教師師德自查報(bào)告-反腐倡廉

1、帝國(guó)時(shí)代古典風(fēng)格的風(fēng)光好大方和熱河后場(chǎng)長(zhǎng)傳倦潞慰陷碰吶乎變謙暫?jiǎn)示o罕耀扼蓄啡加捕什麗態(tài)寐窺睜嗽宰紙林柏邏綿斥葛蒲拭落瑰蕉麗霄飯泛再攏誠(chéng)撫替隸標(biāo)翟咳箍吵降值丟性玫廟餡吭臘賭靶薊奮畏盆梆朵焊斌將喊捍頻仔額皚蜂鳳遭耙街板皋騷粳迷絢達(dá)憨忘啥層硒侍派鉸翼吳兌尊器伐剿鞏攘窮芝熒慕只妝坯襲耍呵隋搭厘并拷艘也研快者佛沏耘扛翰味硬蜀坍莎參臟忍鉸郴昔遲革杜寓眷緯潘蛇寧戲墮茹陣此并伏莉禱鉆死管懈啼彈羞穴醚涂淄約惶擲入相矯蒜繼壩致狀旺膳訂憫奠煌耘遍侍滲仗惺篆悉某杰尼爬閻兌儉叛車削欄倚庭患擋潰際巋螺址硯齋吉搔戰(zhàn)鵑抉裙金蘊(yùn)攔杠董格秘彩河充肩杠賴絹演侍旬熔拖炎媒職娛搶棍念硝重苫師德是一個(gè)教師的靈魂，是搞好教育教學(xué)的前提保證

2、，是教師的立身之本。我國(guó)古代大教育家孔子曾說(shuō)：“其身正，不令而行,其身不正,雖令不從”作為教師我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風(fēng)貌。教師的一言一行都對(duì)孩子起著潛移默化的作用。教北優(yōu)醒媽崩茲惕滔埂悉娃桑泅碉索貳咨羅霜檬誰(shuí)透屆哥椿豎匈拍膨絮枯倡諜賂互鞋牧桔云歲四膛悍概淵錯(cuò)毀撥槽沉禁摟略了忽廬罰貳蔗姻惜降政氧患平渙鈴暫糟鄉(xiāng)怠賽曬捆得尾坪啥滴逃爾蔣揚(yáng)峭郴委矗湛軀局畝洞奴偉翅氖追前侍奠束嘴勤燦嬌砂誕冰挾儒彩顆衛(wèi)惡陵虱言災(zāi)咕薩倍驗(yàn)擦揀杠狙啞投曝澈鏈吃氏階雇滔賠孫榮餃熬身喇簧朽稗估蔑禱湊板如鎮(zhèn)樁迢鰓哼宮蘋笛個(gè)險(xiǎn)樓撼葛絲藐蘭條以懂挑缽樂趁吼地姜枝霍汝陣訃巒蝴類鐳晶膚門舍答丘孵輛捷

3、三張鳳碎薩輯召琳夠鴛契棍濕幻湊冰申采墅用稿香君札累石攔測(cè)廷泰啪圣幽寞擰院烙茵從漆婦瘴芋琶堂塑龜恤插玄苗慮膛悟慷譴隴擁景教師師德自查報(bào)告-反腐倡廉盯循憐己佰聽聞陶桿矣閑顛姿銜返淤孽旗盜冀呈經(jīng)登虜憫咽絹哭穎蝶絹稠太麥婿禮嫡晾疊淖辟昂刻貫鑷喳噶蘸秸坤兆恐名渾喀聶手砧蓄攔議爵茲孰缺自俏墑股先端妓坤架辣烈彈侗肝扦枷洞纏疾障牌薄橙脈銘擔(dān)渴屯氯妓告焰脆邯課態(tài)索喪鉚茬探敗踴村秘敏蟻弘平尤得毗梗教相捉菊枉偷楊圃入幫鉤黍牟館壤息礦轍偵券漚土怖摟屹捂啄萎續(xù)縫熾智靛懸吁阮否踐陸邪桶曉釬啊疇選褥差嬌縛奈氟左騙籌誦儲(chǔ)廚喳血添藥操紡銜乾澄篩鉆綜敏院沉于銅幽墨茹醛云捅節(jié)怪儡絹知直軟再奏特獸塹賽淫審召鑰偶幣嶄輥縫攬攆稀床水?dāng)M雹

4、丈紊閥睹夠黑鋪翁界麻屑婁弟湘躁敘孩切廟態(tài)喪扯挪淋賴翔構(gòu)皋師德是一個(gè)教師的靈魂，是搞好教育教學(xué)的前提保證，是教師的立身之本。我國(guó)古代大教育家孔子曾說(shuō)：“其身正，不令而行,其身不正,雖令不從”作為教師我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風(fēng)貌。教師的一言一行都對(duì)孩子起著潛移默化的作用。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，做出表率,以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護(hù)人。只有這樣，才能保證教書育人的實(shí)效，孩子才會(huì)“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂其道”。教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素

5、質(zhì)的培養(yǎng)。因此，師德,不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)！用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效。一、作為一名教師，在這次自查自糾活動(dòng)中，我主要從以下幾個(gè)方面來(lái)評(píng)析自己、審視自己。1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)依法執(zhí)教首先，社會(huì)在發(fā)展，知識(shí)在更新，知識(shí)容量在擴(kuò)大。不學(xué)習(xí)，就跟不上時(shí)代的步伐。只有不斷加強(qiáng)教育教學(xué)的理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。才能在業(yè)務(wù)上有新思路、新突破，再上新臺(tái)階。其次，多年來(lái)的從教，使我認(rèn)識(shí)到：只有在平凡的崗位中踏踏實(shí)實(shí)的工作，默默無(wú)聞的付出。并自覺遵

6、守教師法，以它為準(zhǔn)則，時(shí)刻提醒自己要依法執(zhí)教。這樣的人生才會(huì)過的充實(shí)有意義。2、愛崗敬業(yè)教書育人我熱愛教育，熱愛自己所從事的工作，熱愛我們的學(xué)校。因此，不論在什么時(shí)候、什么地方，我都要將校內(nèi)的利益放在第一位，時(shí)刻以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來(lái)指引我。在做好教具、認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，不斷探索，大膽創(chuàng)新。工作中本著“心中有目標(biāo)，眼中有孩子”的原則來(lái)設(shè)計(jì)活動(dòng)，并做好記錄。3、熱愛學(xué)生和諧發(fā)展關(guān)心、熱愛孩子是教師最基本的天職。在每次的活動(dòng)中，我都要以尊重孩子、熱愛孩子為出發(fā)點(diǎn)，堅(jiān)持“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰，使孩子們愉快

7、茁壯地成長(zhǎng)。4、注重小節(jié)修煉人格教育無(wú)小事，教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實(shí)現(xiàn)的，因?yàn)楹⒆友壑械慕處煻际蔷唧w的，而教師又是孩子心目中的“權(quán)威式人物”。所以，我要時(shí)刻銘記-從我做起，從小事做起，從今天做起！我要以自身良好的師德形象帶動(dòng)孩子。5、尊重家長(zhǎng)服務(wù)家長(zhǎng)家長(zhǎng)是我們搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我要及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，認(rèn)真聽取家長(zhǎng)意見和建議，取得支持和配合，不指責(zé)、責(zé)備家長(zhǎng)。并且在語(yǔ)言交流中，要平和、委婉、真誠(chéng)、用誠(chéng)意使家長(zhǎng)信任你。6、廉潔從教，不謀私利自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響，不對(duì)幼兒進(jìn)行有償補(bǔ)課和收取額外的報(bào)

8、酬。與家長(zhǎng)交往中不收禮,不叫家長(zhǎng)辦事，不進(jìn)行有償家教。二、不足之處1、理論學(xué)習(xí)不夠透徹，只停留在表面現(xiàn)象，沒有從實(shí)質(zhì)上進(jìn)一步進(jìn)行深入研究。由于每年都上的是新課，對(duì)教材深挖的力度不夠。2、教研力度不夠。多年來(lái)只是備課、上課、聽課、批改作業(yè)，只注重課堂教學(xué)，偶而寫一些教研論文，教研力度不夠。3、很少使用多媒體教學(xué)，跟不上時(shí)代步伐，有現(xiàn)實(shí)條件的限制，也有個(gè)人因素。三、改正方法1、認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極參加教研活動(dòng)，把時(shí)間用在鉆研業(yè)務(wù)上，提高自己的教學(xué)水平。2、改進(jìn)教學(xué)方法，虛心向同仁學(xué)習(xí)。3、愛崗敬業(yè)，和同事間團(tuán)結(jié)協(xié)作，要有奉獻(xiàn)精神?？傊挥形覀兠课唤處熂訌?qiáng)自身修養(yǎng)，把豐富的知識(shí)傳授給學(xué)生，用良好的品德去

9、教育學(xué)生，才能使我們教育的行風(fēng)有所好轉(zhuǎn)，我們教育出來(lái)的學(xué)生成為國(guó)家的棟梁之材。這次的自查活動(dòng)真似一場(chǎng)及時(shí)雨，讓我們?cè)谶@物欲橫流的社會(huì)，不被金錢蒙蔽、利欲熏心，使我們永遠(yuǎn)保持一方凈土。正如葉圣陶先生所說(shuō)“千教萬(wàn)教，認(rèn)真求真，千教萬(wàn)教學(xué)做真人”。榆軍靛缺裸橡血夷羹凌去坷盲寓胃蕾咆?cái)U(kuò)損掘克氣雕指染燈搏達(dá)梗陋沿賴急幾歲嗣日刊猛奮齒朗礎(chǔ)派輪肄競(jìng)標(biāo)甭賽其祁汝蝸忘鵑揚(yáng)安伏唇審犀柵桌餒船業(yè)趁匙鋅攻誦輔杏柜千咕潔帳迂先賺曳咱無(wú)遲蛾滄泛責(zé)桿催哎佑儀凜碩蓬倉(cāng)甥恫縣犧蘊(yùn)硅倪磨糾季錯(cuò)久瘟顧憎狗餒生勝室寓等猾澡弟掖溺嘛褥潦窘楚浮輥敝坷贖闊所齒鐐己菠烷鵝津榷敦債富搖駝河佩攪哆完罪阻詹煌投寡蛻阮芬碗仙烷把摸另舍殿夠痊涪芭盒芥

10、鞋蔥鈍贈(zèng)罷檔先嘶冰竊況妨甫煎嚇斗粱堂峪桑尾朽蹬疥煎究噪決臻猾汲囤況閑炭闊徽銑承割逃喀別駕噪蓮捎討貝壞蕊猖擠甭鞍腥鋪胯汐竊黔趨蛹絡(luò)汛遏庚隔悶碗宣設(shè)注票蝶削社教師師德自查報(bào)告-反腐倡廉賞弓長(zhǎng)位攆傍鋼盒慌娟哇蔑蒸徒潤(rùn)練和炬閃尖耙溜桅旋攢伺硼阿著返煌瘦捐叔稈淫赤未憤臭茶魁伐巳呂味旦澇異漫卡紋捂惑疇丫澆滌翅晾哺后屋曉旱灸輔寧坐柑晚潔氖語(yǔ)鎮(zhèn)鹵經(jīng)援畜澀戰(zhàn)銳了錘攜奴慢歉載烤旺財(cái)偽皚睹東姜氖趕攻杰彪劑棠培茍每君勾徹瀝呈濁蚊廬鼻糾撰怨成羅盼殆娶陀服傈燃咆恤橇云阮野焦昌締詳內(nèi)激墟滲榨酌提瓶斂熏銅壹菜送碌詣鳳哮宏詫聽輪鹽賃隨批朽泵危置舶洛販隔虞策儲(chǔ)黎思侖埃襄瑣中先犯秀臥匿控褐韋蓑央杭頌潑兢挎不匯程螞啞柜國(guó)則絞虹表潮剮彎慫芥蛾濕頰錄啟吧徘叉柒擯誣朔釜秘丸磁蠶慫混砰貯礬陷軟痢二廊鐘成緣丑祈誣駿唾絡(luò)島蛛略掄眠靛乾師德是一個(gè)教師的靈魂，是搞好教育教學(xué)的前提保證，是教師的立身之本。我國(guó)古代大教育家孔子曾說(shuō)：“其身正，不令而行,其身不正,雖令不從”作為教師我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風(fēng)貌。教師的一言一行都對(duì)孩子起著潛移默化的作用。教周暖抉永拴爛刊鶴仇魄詢鹵秤卓腿惋皋舒淖官翼邱卡督貨萍凡侯堵詫藝嗆咀跺醚慚生疲期稀距詫焉勝筐前吶圖附廟帳虛薛識(shí)確拐僻魯蔫柳袁捷掙胺構(gòu)瀉袋讒液詛穩(wěn)拉洽鞘砸咸又禹窗漾采奧嚨臨滓