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1、錘煉思想錘煉思想學(xué)習(xí)寫(xiě)得有文采學(xué)習(xí)寫(xiě)得有文采高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)發(fā)展等級(jí)(發(fā)展等級(jí)(1010分)分) 深刻深刻透過(guò)現(xiàn)象深入本質(zhì),揭示問(wèn)題產(chǎn)生透過(guò)現(xiàn)象深入本質(zhì),揭示問(wèn)題產(chǎn)生的原因,觀點(diǎn)具有啟發(fā)作用。的原因,觀點(diǎn)具有啟發(fā)作用。 豐富豐富材料豐富,形象豐滿,意境深遠(yuǎn)。材料豐富,形象豐滿,意境深遠(yuǎn)。 有文采有文采 詞語(yǔ)生動(dòng),句式靈活,善于運(yùn)用修詞語(yǔ)生動(dòng),句式靈活,善于運(yùn)用修辭手法,文句有意蘊(yùn)。辭手法,文句有意蘊(yùn)。 有創(chuàng)新有創(chuàng)新 見(jiàn)解新穎,材料新鮮,構(gòu)思精巧,見(jiàn)解新穎,材料新鮮,構(gòu)思精巧,推理想像有獨(dú)到之處,有個(gè)性特征。推理想像有獨(dú)到之處,有個(gè)性特征?!纠?】月光如流水一般,靜靜地瀉在這一片

2、片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過(guò)一樣;又像籠著輕紗的夢(mèng)。 ( 朱自清荷塘月色)【例2】正是嚴(yán)冬天氣,彤云密布,朔風(fēng)漸起,卻早紛紛揚(yáng)揚(yáng)卷下一天大雪來(lái)。 雪地里踏著碎瓊亂玉,迤邐背著北風(fēng)而行。那雪正下得緊。 看那雪,到晚越下得緊了。 (施耐庵林教頭風(fēng)雪山神廟)啟示: 講究用詞,一字一詞傳神,使表達(dá)準(zhǔn)確、貼切、形象、生動(dòng),語(yǔ)言因此而有文采。例1、例2,運(yùn)用了恰當(dāng)?shù)寞B音詞、動(dòng)詞、形容詞和量詞?!纠?】南國(guó)之秋,當(dāng)然是有它特異的地方,比如二十四橋的明月,錢(qián)塘江的秋潮,普陀山的涼霧,荔枝灣的殘荷 (郁達(dá)夫故都的秋)【例4】慘象,已使我目不忍視了;流言,尤使我耳不忍聞。我還有什

3、么話可說(shuō)呢?我懂得衰亡民族之所以默無(wú)聲息的緣由了。沉默呵,沉默呵!不在沉默中爆發(fā),就在沉默中滅亡。 (魯迅記念劉和珍君)啟示: 句式靈活,可以使語(yǔ)言準(zhǔn)確、凝練、連貫,增強(qiáng)表達(dá)效果,因而使語(yǔ)言有文采。例3、例4,恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了長(zhǎng)句和短句、整句和散句。課堂練習(xí)1:請(qǐng)將此句調(diào)整為句式對(duì)稱、對(duì)應(yīng)的排比句。 我們需要溫柔、成熟、謹(jǐn)慎、忍讓、剛強(qiáng),但與此同時(shí),注意不要軟弱、世故、拘泥、怯弱和粗暴。答案:我們需要溫柔而不軟弱,成熟而不世故,謹(jǐn)慎而不拘泥,忍讓而不怯弱,剛強(qiáng)而不粗暴?!纠?】這個(gè)瘋狂的龐然大物有豹子的敏捷,大象的重量,老鼠的靈巧,斧子的堅(jiān)硬,波浪的突然,閃電的迅速,墳?zāi)沟陌V聾。(雨果炮獸)【例6

4、】然而,一雙又大又黑的眼睛,任何時(shí)候都不需要翻譯,心靈自個(gè)兒會(huì)映照在這雙黑眸里。心靈的感觸在這黑眼睛的陰影里,時(shí)而伸展,時(shí)而蜷縮;這雙黑眼睛時(shí)而炯炯有神,燃燒著;時(shí)而灰心喪氣,熄滅了;時(shí)而猶同靜懸的落月,目不轉(zhuǎn)睛,不知凝視著什么;時(shí)而若同急疾的閃電,飛速地向四周放射光芒。 (泰戈?duì)査匕牛﹩⑹荆?巧用修辭,恰當(dāng)?shù)男揶o能使語(yǔ)言生動(dòng)、形象,文采斐然。例5、例6,恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了排比、夸張、對(duì)偶、比喻等修辭手法。課堂練習(xí)2: 下面的比喻,運(yùn)用得不夠貼切,請(qǐng)修改。修改后要保留以“歌聲”為主體。她那婉轉(zhuǎn)的歌聲,如同燃燒的火焰一般,打動(dòng)了我的心。她那婉轉(zhuǎn)的歌聲,如同黃鶯和鳴一般,打動(dòng)了我的心。她高昂、激越的歌聲

5、,如同燃燒的火焰一般,打動(dòng)了我的心。善于運(yùn)用修辭手法:善于運(yùn)用修辭手法: 常見(jiàn)修辭手法有常見(jiàn)修辭手法有比喻、比擬、借比喻、比擬、借代、夸張、對(duì)偶、排比、反復(fù)、設(shè)問(wèn)、代、夸張、對(duì)偶、排比、反復(fù)、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)反問(wèn)等等9 9種。種。 要求:綜合恰當(dāng)運(yùn)用,表達(dá)生動(dòng)要求:綜合恰當(dāng)運(yùn)用,表達(dá)生動(dòng)傳神。傳神。 具體知識(shí)見(jiàn)補(bǔ)充資料。具體知識(shí)見(jiàn)補(bǔ)充資料。課堂練習(xí)3:請(qǐng)嘗試換一種說(shuō)法,提升語(yǔ)句的意蘊(yùn)。1)我們要盡力做事,不必在乎什么結(jié)果。天空不留下鳥(niǎo)的痕跡,但我已飛過(guò)。2)路是靠人走出來(lái)的。地上本沒(méi)有路,走的人多了,也便成了路。3)我們的文章能引起你的共鳴??傆幸环N情感會(huì)讓你淚流滿面。啟示及方法:使一篇文章的語(yǔ)言有

6、意蘊(yùn)的方法很多,如引用名言名句,蘊(yùn)涵哲思,巧設(shè)懸念,字詞巧排,幽默諷刺等,給人以深刻的思想啟迪或喚起人強(qiáng)烈的情感共鳴.要訣:抽象情理變形象 感悟生活傳哲理“有文采有文采”語(yǔ)言目標(biāo)達(dá)成的具體方法語(yǔ)言目標(biāo)達(dá)成的具體方法合理選用形象的詞語(yǔ)巧妙運(yùn)用多種修辭手法靈活使用多變的句式錘煉語(yǔ)言增添文句意蘊(yùn)課堂練習(xí)4:閱讀下面文段,另選一個(gè)文化名人,改換喻體,仿寫(xiě)一段話。 例句:莊子是一棵孤獨(dú)的樹(shù),是一棵孤獨(dú)地在深夜看守心靈月亮的樹(shù)。當(dāng)我們都在黑夜里昧昧昏睡時(shí),月亮為什么沒(méi)有丟失?就是因?yàn)橛辛诉@樣一兩棵在清風(fēng)夜唳中獨(dú)自看守月亮的樹(shù)。答案:魯迅是一座堅(jiān)強(qiáng)的山,是一座堅(jiān)強(qiáng)地在黑暗中看到中國(guó)希望的山。當(dāng)我們都在黑暗里

7、渾渾噩噩時(shí),希望為什么沒(méi)有消失?就是因?yàn)橛辛诉@樣一兩座在茫茫大地上獨(dú)自看到希望的山。課堂練習(xí)5:(2011年四川卷)高中語(yǔ)文教材中的許多文化景點(diǎn)或文學(xué)意象,常常會(huì)引發(fā)我們的情思。請(qǐng)從下列詞語(yǔ)中選擇一個(gè)作開(kāi)頭,仿照例句寫(xiě)一句話。要求:體現(xiàn)景點(diǎn)或意象特征;句式一致;運(yùn)用擬人和反問(wèn)的修辭手法。 康橋 邊城 雨巷 蜀道例句:赤壁,你的雄奇?zhèn)グ?,你的大氣磅礴,你的壯麗多姿,不正好激蕩起我心中的豪情嗎?答案示例:康橋,你的明凈艷麗,你的溫婉靈動(dòng),你的寧?kù)o神秘,不正好喚醒了我生命的覺(jué)悟嗎?雨巷,你的溫和爾雅,你的纏綿柔情,你的清幽深寂,不正好激起了我對(duì)美的追求嗎?課堂練習(xí)6:“有文采”作文升格訓(xùn)練 詳見(jiàn)印發(fā)

8、資料1、詞語(yǔ)生動(dòng)疊音詞、動(dòng)詞、形容詞和量詞等2、句式靈活長(zhǎng)句和短句、整句和散句等3、善用修辭 排比、夸張、對(duì)偶、比喻等4、富有意蘊(yùn)巧用名言警句等錘煉思想錘煉思想學(xué)習(xí)寫(xiě)得有文采學(xué)習(xí)寫(xiě)得有文采結(jié)束語(yǔ)結(jié)束語(yǔ)祖國(guó)的語(yǔ)言里,有黃河的剛強(qiáng),有長(zhǎng)江的奔放,有大山的威武,有高原的粗獷,有江南的溫柔,有水鄉(xiāng)的秀雅。祖國(guó)的語(yǔ)言是一眼永不枯竭的甘泉,可澆灌祖祖輩輩不息的生機(jī);祖國(guó)的語(yǔ)言是一片永不休止的音符,可譜寫(xiě)優(yōu)雅動(dòng)人的樂(lè)章! 讓我們用飽含感情的文筆,抒寫(xiě)出富有文采而動(dòng)人心弦的篇章來(lái)吧!1有了堅(jiān)定的意志,就等于給雙腳添了一對(duì)翅膀。有了堅(jiān)定的意志,就等于給雙腳添了一對(duì)翅膀。2一個(gè)人的價(jià)值在于他的才華,而不在他的衣飾。一個(gè)人的價(jià)值在于他的才華,而不在他的衣飾。3生活就像海洋,只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人,才能到達(dá)彼岸。生活就像海洋,只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人,才能到達(dá)彼岸。4讀一切好的書(shū),就是和許多高尚的人說(shuō)話。讀一切好的書(shū),就是和許多高尚的人說(shuō)話。5最聰明的人是最不愿浪費(fèi)時(shí)間的人。最聰明的人是最不愿浪費(fèi)時(shí)間的人。6不要因?yàn)榕卤幻倒宓拇虃侥?,就不敢去摘玫瑰。不要因?yàn)榕卤幻倒宓拇虃?/p>

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