部編版課件《燕子》ppt課件11

1、燕子Contents目錄01020304生字復(fù)習(xí)詞語復(fù)習(xí)課文講解課文總結(jié)05課后作業(yè)第二課時學(xué)習(xí)目標(biāo)1、理解課文內(nèi)容，抓住描寫燕子和春天的語句，感悟燕子的活潑可愛和春天生氣勃勃的景象。2、學(xué)習(xí)作者細(xì)致地觀察和具體地描寫事物的方法。課文講解目錄燕子伶 lng俐 l伶俐翼 y翼尖漾 yng蕩漾倦 jun飛倦了閑 xin散 sn閑散纖 xin纖細(xì)桿 gn木桿痕 hn幾痕生字復(fù)習(xí)目錄燕子點(diǎn)擊聚 j聚攏尖 jin刀尖倦 jun疲倦稻 do水稻圈 qun圈子符 f音符演 yn演出贊 zn贊歌生字復(fù)習(xí)目錄燕子俊俏俊美偶爾偶然說出近義詞說出反義詞活潑 吹拂 聚攏光彩奪目 偶爾 蕩漾增添增加鮮艷艷麗烏黑雪白活潑

2、呆板輕快沉重偶爾經(jīng)常詞語復(fù)習(xí)目錄燕子 一身烏黑光亮的羽毛，一對俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了活潑機(jī)靈的小燕子。思考：這一段寫了什么？“烏黑光亮”“俊俏輕快”“剪刀似的”突出了燕子的什么特點(diǎn)？ 這一段寫了燕子的外形特點(diǎn)。 “烏黑光亮”“俊俏輕快”“剪刀似的”突出了燕子“活潑機(jī)靈”的特點(diǎn)。課文講解目錄燕子 才下過幾陣蒙蒙的細(xì)雨。微風(fēng)吹拂著千萬條才展開帶黃色的嫩葉的柳絲?！安拧北硎緯r間短?！懊擅伞睂懗隽思?xì)雨的特點(diǎn)?！按捣髁z”寫出了柳絲動態(tài)的柔美多姿。課文講解目錄燕子 紅的白的黃的花，青的草，綠的葉，都像趕集似的聚攏來，形成了爛漫無比的春天。 思考：這句話使用什么修辭手法？達(dá)到了什么效果？

3、 這一句話中將花兒爭相開放寫作“趕集”，使用了擬人的修辭手法，寫出了它們爭先恐后為春天增添魅力的熱鬧情景。課文講解目錄燕子 那么伶俐可愛的小燕子，也由從南方飛來，加入了這個光彩奪目的圖畫中，為春光增添了許多生趣。 由對春天景物的（花朵）靜態(tài)描寫過渡到動態(tài)描寫（燕子），進(jìn)一步突出了春天的生機(jī)勃勃。課文講解目錄燕子 小燕子帶了它的雙剪似的尾巴，在陽光滿地時，斜飛于曠亮無比的天空，嘰的一聲，已由這邊的稻田上，飛到了那邊的高柳下了。 另有幾只卻在波光粼粼的湖面上橫掠著，小燕子的翼尖或剪尾，偶爾沾了一下水面，那小圓暈便一圈一圈得蕩漾開去。 作者從多角度描寫了燕子飛行時的活潑可愛?！靶憋w”描寫燕子飛行時的

4、姿勢可愛；“橫掠”“沾”描寫了燕子飛行動作的可愛；“嘰”描寫燕子聲音的可愛。通過這些生動的描寫，讓我們看到了輕快靈活、自由自在的小燕子形象。課文講解目錄燕子 課文通過對如詩如畫般春天景色的描繪，以及對活潑機(jī)靈的小燕子的描寫，表達(dá)了作者對大自然和小燕子的無限喜愛之情。 課文總結(jié)目錄燕子外形春景飛行停歇羽毛雨風(fēng)柳草葉花掠叫飛橫掠沾細(xì)線機(jī)靈活潑春天的使者小燕子 增添生機(jī)無限美翅膀 尾巴燕子烏黑發(fā)亮俊俏輕快剪刀似的幾痕小黑點(diǎn)光彩奪目動態(tài)美靜態(tài)美課文總結(jié)目錄燕子背誦課文課后作業(yè)目錄燕子1課文線索清晰，說明有序，教學(xué)時可以引導(dǎo)學(xué)生先梳理線索，再質(zhì)疑問難，在交流中理解課文的意思。太空育種培育出的蔬菜、花卉，

5、有的學(xué)生可能有所接觸，可以在交流中讓學(xué)生說說，也可以提示學(xué)生在以后的生活中留意。文中的一些科技術(shù)語，如“宇宙射線、微重力、高真空”，學(xué)生難以準(zhǔn)確理解，但這些詞語并不影響學(xué)生粗知文章內(nèi)容，可以不必深究。2用詞準(zhǔn)確、表達(dá)生動形象是這篇課文在表達(dá)上的重要特點(diǎn)。教學(xué)時，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用精讀課上學(xué)到的閱讀方法自讀自悟，在交流時也可以讓學(xué)生說一說哪些詞語或句子表達(dá)得很清楚，或表達(dá)得很生動。3課文中有些字的字音容易讀錯，應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況加以提醒。如，“特殊”的“殊”應(yīng)讀sh，不讀ch；“處于”的“處”字作動詞用時應(yīng)讀ch，不讀ch；“差異”的“差”字當(dāng)“不同”這個意思講的時候應(yīng)讀ch，不能讀ch；“比

6、較”的“較”字應(yīng)讀jio，不要誤讀為jio。4學(xué)習(xí)本課之后，教師可以推薦選讀課文中的人造發(fā)光植物一文讓學(xué)生閱讀，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生閱讀科技類文章的熱情，產(chǎn)生熱愛科學(xué)的情感和努力探索科學(xué)的愿望。這篇課文主要講述了20世紀(jì)百年間的科學(xué)技術(shù)發(fā)展歷程，展示了科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展給人類生活帶來的巨大變化和燦爛前景。這篇課文學(xué)生理解會有一定的難度，我在這一課時主要是通過讀課文來讓學(xué)生初步理解課文內(nèi)容為第二課時的進(jìn)一步理解課文打下基礎(chǔ)。在這里我主要是培養(yǎng)學(xué)生利用好工具書和聯(lián)系上下文來理解詞語。并在讀課文時對自己有感受的部分進(jìn)行交流。從這節(jié)課來看，學(xué)生對工具書用的并不太好，有很多同學(xué)手里沒有字、詞典，而有的同學(xué)卻很會利用字、詞典，對詞語的意思理解的也很到位。在今后的教學(xué)中我還得進(jìn)一步指導(dǎo)學(xué)生用好工具書，教給學(xué)生理解詞語的方法。通過讀課文同學(xué)