小學(xué)語文一年級下冊《的、地、得”的用法和區(qū)別》教案

1、統(tǒng)編版一年級語文下冊導(dǎo)學(xué)案的、地、得”的用法和區(qū)別一、 學(xué)習(xí)指南 1.課題名稱： 的、地、得”的用法和區(qū)別2.達成目標(biāo)：1.了解“的、地、得”的區(qū)別和用法。2.運用口訣正確使用“的、地、得”。3學(xué)習(xí)重點：了解“的、地、得”的用法。學(xué)習(xí)難點：學(xué)會區(qū)分“的、地、得”后，按照進階練習(xí)進行實踐。4.學(xué)習(xí)流程： 板塊一：單刀直入、目標(biāo)驅(qū)動。 板塊二：個個擊破、知曉用法。板塊三：總結(jié)規(guī)律、建構(gòu)框架。板塊四：互動練習(xí)、內(nèi)化鞏固。二、學(xué)習(xí)任務(wù) 1、初步感知： “的、地、得”構(gòu)成的短語分別有哪些特點？2、總結(jié)“的、地、得”的使用規(guī)律：總結(jié)“的、地、得”的使用規(guī)律分為兩個步驟： 1、觀察de字短語特點，發(fā)現(xiàn)前后詞

2、語位置與詞性。 2、根據(jù)詞語位置與詞性編口訣。3、互動練習(xí)：我會填：盛開（  的  ）野菊 你聽，它唱（  得  ）多好。 他跑( 得)真快。 悄悄（ 地   ）來到醫(yī)院太陽慢慢（  地 ）下山。 暖暖（  的 ）春風(fēng)三、困惑與建議：我的困惑：我的建議：小朋友，你在學(xué)習(xí)中還有什么困惑和建議呢？請記錄下來吧?！暗摹⒌?、得”的用法和區(qū)別進階練習(xí)一、我會填：盛開（ ）野菊 你聽，它唱（ ）多好。 他跑( )真快。 悄悄（ ）來到醫(yī)院太陽慢慢（ ）下山。 暖暖（ ）春風(fēng)二、

3、我會做1.呀！怎么變成紅色（ ）天了？多多興奮（）手舞足蹈，高興（）跳起來。她情不自禁（）大喊：“我要飛！”2.清晨，可愛（ ）多多興高采烈（ ）來到金燦燦（ ）葵花園。她興奮（ ）東瞧瞧，西看看，一會兒輕輕（ ）摸摸，一會兒細(xì)細(xì)（ ）聞聞，情不自禁（ ）翩翩起舞。三、我會填1.光彩奪目的( )( )2.清澈見底的( )( )3.彎彎曲曲地( )( )4.和顏悅色地( )( )5.鮮花開得 ( )( )6.時間過得 ( )( )7.明亮的（ ） 美麗的（ ） 8.清清的（ ） 可愛的（ ） 9.認(rèn)真地（ ） 高興地（ ） 10.生氣地（ ） 大聲地（ ） 11.小明跑得（ ） 大雁飛得（ ） 答案解析：一. 的 得 得 地 地 的二.1.的 得 得 地2.的 地 的 地 地 地 地 三1. 春天，寶石2. 小溪，湖水3. 流淌，爬行4. 說，批評5. 鮮艷，很美6. 飛快，真慢7. 燈