適，甚至生病，嚴(yán)重的還會(huì)死亡。如助動(dòng)車(chē)尾氣，含有大量的有毒有害物質(zhì)，長(zhǎng)期吸入被助動(dòng)車(chē)尾氣污染的空氣，那么，我們?nèi)梭w血液中的含鉛量等有毒有害物質(zhì)將明顯增加，會(huì)導(dǎo)致積累性中毒。很明顯，被污染的空氣對(duì)人類(lèi)

13、有直接的危害。大氣污染物分為氣體狀態(tài)污染物和固體顆粒狀態(tài)污染物。2、讓學(xué)生思考：我們?cè)鯓觼?lái)減少污染，凈化空氣呢？四人小組討論。同學(xué)們?cè)谟懻摰臅r(shí)候，首先要弄清當(dāng)前空氣污染的原因在哪里？3、學(xué)生反饋：空氣污染主要有兩個(gè)原因：即自然污染和人為污染。自然污染難以抗拒，但人為污染是可以防治的。4、教師給學(xué)生做一個(gè)實(shí)驗(yàn)：用兩只較大的塑料袋，將一只塑料袋灌進(jìn)助動(dòng)車(chē)尾氣，將另一只塑料袋灌進(jìn)普通空氣，然后同時(shí)將兩只小動(dòng)物分別放進(jìn)兩只塑料袋封口，10分鐘后啟封塑料袋，看一看兩只塑料袋中的小動(dòng)物有什么變化？5、老師可以針對(duì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)談?wù)勚鷦?dòng)車(chē)尾氣的危害有哪些？學(xué)生的回答五花八門(mén)：有的說(shuō)致癌，也有的說(shuō)兒童吸入后導(dǎo)致血鉛

14、升高。影響兒童的智力發(fā)育。導(dǎo)致貧血。鉛對(duì)兒童的行為、智能、心理、聽(tīng)覺(jué)、語(yǔ)言、注意力等，均有不良影響。6、針對(duì)這一問(wèn)題，我們小學(xué)生怎樣為凈化空氣做貢獻(xiàn)呢？7、教師小結(jié)：我們堅(jiān)信，只要我們不斷努力，人類(lèi)一定會(huì)在碧空如洗的藍(lán)天下呼吸到潔凈的空氣的。8、實(shí)踐活動(dòng)：調(diào)查學(xué)生家中用助動(dòng)車(chē)的有多少？ 元莊小學(xué)20172018學(xué)年度第二學(xué)期三年級(jí)環(huán)境教育教案時(shí)間：2018年6月8日班主任：黃英生命與綠色同行（第六課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：1、了解當(dāng)今世界環(huán)境經(jīng)濟(jì)的發(fā)展所帶來(lái)的環(huán)境問(wèn)題。2、知道全世界和中國(guó)在保護(hù)環(huán)境方面所作的努力。3、培養(yǎng)學(xué)生在生活中保護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程：一、人類(lèi)在享受科技進(jìn)步的時(shí)候，面臨日趨嚴(yán)重

15、的環(huán)境污染和生態(tài)危機(jī)：（一）發(fā)展和惡化思考以下幾個(gè)問(wèn)題。1、能源問(wèn)題和溫室效應(yīng)。2、熱帶雨林所遇到的問(wèn)題。3、物種消失的陰影。4、自然資源的過(guò)量消耗。二、全球的綠色行動(dòng)。1、斯德哥爾摩會(huì)議人類(lèi)保護(hù)環(huán)境德里程碑。了解雷徹爾卡遜這個(gè)人。斯德哥爾摩會(huì)議德時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件?！笆澜绛h(huán)境日”聯(lián)合國(guó)人類(lèi)環(huán)境宣言以及會(huì)議口號(hào)“只有一個(gè)地球”2、一個(gè)全新德發(fā)展觀可持續(xù)發(fā)展了解斯德哥爾摩會(huì)議后世界環(huán)境變化。三、中國(guó)德綠色行動(dòng)1、環(huán)境保護(hù)法頒布，（綠色德保證）環(huán)境保護(hù)法頒布德背景（1）制訂中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法，使環(huán)境保護(hù)工作有法可依。（2）設(shè)立環(huán)境保護(hù)機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)環(huán)境管理。（3）加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)德宣傳教育工作，

16、提高人們德環(huán)境保護(hù)意識(shí)。2、可持續(xù)發(fā)展在中國(guó)。“環(huán)境與發(fā)展十大對(duì)策”中國(guó)21世紀(jì)議程環(huán)境科學(xué)德產(chǎn)生。三北防護(hù)林體系工程、沿海防護(hù)林體系過(guò)程。生態(tài)農(nóng)業(yè)。四、保護(hù)環(huán)境，從我做起我們作為新世紀(jì)德 元莊小學(xué)20172018學(xué)年度第二學(xué)期三年級(jí)環(huán)境教育教案時(shí)間：2018年6月22日班主任：黃英生命之源水（第七課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：1、初步了解淡水資源嚴(yán)重匱乏是當(dāng)今面臨的共同話(huà)題，樹(shù)立節(jié)約用水的環(huán)保觀念，并樂(lè)意宣傳，明確節(jié)約用水是我們每一個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)。2、學(xué)會(huì)做一些力所能及的節(jié)約用水的生活小事。力圖體現(xiàn)的教學(xué)特色：A、生活性B、實(shí)踐性C、活動(dòng)性D、探究性E、小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)準(zhǔn)備：1、八只蘋(píng)果，八把小刀。2、

17、每個(gè)小組分若干硬紙片。3、調(diào)查生活中浪費(fèi)水資源的普遍現(xiàn)象。4、設(shè)計(jì)一些節(jié)水措施。5、制作PPT課件。學(xué)生活動(dòng)安排：小組合作學(xué)習(xí)課時(shí)安排：一教時(shí)教學(xué)步驟：1、 課前談話(huà)，調(diào)節(jié)氛圍二、從生活經(jīng)驗(yàn)入手2、 導(dǎo)入學(xué)習(xí)1、從生活經(jīng)驗(yàn)入手導(dǎo)入學(xué)習(xí)，談?wù)劦畬?duì)生活的重要性。2、了解地球上的淡水與海水的組成比例，初步認(rèn)識(shí)地球上淡水資源的匱乏情況。3、播放錄像。4、學(xué)生談?wù)動(dòng)^看后的體會(huì)。5、教師小節(jié)過(guò)渡，導(dǎo)入“游戲”。三、切蘋(píng)果，體驗(yàn)水資源的嚴(yán)重缺乏1、師導(dǎo)言：把切蘋(píng)果當(dāng)成是我們地球上的淡水資源，那么人類(lèi)資源實(shí)際上可以利用的淡水資源是多少呢？2、游戲：第一次切蘋(píng)果，你覺(jué)得應(yīng)該是一半左右嗎？為什么？（不是?。┑诙?/p>

18、次切蘋(píng)果，你覺(jué)得應(yīng)該是四分之一嗎？為什么？（不是?。┑谌吻刑O(píng)果，你覺(jué)得應(yīng)該是八分之一嗎？為什么？（不是?。┑谒拇吻刑O(píng)果，你覺(jué)得應(yīng)該是十六分之一嗎？為什么？（不是?。┑谖宕吻刑O(píng)果，教師切下1/16蘋(píng)果片上的蘋(píng)果皮，然后沉重得告訴學(xué)生：同學(xué)們，看吧，1/16蘋(píng)果片上的這么一層薄薄的蘋(píng)果皮，就相當(dāng)于我們?nèi)?0多億人口可以利用的總的淡水資源！3、學(xué)生談?wù)勛隽诉@個(gè)游戲之后的體驗(yàn)。4、問(wèn)題：為什么說(shuō)水是生命之源？5、認(rèn)識(shí)中國(guó)面臨的嚴(yán)重缺水問(wèn)題。四、集體討論：水污染如何防治？五、小記者調(diào)查行動(dòng)學(xué)生匯報(bào)，通過(guò)調(diào)查的生活中浪費(fèi)用水的現(xiàn)象，談?wù)務(wù)J識(shí)。六、在停水的日子里1、導(dǎo)言：相信大家都經(jīng)歷過(guò)停水的日子，能說(shuō)說(shuō)你的體會(huì)嗎？2、生匯報(bào)：引導(dǎo)學(xué)生講講自己的真實(shí)體驗(yàn)，體會(huì)停水帶來(lái)的種種不便。3、師小節(jié)過(guò)渡。七、制定節(jié)水措施1、學(xué)生討論（引導(dǎo)學(xué)生從自己家庭實(shí)際出發(fā)想辦法）2、制定并匯報(bào)節(jié)