小學(xué)第一學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃供借鑒

1、小學(xué)第一學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃供借鑒小學(xué)第一學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃 在學(xué)校工作計(jì)劃的引領(lǐng)下，牢固樹立質(zhì)量意識(shí)、特色意識(shí)、課程意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，本著求真務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新的工作思路和工作目標(biāo)，充分發(fā)揮協(xié)調(diào)、組織、檢查、管理等功能，以提高教師素質(zhì)為核心，以提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理為手段，積極探索提高教學(xué)質(zhì)量的途徑與方法，不斷強(qiáng)化教務(wù)管理，全面提高教師的綜合教育能力，全面推進(jìn)我校的素質(zhì)教育向縱深方向發(fā)展。二、主要工作：1.嚴(yán)格落實(shí)課程方案，執(zhí)行課程計(jì)劃。（1）嚴(yán)格落實(shí)課程方案，開齊、開足、開實(shí)每一門課程，科學(xué)合理地安排班級(jí)課程表和教師個(gè)人課程表。（2）指導(dǎo)各學(xué)科教師根據(jù)本學(xué)科教學(xué)任務(wù)，制定切實(shí)可行的

2、學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，并按制定的課程計(jì)劃組織教學(xué)活動(dòng)，不隨意增減課程。（3）做好對(duì)各科任教師課程的安排、調(diào)整和督查工作，堅(jiān)決杜絕隨意調(diào)課、停課、缺課等現(xiàn)象的發(fā)生。如遇教師請(qǐng)假，要及時(shí)、合理地安排其他教師代課。通過(guò)課堂巡視、定期抽查等方法加強(qiáng)對(duì)教師執(zhí)行課程計(jì)劃的督促與管理，堅(jiān)持做到教師、班級(jí)、教導(dǎo)處課表和上課實(shí)際相一致。2.繼續(xù)完善各項(xiàng)制度，做到嚴(yán)格執(zhí)行。（1）強(qiáng)化師德管理，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)。進(jìn)一步完善政治學(xué)習(xí)制度，安排好間周的政治理論學(xué)習(xí)，組織教師學(xué)習(xí)黨的十七大報(bào)告，學(xué)習(xí)教育法、教師法、未成年人保護(hù)法等教育法制法規(guī)，規(guī)范教師的教學(xué)行為和工作方式，做到依法執(zhí)教、文明從教、科學(xué)施教。組織教師學(xué)習(xí)并貫徹執(zhí)行

3、新修訂的中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，結(jié)合學(xué)校教師的實(shí)情制定并組織落實(shí)切實(shí)可行的師德建設(shè)鞏固年活動(dòng)方案。（2）加強(qiáng)教師備課、上課、作業(yè)批閱行為的規(guī)范、指導(dǎo)與檢查。要求教師嚴(yán)格按四小教導(dǎo)處工作常規(guī)要求進(jìn)行備課、上課、批改作業(yè)，杜絕隨意性。每月月末由學(xué)科負(fù)責(zé)人和教研組長(zhǎng)分年級(jí)分學(xué)科抽查教師的教案和學(xué)生的作業(yè)批閱情況并做好記載、反饋工作。各學(xué)科檢查人：語(yǔ)文：江*、汪*紅、*鳳； 數(shù)學(xué)：劉*、*虹； 英語(yǔ)：魯*賢、吳*琦 學(xué)期末，對(duì)全體教師的備課、聽課和各學(xué)科作業(yè)批改情況進(jìn)行全面的檢查。將各項(xiàng)檢查情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)并在教師會(huì)上及時(shí)總結(jié)、通報(bào)，將出現(xiàn)的問(wèn)題定期反饋給教師個(gè)人，以便及時(shí)糾正。（3）加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，抓好各類檢測(cè)工作。嚴(yán)格規(guī)范地組織各類知識(shí)監(jiān)測(cè)、能力檢測(cè)，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，適時(shí)組織對(duì)有關(guān)年級(jí)、學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)評(píng)估和藝體(音樂(lè)、美術(shù)、計(jì)算機(jī)、藝術(shù)、體育)等技能學(xué)科的技能考核，認(rèn)真做好質(zhì)量分析、質(zhì)量監(jiān)控工作。認(rèn)真組織語(yǔ)、數(shù)、英學(xué)科的期中、期末測(cè)試和試卷分析工作，并對(duì)部分年級(jí)進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量調(diào)研，從而了解一線教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)將調(diào)研結(jié)果及時(shí)反饋給科任教師，指導(dǎo)每位教師認(rèn)真分析調(diào)研結(jié)果，對(duì)于出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)與教師溝通，要求教師