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文檔簡介
1、第一節(jié)內能功熱量目標定位 1.知道做功和熱傳遞的實質.2.知道做功和熱傳遞是改變內能的兩種方式,理解做功和熱傳遞對改變系統(tǒng)內能是等效的,明確兩種方式的區(qū)別.3.明確內能、功、熱量、溫度四個物理量的區(qū)別和聯(lián)系一、做功和內能的變化導學探究如圖1所示,厚壁容器的一端通過膠塞插進一支靈敏溫度計和一根氣針,另一端有個用卡子卡住的可移動膠塞用打氣筒慢慢向容器內打氣,使容器內的壓強增大到一定程度,這時讀出溫度計示數翻開卡子,膠塞沖出容器口后,溫度計示數明顯降低,這是為什么呢?圖1答案氣體膨脹對外做功,內能減小,氣體的溫度降低知識梳理1內能和內能的變化量(1)內能是一個狀態(tài)量,指物體內所有分子做熱運動的動能和
2、分子勢能之和(2)內能的變化量只由初、末狀態(tài)決定,與中間過程及方式無關2功和內能(1)功是過程量,內能是狀態(tài)量(2)物體的內能大,并不意味著做功多(3)做功可以改變系統(tǒng)的內能,功是系統(tǒng)內能轉化的量度,在絕熱過程中:外界對系統(tǒng)做功,系統(tǒng)內能增加,即UW.系統(tǒng)對外界做功,系統(tǒng)內能減少,即UW.二、熱傳遞和內能的變化導學探究用鐵錘反復敲擊鐵棒,鐵棒的溫度會升高,把鐵棒放在碳火上燒,鐵棒的溫度也會升高,這說明了什么問題?答案說明做功和熱傳遞都能改變物體的內能知識梳理1熱量(1)熱量是單純的傳熱過程中系統(tǒng)內能變化的量度(2)過程量2熱量和內能變化的關系在只有熱傳遞的情況下,物體吸收熱量,內能增加,物體放
3、出熱量,內能減少,并且內能的變化量等于物體吸收或放出的熱量,即UQ.一、做功和內能的變化例1如圖2所示,活塞將氣缸分成甲、乙兩氣室,氣缸、活塞(連同拉桿)是絕熱的,且不漏氣以E甲、E乙分別表示甲、乙兩氣室中氣體的內能,那么在將拉桿緩慢向外拉的過程中()圖2AE甲不變,E乙減小 BE甲不變,E乙增大CE甲增大,E乙不變 DE甲增大,E乙減小答案D解析此題解題的關鍵是明確甲、乙兩氣室氣體都經歷絕熱過程,內能的改變取決于做功的情況對甲室內的氣體,在拉桿緩慢向外拉的過程中,活塞左移,壓縮氣體,外界對甲室內的氣體做功,其內能應增大;對乙室內的氣體,活塞左移,氣體膨脹,乙室內的氣體對外界做功,內能應減小針
4、對訓練如圖3所示,一定質量的理想氣體密封在絕熱(即與外界不發(fā)生熱交換)容器中,容器內裝有一可以活動的絕熱活塞今對活塞施以一豎直向下的壓力F,使活塞緩慢向下移動一段距離后,氣體的體積減小假設忽略活塞與容器壁間的摩擦力,那么被密封的氣體()圖3A溫度升高,壓強增大,內能減少B溫度降低,壓強增大,內能減少C溫度升高,壓強增大,內能增加D溫度降低,壓強減小,內能增加答案C解析向下壓活塞,力F對氣體做功,氣體的內能增加,溫度升高氣體體積減小,故氣體的壓強增大,應選項C正確二、熱傳遞和內能的變化例2(多項選擇)在外界不做功的情況下,物體的內能增加了50 J,以下說法中正確的選項是()A一定是物體放出了50
5、 J的熱量B一定是物體吸收了50 J的熱量C一定是物體分子動能增加了50 JD物體的分子平均動能可能不變答案BD解析在外界不做功的情況下,內能的改變量等于傳遞的熱量,內能增加,一定是吸收了相等數量的熱量,故A錯,B對;物體內能包括所有分子做熱運動的動能和分子勢能,內能由分子數、分子平均動能、分子勢能共同決定,所以內能增加了50 J并不一定是分子動能增加了50 J,物體的分子平均動能有可能不變,這時吸收的50 J熱量全部用來增加分子勢能,故C錯,D對三、內能與相關概念的辨析例3關于溫度、熱量、功和內能,以下說法正確的選項是()A同一物體溫度高時,含有的熱量多B物體的內能越大,含有的熱量就越多,溫
6、度也越高C外界對系統(tǒng)做功W,內能必定增加D發(fā)生熱傳遞的條件是兩物體之間存在溫度差答案D解析熱量是物體間進行熱傳遞時內能的轉移,不能說物體含有多少熱量,故A錯;物體的吸熱或放熱對應物體的內能變化,并不對應物體內能的大小,故B錯;由于做功和熱傳遞都可引起物體內能的變化,只根據做功無法準確判斷物體內能的變化,故C錯;物體間發(fā)生熱傳遞的條件是存在溫度差,故D對內能功熱量1(做功和內能的變化)在給自行車輪胎打氣時,會發(fā)現胎內氣體溫度升高,這是因為()A胎內氣體壓強不斷增大,而容積不變B輪胎從外界吸熱C外界空氣溫度本來就高于胎內氣體溫度D打氣時,外界不斷對胎內氣體做功答案D解析給自行車輪胎打氣,外界對胎內
7、氣體做功,氣體內能增加,溫度升高,D正確2(做功和內能的變化)地面附近有一正在上升的空氣團,它與外界的熱交換忽略不計大氣壓強隨高度增加而降低,那么該空氣團在上升過程中(不計空氣團內分子間的勢能)()A體積減小,溫度降低B體積減小,溫度不變C體積增大,溫度降低D體積減小,溫度增大答案C解析空氣團與外界的熱交換忽略不計,大氣壓強隨高度上升逐漸減小,空氣團體積逐漸增大,對外界做功,所以內能逐漸減小,那么溫度逐漸降低,只有選項C正確,選項A、B、D均錯誤3(熱傳遞和內能的變化)以下說法正確的選項是()A假設A、B兩物體接觸但沒有熱傳遞,那么兩物體所包含的熱量相等B做功和熱傳遞的共同點是都能使系統(tǒng)內能改
8、變C一物體先后經幾個不同的物理過程,其溫度均從t1升高到t2.那么在這些過程中物體一定從外界吸收相同的熱量D高溫物體內能大,低溫物體內能小答案B解析A、B兩物體沒有發(fā)生熱傳遞是因為兩物體溫度相等,A錯做功和熱傳遞都是改變內能的方式,B對一物體溫度從t1升高到t2,內能的改變可能是由于吸收了熱量,也可能是外界對物體做了功,C錯高溫物體分子的平均動能大,內能不一定大,D錯4(內能與相關概念的辨析)(多項選擇)對于熱量、功、內能三個量,以下說法中正確的選項是()A熱量、功、內能三個量的物理意義是等同的B熱量和功二者可作為物體內能大小的量度C熱量、功和內能的國際單位都相同D熱量和功是由過程決定的,而內
9、能是由物體的狀態(tài)決定的答案CD解析熱量、功和內能的國際單位都是焦耳,但熱量、功、內能三個量的物理意義是不同的,熱量和功是過程量,內能是狀態(tài)量,熱量和功二者可作為物體內能變化的量度而不是內能大小的量度故A、B錯誤,C、D正確題組一做功和內能的變化1(多項選擇)在下述各種現象中,不是由做功引起系統(tǒng)溫度變化的是()A在陽光照射下,水的溫度升高B用鐵錘不斷錘打鉛塊,鉛塊溫度會升高C在爐火上燒水,水的溫度升高D電視機工作一段時間,其內部元件溫度升高答案AC解析陽光照射下水溫升高是熱輻射使水的溫度升高,在爐火上燒水是熱傳導和對流使水的溫度升高,用鐵錘錘打鉛塊的過程,是做功的過程,鉛塊溫度升高,是由于外界做
10、功引起的電視機工作時,電流通過各元件,電流做功使其溫度升高可見A、C不是由做功引起系統(tǒng)溫度變化的,應選A、C.2一個鐵塊沿斜面勻速下滑,關于鐵塊的機械能和內能的變化(忽略熱傳遞),以下判斷中正確的選項是()A鐵塊的機械能和內能都不變B鐵塊的機械能減小,內能不變C鐵塊的機械能增大,內能增大D鐵塊的機械能減小,內能增大答案D解析鐵塊沿斜面勻速下滑時,動能不變,勢能減小,所以鐵塊的機械能一定減小鐵塊沿斜面勻速下滑,說明此斜面一定是不光滑的,鐵塊下滑時克服摩擦力做功,鐵塊損失的機械能轉化為鐵塊和斜面的內能,因此鐵塊的溫度會略有升高,內能增大3一定質量的氣體經歷一緩慢的絕熱膨脹過程設氣體分子間的勢能可忽
11、略,那么在此過程中()A外界對氣體做功,氣體分子的平均動能增加B外界對氣體做功,氣體分子的平均動能減少C氣體對外界做功,氣體分子的平均動能增加D氣體對外界做功,氣體分子的平均動能減少答案D解析因氣體絕熱膨脹,故氣體對外做功,但沒有熱交換,由熱力學第一定律可知,氣體內能減??;而氣體不計分子勢能,故內能只與溫度有關,因內能減小,故溫度降低,分子的平均動能減小,應選D.4圖1為某種椅子與其升降局部的結構示意圖,M、N兩筒間密閉了一定質量的氣體,M可沿N的內壁上下滑動,設筒內氣體不與外界發(fā)生熱交換,在M向下滑動的過程中()圖1A外界對氣體做功,氣體內能增大B外界對氣體做功,氣體內能減小C氣體對外界做功
12、,氣體內能增大D氣體對外界做功,氣體內能減小答案A解析在M向下滑動的過程中,氣體體積縮小,外界對氣體做功,氣體不與外界發(fā)生熱交換,再根據熱力學第一定律知,氣體內能增加,故正確答案為A.5如圖2所示,厚壁容器的一端通過膠塞插進一支靈敏溫度計和一根氣針,另一端有個用卡子卡住的可移動膠塞用打氣筒緩慢地向容器內打氣,使容器內的壓強增大到一定程度,這時讀出溫度計示數翻開卡子,膠塞沖出容器口后()圖2A溫度計示數變大,實驗說明氣體對外界做功,內能減少B溫度計示數變大,實驗說明外界對氣體做功,內能增加C溫度計示數變小,實驗說明氣體對外界做功,內能減少D溫度計示數變小,實驗說明外界對氣體做功,內能增加答案C解
13、析翻開卡子,膠塞沖出容器口后,密封氣體體積增大,氣體膨脹對外做功,氣體內能減少,同時溫度降低,溫度計示數變小題組二熱傳遞和內能的變化6(多項選擇)以下現象中,哪些是通過熱傳遞的方式改變物體內能的()A翻開電燈開關,燈絲的溫度升高,內能增加B夏天喝冰鎮(zhèn)汽水來解暑C隕石在大氣層中下落,溫度升高D太陽能熱水器在陽光照射下,水的溫度逐漸升高答案BD解析A選項是電流做功改變內能,C選項是摩擦力做功改變內能,只有B、D選項是通過熱傳遞的方式改變物體內能的,應選B、D.7(多項選擇)關于熱傳遞,以下說法正確的選項是()A熱傳遞中,熱量一定從含熱量多的物體傳向含熱量少的物體B兩個物體之間發(fā)生熱傳遞的條件是它們
14、之間有溫度差C在熱傳遞中,熱量一定從內能多的物體傳向內能少的物體D內能相等的兩個物體相互接觸時,也可能發(fā)生熱傳遞答案BD解析熱量的概念只有在涉及能量的傳遞時才有意義,所以不能說物體含有多少熱量,故A錯;物體間發(fā)生熱傳遞的必要條件是存在溫度差,故B對;在熱傳遞中,熱量一定從溫度高的物體傳向溫度低的物體,溫度高的物體內能不一定多,故C錯,D對故正確答案為B、D.8(多項選擇)一銅塊和一鐵塊,質量相等,銅塊的溫度T1比鐵塊的溫度T2高,當它們接觸在一起時,如果不和外界交換能量,那么()A從兩者開始接觸到到達熱平衡的整個過程中,銅塊內能的減少量等于鐵塊內能的增加量B在兩者到達熱平衡以前的任意一段時間內
15、,銅塊內能的減少量不等于鐵塊內能的增加量C到達熱平衡時,銅塊的溫度TD到達熱平衡時,兩者的溫度相等答案AD解析一個系統(tǒng)在熱交換的過程中,如果不與外界發(fā)生熱交換,溫度高的物體放出的熱量等于溫度低的物體吸收的熱量,直到溫度相等,不再發(fā)生熱交換為止而熱量是熱傳遞過程中內能的變化量,所以選項A、D正確,選項B錯誤設c鐵、c銅分別為鐵、銅的比熱容,根據熱平衡方程c銅m(T1T)c鐵m(TT2),解得T,由此可知選項C錯誤題組三內能與相關概念的辨析9關于物體的內能,以下說法中正確的選項是()A溫度相同的同種氣體它們的內能一定相等B體積相同的同種氣體它們的內能一定相等C機械能越大的物體內能也越大D物體的內能
16、與物體的溫度和體積都有關系答案D解析決定內能的因素有溫度、體積及物質的量,D正確,A、B錯誤;內能與機械能無直接關系,C錯誤10(多項選擇)關于物體的內能,以下說法正確的選項是()A手感到冷時,搓搓手就會感到暖和些,這是利用做功來改變物體的內能B將物體舉高或使它們的速度增大,是利用做功來使物體的內能增加C陽光照射衣服,衣服的溫度升高,是利用熱傳遞來改變物體的內能D用打氣筒打氣,筒內氣體變熱,是利用熱傳遞來改變物體的內能答案AC11(多項選擇)以下說法中正確的選項是()A如果取水平地面為零勢能面,那么靜止在水平地面上的物體的機械能和內能都為零B如果取水平地面為零勢能面,那么靜止在水平地面上的物體
17、的機械能為零,內能不為零C一個裝有氣體的絕熱密封容器做勻速運動,如果使容器突然停止運動,那么氣體的溫度要升高D一個裝有氣體的絕熱密封容器做勻速運動,如果使容器突然停止運動,那么氣體的溫度保持不變答案BC解析內能與零勢能面的選取無關,重力勢能與零勢能面的選取有關,重力勢能為零的靜止物體機械能為零,但內能永不為零,A錯誤,B正確;絕熱容器停止運動,內部氣體的機械能轉化為內能,溫度升高,C正確,D錯誤12關于內能、溫度和熱量,以下說法中正確的選項是()A物體的溫度升高時,一定吸收熱量B物體沿斜面下滑時,內能將增大C物體沿斜面勻速下滑時,內能可能增大D內能總是從高溫物體傳遞給低溫物體,當內能相等時熱傳
18、遞停止答案C解析改變物體內能的兩種方法:做功和熱傳遞溫度升高,內能增加,但不一定是吸收熱量,A錯誤;物體沿斜面下滑時,可能不受摩擦力,內能可能不變,B錯誤;物體克服摩擦力做功,摩擦生熱,內能可能增大,C正確;熱傳遞的條件是物體間存在溫度差,熱量從溫度高的物體傳遞給溫度低的物體,溫度相同后熱傳遞停止,D錯誤歡送下載! 我們部門夏季組織一起去西涌海灘自駕一日游。第一次和同事出去,剛開始是很收斂地和同事玩,最后是敞開心懷和大伙暢談,一起海邊曬太陽,一起沖著浪花尖叫傻笑增進同事間的感情最好的方式之一就是一起去做開心的事,這樣會更容易了解對方,感情也會很快升溫。2. 公司組織了幾次節(jié)日活動,影響較深的是
19、:圣誕的Party,和元旦的下午茶,都說沒事是虜獲人心的一大方法,說的一點也沒錯。公司對待員工的福利好的話,對員工而言,工作就會上心,付出也是種快樂。當工作的氣氛是輕松,快樂的時候,工作效率相信也是會相對高的。所以,假日小活動,小福利對員工而言是公司對員工的重視的一種方式。展望未來:在已經結束的xx年里,我的工作還有許多 ,我會努力學習并認真工作 ,新的一年意味著新的起點、新的機遇、新的挑戰(zhàn),我決心再接再厲,更上一層樓。在已經到來的xx年,我將與公司同事一起努力的工作完成任務。新的一年有新的氣象,面對新的任務新的 ,我也應該以新的面貌去迎接新的挑戰(zhàn),在崗位上發(fā)揮更大的作用, 自身有更大的進步。
20、貨代業(yè)務年終總結范文對我個人來講,xx-xx,在寧波的4年,12年是付出和得到頗多的。酸甜苦辣中,更多的是甜,是開心,是真誠和收獲。工作圓滿完成,也收獲了老公。xx年寧波港物流業(yè)處于相對散、亂的復雜形勢,貸代車隊強強聯(lián)合,船公司做貨,不管大小型客戶,甚至有碼頭也參與進來。運價競爭非常惡劣的情況下,全體員工秉承“心往一處想,勁往一處使的優(yōu)良作風,克服困難,廣開客戶渠道,嚴控內外本錢,確保柜量、利潤最大化。1、 柜量總額及利潤12年,我辦共完成柜量7936T,同比增長25%, 完成年初預期目標7600T的104%。實現毛利潤萬元,同比增長63%。2、業(yè)務拓展及新增貨種金屬、廢塑料及成品塑料粒,各占
21、我辦的20%,在12年,相繼開拓了紹興老酒、慈溪家電液化鋼瓶、衢州巨化集團的氯化鈣、蕭山幾家化纖廠等。3、制度方面每月一次的例會,分析問題產生的原由,從源頭處解決和防止。新的信息和規(guī)定都在會上說明或重申,加強印象。任何人有任何意見和想法都可以開誠布公地明講,大家一起想方法解決,包括員工生活上的。從而提高績效、專業(yè)水平,活潑了氣氛,加強了同事間的凝聚力,以及協(xié)調與溝通。4、商務方面12年無一筆爛賬,每月回收率在75%以上,到目前為止,除了兩家鋼帶客戶約15萬運費外,其它客戶均能在年假前收回。5、信息網絡化我辦有主動建立網絡群體,將寧波港大小車隊近20家及船公司整合成網絡群,利用信息化,尋找裝箱套
22、箱資源,做到了85%的套箱率,大大提升了利潤化。對送貨也有相當大幫助,現到寧波辦送貨貨體30%為長途單柜,寧波的單柜價格實為兩柜拼送價,通過網絡信息,可以高效的找到拼柜,從而提高了單柜送貨速度,也相應創(chuàng)造了利潤。文明是無處不在的,它可以表現出一個人的道德修養(yǎng),它可以增進人與人之間的友誼,它的作用太多太多了。那么怎樣才能使小學生文明地學習生活在美麗的校園里呢? Hao are you首先,我們小學生要著裝得體,符合學生身份,表達出新世紀學生蓬勃向上的風采,因為儀表、儀容、儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養(yǎng)。這些芳香正來自于各種花朵,你、我便是他們中的一份子,相信自己,我們一定能行文明是無處不在的,它
23、可以表現出一個人的道德修養(yǎng),它可以增進人與人之間的友誼,它的作用太多太多了。那么怎樣才能使小學生文明地學習生活在美麗的校園里呢? Hao are you首先,我們小學生要著裝得體,符合學生身份,表達出新世紀學生蓬勃向上的風采,因為儀表、儀容、儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養(yǎng)。這些芳香正來自于各種花朵,你、我便是他們中的一份子,相信自己,我們一定能行文明是無處不在的,它可以表現出一個人的道德修養(yǎng),它可以增進人與人之間的友誼,它的作用太多太多了。那么怎樣才能使小學生文明地學習生活在美麗的校園里呢? Hao are you首先,我們小學生要著裝得體,符合學生身份,表達出新世紀學生蓬勃向上的風采,因為儀
24、表、儀容、儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養(yǎng)。這些芳香正來自于各種花朵,你、我便是他們中的一份子,相信自己,我們一定能行文明是無處不在的,它可以表現出一個人的道德修養(yǎng),它可以增進人與人之間的友誼,它的作用太多太多了。那么怎樣才能使小學生文明地學習生活在美麗的校園里呢? Hao are you首先,我們小學生要著裝得體,符合學生身份,表達出新世紀學生蓬勃向上的風采,因為儀表、儀容、儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養(yǎng)。這些芳香正來自于各種花朵,你、我便是他們中的一份子,相信自己,我們一定能行人一看便知道你的修養(yǎng)。這些芳香正來自于各種花朵,你、我便是他們中的一份子,相信自己,我們一定能行文明是無處不在的,它
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26、表、儀容、儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養(yǎng)。這些芳香正來自于各種花朵,你、我便是他們中的一份子,相信自己,我們一定能行文明是無處不在的,它可以表現出一個人的道德修養(yǎng),它可以增進人與人之間的友誼,它的作用太多太多了。那么怎樣才能使小學生文明地學習生活在美麗的校園里呢? Hao are you首先,我們小學生要著裝得體,符合學生身份,表達出新世紀學生蓬勃向上的風采,因為儀表、儀容、儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養(yǎng)。這些芳香正來自于各種花朵,你、我便是他們中的一份子,相信自己,我們一定能行人一看便知道你的修養(yǎng)。這些芳香正來自于各種花朵,你、我便是他們中的一份子,相信自己,我們一定能行文明是無處不在的,它
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28、表、儀容、儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養(yǎng)。這些芳香正來自于各種花朵,你、我便是他們中的一份子,相信自己,我們一定能行文明是無處不在的,它可以表現出一個人的道德修養(yǎng),它可以增進人與人之間的友誼,它的作用太多太多了。那么怎樣才能使小學生文明地學習生活在美麗的校園里呢? Hao are you首先,我們小學生要著裝得體,符合學生身份,表達出新世紀學生蓬勃向上的風采,因為儀表、儀容、儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養(yǎng)。這些芳香正來自于各種花朵,你、我便是他們中的一份子,相信自己,我們一定能行人一看便知道你的修養(yǎng)。這些芳香正來自于各種花朵,你、我便是他們中的一份子,相信自己,我們一定能行文明是無處不在的,它
29、可以表現出一個人的道德修養(yǎng),它可以增進人與人之間的友誼,它的作用太多太多了。那么怎樣才能使小學生文明地學習生活在美麗的校園里呢? Hao are you首先,我們小學生要著裝得體,符合學生身份,表達出新世紀學生蓬勃向上的風采,因為儀表、儀容、儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養(yǎng)。這些芳香正來自于各種花朵,你、我便是他們中的一份子,相信自己,我們一定能行文明是無處不在的,它可以表現出一個人的道德修養(yǎng),它可以增進人與人之間的友誼,它的作用太多太多了。那么怎樣才能使小學生文明地學習生活在美麗的校園里呢? Hao are you首先,我們小學生要著裝得體,符合學生身份,表達出新世紀學生蓬勃向上的風采,因為儀
30、表、儀容、儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養(yǎng)。這些芳香正來自于各種花朵,你、我便是他們中的一份子,相信自己,我們一定能行文明是無處不在的,它可以表現出一個人的道德修養(yǎng),它可以增進人與人之間的友誼,它的作用太多太多了。那么怎樣才能使小學生文明地學習生活在美麗的校園里呢? Hao are you首先,我們小學生要著裝得體,符合學生身份,表達出新世紀學生蓬勃向上的風采,因為儀表、儀容、儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養(yǎng)。這些芳香正來自于各種花朵,你、我便是他們中的一份子,相信自己,我們一定能行火是人類文明之源,我們的生活離不開火,無論是哪一樣,燒開水,煮飯都需要火?;鹗莻€壞脾氣,有的時候不快樂了,胡亂發(fā)火,
31、能把一座大樓燒的干干凈凈。所以,要和他做朋友,我們每一個人都應該掌握一些消防知識,如:怎樣使用滅火器,火場逃生的方法以及會報火警119?,F在,讓我來介紹如何逃生的方法吧!發(fā)生火災時,如果被大火包圍,就撥打119報警 ,在報警中,要講清楚發(fā)生火災的地點、報警人的名字和火勢的大小,隨后等待救援。如果火勢小,就用濕毛巾、濕毛毯披在身上沖出去,逃出去時。要逆風而行,并彎腰爬出去,用濕毛巾捂住口鼻,以免中毒。如果火勢大,可以利用房屋的陽臺、下水道或其他接地牢固的物件逃生。也可以用繩索或床單撕成條狀接起,一端一端拴在固定物件上,再順著往下滑,即可逃生。如果萬分情急決定跳樓出逃時,可先往地下拋出一些衣物棉被
32、等,以增加緩沖,然后手扶窗臺往下滑,以縮小跳落高度,并盡力保持雙腳著地,盡可能地保全性命。和火在一起做壞事的還有一個東西,是火的“鐵哥們煙霧。可別小瞧它,許多人在火災失去生命的“罪魁禍首的也就是它,為什么它會讓死亡率增高呢?那是因為煙霧中含有大量的有毒、有害氣體,如果不加防范,就會中毒。 如走道上濃煙滾滾,被濃煙包圍,無法突圍的情況下,立即關閉房間門,門縫用濕的防止物擋住進煙,防止中毒,然后自救或等待救援。只要每人做到“人人關心消防、處處注意防火,就能把火變成我們的朋友,讓火災遠離我們,讓我們的生活更加美好!歡送下載! 我們部門夏季組織一起去西涌海灘自駕一日游。第一次和同事出去,剛開始是很收斂地和同事玩,最后是敞開心懷和大伙暢談,一起海邊曬太陽,一起沖著浪花尖叫傻笑增進同
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